Geri Dön

Bir testin DMF'li madde içeren ve DMF'li maddeden arındırılmış formlarından kestirilen yetenek kestirimlerinin karşılaştırılması

Comparison of the exam tests which include DIF items and which are purified from DIF items

  1. Tez No: 538153
  2. Yazar: ÖNDER KAMİL TÜLEK
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. İBRAHİM ALPER KÖSE
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Akademik başarı, Değişen madde fonksiyonu, Madde Tepki Kuramı, Standart başarı testleri, Test sınavı, Testler, Yetenek kestirimi, Ölçme-değerlendirme, Academic achievement, Differential item function, Item Response Theory, Standardized achievement test, Test exam, Tests, Ability estimates, Measurement and evaluation
  7. Yıl: 2019
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışmada bir testin DMF'li madde içeren ve DMF'li maddeden arındırılmış formlarından kestirilen yetenek kestirimleri karşılaştırılarak bu kestirimler arasında bir ilişki olup olmadığı incelenmiştir. Araştırma kapsamında araştırmacı tarafından R 3.4.1 programı kullanılarak manipüle edilen değişkenlere göre farklı koşullar altında simülasyon çalışmasıyla veri üretilmiştir. Manipüle edilen değişkenler düzeylerine göre örneklem büyüklüğü (n=1000 ve n=2000), madde sayısı (k=40 ve k=60) ve DMF oranı (d=%5 ve d=%10) olarak belirlenmiştir. Değişkenlerin çaprazlanması sonucunda sekiz koşulun her birine uygun olacak şekilde DMF'li madde içeren veriler üretilmiştir. Üretilen veriler kullanılarak her koşulun öncelikle DMF'li madde içeren formlarının yetenek kestirimleri (θ1) gerçekleştirilmiştir. Ardından DMF içeren maddeler testten arındırılarak aynı formlar üzerinden tekrar yetenekler kestirilmiştir (θ2). Bu yetenek parametreleri arasındaki ilişki Spearman Sıra Farkları Korelasyon Analizi kullanılarak sekiz koşula göre ayrı ayrı hesaplanmıştır. Hesaplanan korelasyon katsayılarının (rs) tamamının 0'a yakın değerler olduğu görülmüştür (p<0.01). Başka bir ifadeyle madde sayısının 40 ve 60, örneklem büyüklüğünün 1000 ve 2000, DMF oranının %5 ve %10 olarak çaprazlandığı sekiz farklı koşulda testin DMF'li madde içeren formlarından kestirilen yetenek kestirimleri ile DMF'li maddeden arındırılmış formlarından kestirilen yetenek kestirimleri arasında manidar bir ilişki bulunmamıştır. İlişkinin olmaması da DMF'li maddelerin testten çıkarılmasının bireylerin testteki başarı sıralamalarını değiştirdiğini göstermektedir.

Özet (Çeviri)

This research investigates the exam tests which include DIF items and which are purified from DIF items. While doing this, the ability estimations and purified DIF items are compared to understand whether there is a correlation between the estimations. The researcher used to R 3.4.1 in order to compare the items and after this situation; according to manipulated factors, we carried out the data production under different circumstances with the help of simulation study. The manipulated factors were determined levels of sample size (n=1000 and n=2000), test lenght (k=40 and k=60) and percentage of DIF (d=%5 and d=%10). After crossing the factors, the data which included DIF items suitable for each of eight conditions. By using the new data each condition's DIF items' ability estimations were carried out .Afterwards, DIF items purified from the tests and later the abilites were estimated. The correlation between the ability parameters was calculated by using the Spearman's Rank Correlation Coefficient and these parameters were calculated separately according to the eight conditions. After calculations, all of the coefficients of correlations (rs)' values were almost zero (p<0.01). In other words the test length 40 and 60, sample size 1000 and 2000, percentage of DIF %5 and %10, when we crossed these parameters in different eight conditions, there was no familiar correlation between the tests that include DIF items and tests of that purified from DIF items. Besides, there was no correlation between the tests thinking the ability estimations; if we exclude DIF items from the tests, the individuals' test ranking changes, too.

Benzer Tezler

  1. PISA 2009 matematik okuryazarlığı alt testinde bulunan maddelerinin Mantel-Haenszel, SIBTEST ve Lojistik Regresyon yöntemleri ile değişen madde fonksiyonunun incelenmesi

    An analysis of the differential item function for the items available in the PISA 2009 mathematics literacy sub-test through Mantel-Haenszel, SIBTEST and logistic regression methods

    SÜLEYMAN DEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesi

    Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. İBRAHİM ALPER KÖSE

  2. Değişen madde fonksiyonunun test eşitlemeye etkisi

    The effect of differential item functioning on test equating

    KÜBRA ATALAY KABASAKAL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HÜLYA KELECİOĞLU

  3. Preparation and characterization of polyacrylonitrile-based quasi-solid-state electrolytes for lithium-ion battery applications

    Lityum-iyon pil uygulamaları için poliakrilonitril bazlı yarı katı hal elektrolitlerin hazırlanması ve karakterizasyonu

    SABİHA EZGİ KAYA

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Enerjiİstanbul Teknik Üniversitesi

    Enerji Bilimi ve Teknolojileri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NİLGÜN KARATEPE YAVUZ

  4. Lityum iyon batarya uygulamaları için polipirol esaslı anot bağlayıcılar

    PPY based anode binder for lithium ion battery application

    IŞIK İPEK AVCI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Kimyaİstanbul Teknik Üniversitesi

    Kimya Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BELKIZ USTAMEHMETOĞLU

  5. Oktakis (taç eter) sübstitüe porfirazinler

    Octakis (crown ether) substituted porphyrazines

    ÖZGÜL SAĞLAM

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    Kimyaİstanbul Teknik Üniversitesi

    PROF. DR. AHMET GÜL