ilkokul çocuklarına yönelik ihmal ve istismarı önleme: Bir anababa eğitim programının değerlendirilmesi
Prevention of child abuse and negligence taking aim at elementary school children. Assessment of a parental training programme
- Tez No: 530045
- Danışmanlar: PROF. DR. EMİNE GÜL KAPÇI SEYİTOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Eğitim ve Öğretim, Psychology, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Çocuk ihmal ve istismarı, önleme, anababa, çocuk, anababa eğitim program, Ana-baba eğitimi, Eğitim programları, Program değerlendirme, Çocuk hakları, Çocuk ihmali, Çocuk istismarı, Çocuk psikolojisi, Çocukluk çağı travmaları, Child abuse and negligence, intervention, parents, parenting programme, Parents education, Education programs, Program evaluation, Children's rights, Child negligence, Child abuse, Child psychology, Childhood traumas
- Yıl: 2018
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Psikolojisi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı, çocuk ihmali ve istismarını önlemeye ilişkin bir anababa eğitim programının geliştirilmesi ve ilkokul çağında çocukları olan anababalarla etkililiğinin sınanmasıdır. Araştırmada deney ve kontrol gruplu ön-test son-test modeline dayalı deneysel desen kullanılmıştır. Araştırmanın katılımcıları Ankara İli, Çankaya Belediyesi bünyesinde yer alan Bademlidere Çankaya evinde çeşitli kurslara katılan anababalar ile rehber öğretmenler aracılığıyla ulaşılan anababalardır. Çalışmaya toplam 55 anne (deney n=30; kontrol n=25) katılmıştır. Toplam üç oturum olarak hazırlanan programda her oturum yaklaşık iki saat sürmektedir. Katılımcılar eğitim öncesi ve eğitimin bitiminden üç hafta sonra sadece duygusal istismarı fark etme düzeyinin değerlendirildiği Duygusal İstismar Farkındalık Ölçeği (DİFÖ) ile araştırmacı tarafından geliştirilen ve anababaların ihmal ve istismar bilgisini tüm yönleriyle değerlendiren Anababa Bilgi Anketi'ni (ABA) doldurmuşlardır. Ayrıca, deney grubu ve kontrol grubu araştırmacı tarafından hazırlanan toplam yedi açık uçlu soruya yanıt vermişlerdir. Yalnızca deney grubunun yanıtladığı ek iki soru da sorulmuştur. Deney ve kontrol gruplarının DİFÖ son-test toplam puanı (t(52)=-3.79, p<.05) ve DİFÖ-Yüksek Beklenti (t(53)=-4.91, p<.05) alt boyutu son-test puanları için yapılan t-testi sonuçları deney grubu lehine farklılığın olduğunu göstermiştir. Deney grubunun DİFÖ toplam puan (t(29)=6.65, p<.05) ve DİFÖ-Yüksek Beklenti alt boyutu ön ve son-test puanları için yapılan ilişkili t-testi sonuçları (t(29)=7.00, p<.05) yine deney grubu lehine anlamlı bir farklılığın olduğunu göstermiştir. Deney ve kontrol grubunun DİFÖ toplam puanı (F(1,51)=21.19, p<.05) ve DİFÖ-Yüksek Beklenti alt boyutu (F(1,52)=27.65, p<.05) için gerçekleştirilen ANCOVA sonuçları ön-testler kontrol edildiğinde aradaki farklılığın anlamlı olduğuna işaret etmektedir. ABA sonuçları frekans ve yüzde hesaplamaları ile değerlendirilmiştir. Deney grubunun doğru yanıt verme oranları son-testte belirgin bir şekilde artış göstermiş, (ön-test 𝑋=44.90, SS=6.16, son-test 𝑋=55.57, SS=6.29) kontrol grubunda ise ön ve son-test yanıtları arasında belirgin bir farklılık bulunmamıştır (ön-test X=46.72, SS=5.52, son-test X=48.36, SS=5.09). Açık uçlu nitel sorulara verilen yanıtlar ise betimsel nitel analiz yöntemi ile incelenmiştir. Sonuçlar, deney grubunun konuya ilişkin bilgi düzeylerini arttırmış olduklarını, kontrol grubunun ise ön ve son-test yanıtlarında ise herhangi bir farklılığın olmadığı yönündedir. Sonuç olarak, deney grubunun çocuğa yönelik ihmal ve istismarı önleme ile ilgili bilgi ve farkındalıklarının eğitim sonrasında belirgin bir şekilde artmış olduğunu göstermiştir. Toplam üç haftalık bu eğitim programı, anababalara kolaylıkla ulaşılabilecek okullar ve diğer tüm eğitim kurumlarında uygulanarak çocuğun ihmal ve istismarının önlenmesine katkı sağlayabilir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to develop a parent training programme to prevent child abuse and neglect and examine it's effect on the parents who have children attending elementary school. In this study, the pre-test/post-test control group experimental design has been applied. The parents who attended to a variety of courses at Bademlidere Çankaya House within Çankaya Municipality has been reached via school counsellors, and they form the research sample. The data collected from 55 mothers. Of the 55 mothers, 30 were in