Özbekistan Cumhuriyeti'nden Bursa'ya yüksek öğrenim görmek için gelen öğrencilerin uyum problemleri
Adjustment problems of students coming from Republic of Uzbekistan to Bursa in order to complete higher education
- Tez No: 54152
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. M. REŞAT PEKER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Kişisel uyum, Sosyal uyum, Uyum düzeyi, Özbekistan, Üniversite öğrencileri, Personal adjustment, Social adjustment, Adjustment level, Uzbekistan, University students
- Yıl: 1996
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Uludağ Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
49 BOLUM IV ÖZET, SONUÇ VE ÖNERİLER Araştırmanın amacı, Özbekistan'dan «»gelen Uludağ Üniver sitesin' de ve Ankara Üniversitesi TÖMER Bursa Şubesi 'nde öğrenim gören öğrencilerin, annenin eğitim durumuna, babanın eğitim durumuna, yaş gruplarına, geldikleri yıllara ve Özbekistan'da yaşadıkları yerleşim yerlerine göre; Kişisel Uyum, Sosyal Uyum ve Genel Uyum düzeylerine etkilerini araştırmaktır. Araştırmada öğrencilerin uyum düzeylerini belirlemek amacıyla,“Hacettepe Kişilik Envanteri”(Özgüven, 1992) ve araştırmacı tarafından geliştirilen Kişisel Bilgi Toplama Formu kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini Özbekistan'dan Türkiye Cumhuriyeti 'ne gelen Özbekistanlı öğrenciler oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise 1992-1993 ve 1995-1996 öğretim yıllarında Özbekistan'dan Uludağ Üniversitesi ve Ankara Üniversitesi TÖMER Bursa Şubesine Türkçe öğrenmek üzere gelen 96 öğrencinin tamamı oluşturmaktadır. Hacettepe Kişilik Envanteri ile toplanan bilgiler, araştırmacı tarafından incelenmiştir. Toplanan verilerin Aritmetik Ortalamaları ve Standart Sapmaları hesaplanmıştır. Verilerin analizinde ise t-testi ve tek-yönlü varyans analizi teknikleri kullanılmıştır. Öğrencilerin, Kişisel Uyum, Sosyal Uyum ve Genel Uyum düzeylerinin,“Annenin Eğitim Durumu”na göre incelenmesi sonucunda, eğitim durumu yüksek ve eğitim durumu düşük olan annelerin çocuklarının arasında anlamlı bir fark olmadığı bulunmuştur. Öğrencilerin, Kişisel Uyum, Sosyal Uyum ve Genel Uyum düzeylerinin,“Babanın Eğitim Durumu”na göre incelenmesi sonucunda, eğitim durumu yüksek ve eğitim durumu düşük olan babaların çocuklarının arasında anlamlı bir fark olmadığı bulunmuştur. Öğrencilerin, Kişisel Uyum, Sosyal Uyum ve Genel Uyum düzeylerinin,“Yaş Grupları ”na göre incelenmesinde şu sonuçlar bulunmuştur :50 1) Yaş gruplarına göre öğrencilerin kişisel ve genel uyum düzeyleri 17 yaş ve altındakiler (TÖMER'de Türkçe Öğrenenler) ve 18-22 yaş arasındakiler (Lisans Öğrenimi Görenler) ile 23 yaş ve üzerindekiler (Yüksek Lisans ve Doktora Öğrenimi Görenler) arasında anlamlı bir fark olduğu bulunmuştur. 2) Yaş gruplarına göre öğrencilerin sosyal uyum düzeyleri arasında anlamlı bir fark olmadığı bulunmuştur. Öğrencilerin, Kişisel Uyum, Sosyal Uyum ve Genel Uyum düzeylerinin,“Geldikleri Yıllar”a göre incelenmesi sonucunda, 1992-1993 öğretim yılında ve 1995-1996 öğretim yılında gelenler arasında anlamlı bir fark olmadığı bulunmuştur. Öğrencilerin, Kişisel Uyum, Sosyal Uyum ve Genel Uyum düzeylerinin,“Özbekistan'da Yaşadıkları Yerleşim Yerleri”ne göre incelenmesi sonucunda, büyük şehirlerden ve küçük şehirlerden (köy-kasabadan) gelenler arasında anlamlı bir fark olmadığı bulunmuştur. Sadece