Disiplin cezası alan ve almayan lise öğrencilerinin saldırganlık empati becerisi ve anne-baba tutumları açısından değerlendirilmesi
Evaluation of high school students who received disciplinary punishment or not i̇n terms of aggressiveness ability of empathy and perceived parent attitudes
- Tez No: 529138
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ GÜZİN MUKADDES SEVİNÇER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Ana-baba tutumu, Disiplin cezası, Empati, Empatik beceri, Lise öğrencileri, Saldırganlık, Parents attitude, Discipline punishment, Empathy, Empathic skill, High schools students, Aggressiveness
- Yıl: 2018
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Gelişim Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Psikoloji Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma; disiplin cezası alan ve almayan lise öğrencilerinin saldırganlık, empati ve algılanan anne baba tutumları açısından değerlendirilmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırma 2016-2017 eğitim ve öğretim yılında İstanbul'un Esenler ilçesinde bulunan Atışalanı Anadolu Lisesi'nde öğrenci olan 101 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir.Araştırma sonucunda, ceza alan ve almayan öğrencilerin algıladıkları başarı düzeyleri, saldırganlık alt ölçeklerinden aldıkları puanlar, ceza alan öğrencilerin saldırganlık puanları arttıkça algıladıkları koruyucu ve otoriter anne baba tutumları, ceza almamış öğrencilerin saldırganlık puanları arttıkça algıladıkları koruyucu tutum anlamlı yönde farklılaşmaktadır.
Özet (Çeviri)
This research has been brought about to evaluate the high school students, who took the disciplinary penalty or not, in terms of aggression, empathy and perceived parents attitudes. The research has been done among the 101 students from Atışalanı Anatolian High School in Esenler which is a district of İstanbul. As a result of the research, perceived success levels and scores taken from aggression subscales of the both students who took the disciplinary penalty and did not take, perceived protective and authoritative parent attitudes by the students took disciplinary penalty as increasing aggression scores, perceived protective attitude by the students did not take disciplinary penalty as increasing aggression scores differed on meaningful way.
Benzer Tezler
- Ebeveyn reddi algısı yüksek olan ergenlerin şiddet eğilimine yönelmesinde bağlanma biçiminin etkisinin incelenmesi
Analyzing the effect of affiliation type in its being tended towards tendency to violence of the adolescence with the perception of parents rejection
FATİH KARABOĞA
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Psikolojiİstanbul Aydın ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ENGİN EKER
- Disiplin cezası alan ve almayan lise öğrencilerinin uyum düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi
Başlık çevirisi yok
TAŞKIN YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MUSTAFA KILIÇ
- Disiplin cezası alan ve almayan lise öğrencilerinin ahlaki yargı yetenekleri bilişsel çarpıtmaları ve empatik becerilerinin karşılaştırılması
A comparison of moral judgementabilities cognitive distortion and emphatic skills of high school students taking a disciplinary punishment
MUHAMMED ÇİFTÇİ
Doktora
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SIRRI AKBABA
- Lise son sınıf öğrencilerinde denetim (kontrol) odağı inancının risk alma davranışına etkisi
The effect of belief about locus of control of high school seniors on risk-taking behavior
NAZAN ERBAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
PsikolojiSakarya ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA KOÇ
- Okulda sorun davranışı olan öğrencilerde psikopatoloji ve ilişkili psikososyal faktörler
Psychopathology and related psychosocial factors in children with conduct problems at school
İBRAHİM SELÇUK ESİN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2013
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıAtatürk ÜniversitesiÇocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ONUR BURAK DURSUN