experiment and 25 were in control groups. The programme consists three sessions and each of them lasts approximately in two hours. During the data collection process, mothers completed a)“Recognition of Emotional Maltreatment Scale (REMS)”before and three weeks after the training completed , b)“Parental Information Questionairre (PIQ)”which has developed by the researcher to evaluate the knowledge of neglect and abuse, c) Seven open-ended questions in both groups. Additionally, two more open-ended questions were asked to the experiment group. The t-test results indicated that the post-test total score of REMS (t(52) = -3.79, p<.05) for the experimental and control groups and the sub dimension of High Expectation (t(53) = -4.91, p<.05) have demonstrated that experimental gruop were more recognizant of emotional maltreatment than control group. The participants in experimental group demonstrated a significant difference in both pre and post test scores in REMS total score (t(29) = 6.65, p<.05) and the sub dimension of High Expectation (t(29)= 7.00, p<.05). The ANCOVA demonstrated that REMS scores were statistically significant on both REMS total score (F(1.51)= 21.19, p<.05) and the sub-dimension of High-Expectation (F(1.52)= 27.65, p<.0.5) when the pretest scores were controlled. The PIQ results were evaluated through frequency and percentage calculations. The rate of accurate responds by the experiment group have displayed a raise in the post test (preliminary test X =44.90 SS= 6.16, eventual test X=55.75, SS =6.29) whereas with respect to the control group, there were not a significant difference between the pre and post test responds (preliminary test X= 46.72, SS=5.52, eventual test X =48.36, SS =5.09). The responds given to the open-ended qualitative questions were analyzed by means of a descriptive qualitative analysis. The results have implied to the fact that the experimental group has seemingly furthered their scope of information pertaining to the subject while there was barely any difference respectively in the control group's responds to the pre and post test questions. Analyses revealed that the experimental group demonstrated remarkably extention on their knowledge and awareness about the neglect and abuse practised against children. As a consequence, the present programme may contribute to the prevention of neglect and abuse of children by being carried out by the schools that can reach the parents and in all other educational institutions.
Benzer Tezler
- Potentialities for and limits to inclusion by education: The case of Syrian children's education in Turkey and child labour
Eğitim tarafından içermede potansiyeller ve limitler: Türkiye'deki Suriyeli çocukların eğitimi ve çocuk işçiliği
YASEMİN KIZILOĞLU
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
Sosyal HizmetOrta Doğu Teknik ÜniversitesiSosyal Politika Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET OKYAYUZ
- İlkokul öğrenci velilerinin ebeveyn çocuk ilişkisi ve ihmal istismar konusuna bakışı
Perspectives of parents of primary school students on parent-child relationships and child neglect/abuse
BURAK YEŞİLYURT
- Sivas il merkezi okul öncesi eğitimi gören çocukların ebeveynlerinin çocuk ihmali ve istismarına yönelik farkındalık düzeyleri ve sosyodemografik özellikleriyle ilişkisi
The awareness levels of parents of preschool children in the city center of Sivas, towards child neglect and abuse, and their relationship with their sociodemographic characteristics
SEYHAN ARSLANER
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2024
Halk SağlığıSivas Cumhuriyet ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
DOÇ. İREM AKOVA
- Çukurova Üniversitesi Tıp Fakültesine başvuran çocuk istismarı olgularının retrospektif değerlendirilmesi
Retrospective evaluation of child abuse cases applied to Çukurova University Faculty of Medicine
AHMET MİTHAT BORAN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2024
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıÇukurova ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NURDAN EVLİYAOĞLU
- 0-14 yaş çocuğu olan annelerin çocuklarına yönelik fiziksel ve duygusal istismar/ihmal durumu
Child physical and emotional abuse/neglect in mother with children at the age of 0-14
SONGÜL KARA DORUK
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Halk SağlığıErciyes ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET ÖZTÜRK