yaş faktörlarına göre öğrencilerin kişisel ve genel uyum düzeylerinin etkilendiği ortaya çıkmıştır. Diğer faktörlere göre öğrencilerin kişisel, sosyal ve genel uyum düzeylerinin etkilenmediği sonucuna ulaşılmıştır. ÖNERİLER Araştırma sonucunda bulgulara dayanarak öğrencilerin uyum düzeylerini yükseltmek ve gelecekte yapılacak araştırmalara yönelik şu öneriler geliştirilmiştir: 1. Özbekistan Cumhuriyeti ' nden Türkiye Cumhuriyeti 'ne gelen öğrencilere, Türkiye hakkında her yönden bilgiler ülkelerinde verilmelidir.51 2. Özbekistan Cumhuriyeti 'nden gelen öğrencilerin psikolojik problemleri incelenmelidir ve Psikolojik Danışma ve Rehberlik sı. Servislerine sunulmalıdır. 3. Özbekistan Cumhuriyeti ' nden gelen öğrencilerin Türkçelerinin gelişmesi ve Türkiye'ye uyum sağlamaları için Türk öğrencilerin kaldıkları odalara birer, birer yerleştirilmelidir (Şu anda oldu gibi, Özbek öğrenciler bir odada, Azeri öğrenciler bir odada kalmamalı). 4. Özbekistan Cumhuriyeti ' nden gelen öğrencilerin Türkiye'ye uyum sağlamaları için, istekli Türk ailelerine hafta sonları, dini ve milli bayramlarda misafir edilmeleri sağlanmalıdır. Bunun için gönüllü kuruluşlardan yararlanılmalıdır. Bu uygulama hem öğrencilerin uyumları bakımından hemde Türk aileler bakı mından çok yararlı olacaktır. 5. Özbekistan Cumhuriyeti 'nden gelen öğrencilerin Türkiye'ye uyum sağlamaları için tarihi ve turistik yerlerini gezdirmeye yönelik programlar düzenlenmelidir. 6. Ülkeler arası sosyo-kültürel ilişkiler kaynaşması için spor, müzik ve folklor şenlikleri düzenlenmelidir. 7. Özbekistan Cumhuriyeti 'nden ve diğer ülkelerden gelen öğrencilerin karşılaştıkları sorunlarla ilgilenecek özel bir birim oluşturulmalıdır. Bu birim öğrencilerin karşılaştıkları sorunları üniversite yöneticilerine, vali 'lige ve belediye 'ye ulaştırmada aracı olmalıdır. 8. Özbekistan Cumhuriyeti ' nden gelen öğrencilerin üniversiteye, Bursa 'ya ve genelde Türk toplumuna oryantasyonlarının daha ayrıntılı olarak yapılması sağlanmalıdır.
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Orta Asya Cumhuriyetleri'nden gelen Uludağ Üniversitesi'nde öğrenim gören öğrencilerin uyum düzeylerini etkileyen bazı etmenler
Some factors affecting adaptation level middle Asia Turki Republics in Uludağ University
SİBEL AZMAZ
- Özbekistan Anayasasında ve Özbekistan uygulamasında kültürel çoğulculuk
Multiculturalism in Uzbekistan's Constitution and Uzbekistan's practice
BAHTİYAR ŞAHNAZAROV
- Orta Asya Türk Cumhuriyetleri'nden gelen üniversiteli öğrencilerin uyum süreçleri üzerine sosyal antropolojik bir araştırma
A Social anthropological research on the adaptation periods of the university students coming from the Central Asia Turkish Republics
GAMZE TORUN
- Turkey in the post-cold war era: Relations with Turkic republics
Soğuk savaş sonrası dönemde Türkiye: Türk Cumhuriyetlerle ilişkiler
SELAMİ ERBAŞ
Yüksek Lisans
İngilizce
2000
Uluslararası İlişkilerİhsan Doğramacı Bilkent ÜniversitesiUluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
DR. PAUL WİLLİAMS
- Özbekistan'dan eğitim-öğretim amacıyla Türkiye'ye gelen öğrencilerin dil-kültür-uyum problemleri ve çözüm teklifleri
Başlık çevirisi yok
FATMA AÇIK
Yüksek Lisans
Türkçe
1995
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçenin Eğitimi ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. ABDURRAHMAN GÜZEL