Geri Dön

Annelere verilen emzirme eğitiminin başarılı emzirmeye etkisi

The effect of breastfeeding education provided to mothers on a successful breastfeeding

PDF İndir

  1. Tez No: 539684
  2. Yazar: ZELİHA ÖZGE ÖZGÜNEŞ
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. SERAP BALCI
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Hemşirelik, Nursing
  6. Anahtar Kelimeler: anne sütü, başarılı emzirme, LATCH, Anne eğitimi, Anneler, Bebek beslenmesi, Bebekler, Emzirme, Ölçekler, breast milk, successful breastfeeding, LATCH, Mother education, Milk-human, Mothers, Infant nutrition, Infant, Breast feeding, Scales
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Haliç Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Araştırma, annelere verilen emzirme eğitiminin başarılı emzirmeye etkisini belirlemek amacıyla tek gruplu öntest - sontest yarı deneysel bir tasarım olarak yapıldı. Araştırmanın evrenini, Nisan 2015- Eylül 2015 tarihleri arasında sağlıklı doğan, araştırmaya katılmaya gönüllü olan toplam 33 yenidoğan ve anneleri oluşturdu. Veri toplama aracı olarak“Bilgi Formu”ve“LATCH Emzirme Tanılama Ölçeği”kullanıldı. Araştırmada elde edilen verilere göre; araştırma kapsamındaki annelerin %39,4'ünün 31-40 yaş arasında olduğu, %78,8'inin üniversite mezunu olduğu, %48,5'inin epidural anesteziyle ve sezaryen yöntemiyle doğum yaptığı, tamamının gebelikte göğüsleriyle ilgili problem yaşamadığı ve %81,8'inin göğsünde silikon olmadığı bulundu. Araştırmada bebeklerin %60,6'sının erkek olduğu, doğum kilolarının ortalamasının 3384,97±365,28 gr, doğum boylarının ortalamasının 49,79±1,22 cm olduğu belirlendi. Bebeklerin %48,5'inin gestasyonel haftasının 39 hafta olduğu saptandı. Araştırmada, annelerin eğitim sonrasında 1. ve 7. günde aldıkları puanlar, eğitim öncesinde aldıkları puanlardan anlamlı derecede daha yüksek bulundu (p1=0,001; p2=0,001; p<0,01). Ayrıca annelerin eğitim sonrası 7. günde aldıkları LATCH puanları, eğitim sonrası 1. günde aldıkları puanlardan anlamlı şekilde yüksek idi. Üniversite mezunu olan annelerin eğitim sonrası aldıkları LATCH puanların lise mezunu olan annelerden istatistiksel olarak anlamlı düzeyde daha yüksek olduğu bulundu (p=0,015; p<0,05). Annelerin yaşları, doğum şekli, bebeğin cinsiyeti, bebeğin gestasyonel haftası ve annelerde göğüste silikon olma durumları arasında eğitim sonrası 1.ve 7. günde alınan puanlarda görülen artış miktarları açısından istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık bulunmadı (p>0,05). Araştırmada doğum sonrası annelere verilen eğitimin emzirme başarısını artırdığı görülmektedir. Bu nedenle ülkemizde emzirme oranlarının artması için annelere hem doğum öncesi hem doğum sonrası eğitim verilerek, annelerin bebeklerini doğru ve etkin bir şekilde emzirebilmeleri sağlanmalıdır.

Özet (Çeviri)

This research was conducted as one group pretest-posttest semi - experimental design in order to find the effect of breastfeeding education provided to mothers on a successful breastfeeding. The population of the research was consisted of 33 healthy newborns and their mothers who participated in the research voluntarily from between April 2015 and September 2015. As a data collection tool, an“Information Form”prepared by reviewing the literature by the researchers, and“LATCH Breastfeeding Assessment Scale”were used. According to the resulting data, it was found that in the research 39,4% of the mothers were between 31 and 40 years of age; 78,8% had a bachelor's degree; 48,5% gave birth by epidural anesthesia and caesarean section; all of them did not have any problems with their breasts during pregnancy; and 81,8% did not have silicone in their breasts. In the research, it was determined that 60,6% of the infants were male; the average of the birth weights was 3384,97±365,28 gr; the average of the birth lengths was 49,79±1,22 cm. The gestational week of 48,5% of the infants was 39 weeks. In the research, the scores of the mothers on the 1st and 7th days after the education process were significantly higher than their scores before the education process (p1=0,001; p2=0,001; p<0,01). In addition, the scores of the mothers on the 7th day after the education process were significantly higher than their scores on the 1st day after the education process. The LATCH scores of the mothers with a bachelor's degree were found to be statistically significantly higher than those who were high school graduate (p=0,015; p<0,05). No statistically significant difference was found between the mothers' ages, their type of delivery, the gender of the infant, gestational week of the infant and having silicone in the breast in terms of increases in the LATCH scores obtained on the 7th day after the education process as compared to those obtained on the 1st day after the education process (p>0,05). In the research, it is seen that the education provided to mothers after birth increases the success of breastfeeding. Therefore, mothers should be ensured that they breastfeed their babies correctly and effectively by providing both prenatal and postnatal education, in order to increase the breastfeeding rate in our country.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    722416

    COVID-19 salgınında yenidoğan yoğun bakım ünitesinde bebeği yatan annelere verilen emzirme eğitiminin emzirme başarısına etkisi

    The effect of breastfeeding training given to mothers whose babies are hospitalized in the neonatal intensive care unit on breastfeeding success during the COVID-19 pandemic

    YEŞİM GİRGEÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    HemşirelikEge Üniversitesi

    Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. DİDAR ZÜMRÜT BAŞBAKKAL

  2. Tez No

    777371

    Öğrendiğini anlat (teach-back) yöntemiyle yapılan emzirme eğitiminin annelerde emzirme başarısı ve emzirme öz yeterliliğine etkisi

    The effect of breastfeeding training given to mothers with the teach-back method on their breastfeeding self-efficacy

    SEVİLAY TANRIVERDİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Hemşirelikİzmir Katip Çelebi Üniversitesi

    Halk Sağlığı Hemşireliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEDİNE YILMAZ

  3. Tez No

    777084

    Adölesan gebelere verilen emzirme eğitiminin emzirme özyeterliliği ve başarısına etkisi

    The effect of breastfeeding education given to pregnant adolescents on breastfeeding self-efficacy and success

    SİBEL AKGÜL KARTAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Ebelikİnönü Üniversitesi

    Ebelik Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. TUBA UÇAR

  4. Tez No

    288648

    Düşük doğum ağırlıklı bebeklerin annelerine verilen doğal besleme eğitiminin annelerin emzirme öz-yeterlilik düzeyi emzirme başarısı ve bebeğin büyümesine etkisi

    The effect of natural nutrition education given mothers with low-birth weight babies on mothers? breastfeeding self-efficacy level breastfeeding success and baby?s growth

    SİBEL KÜÇÜKOĞLU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıAtatürk Üniversitesi

    Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AYDA ÇELEBİOĞLU

  5. Tez No

    829470

    Behavioral and genetic evaluation of the effect of prenatal stress on functional cerebral asymmetries in rats

    Ratlarda prenatal stresin fonksiyonel serebral asimetri üzerindeki etkisinin davranışsal ve genetik açıdan değerlendirilmesi

    SEVİM ISPARTA

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Veteriner HekimliğiAnkara Üniversitesi

    Genetik Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BENGİ ÇINAR KUL

    PROF. DR. ONUR GÜNTÜRKÜN

Geri Dön