Disiplin cezası alan ve almayan lise öğrencilerinin uyum düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 87426
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MUSTAFA KILIÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Ceza, Disiplin cezası, Eğitim psikolojisi, Lise öğrencileri, Uyum düzeyi, Öğrenciler, Punishment, Discipline punishment, Education psychology, High schools students, Adjustment level, Students
- Yıl: 1999
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İnönü Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmada önce disiplin cezası almış ve almamış lise öğrencilerinin uyum düzeyleri karşılaştırılmış; daha sonra da disiplin cezası almış ve almamış lise öğrencilerinin uyum düzeyleri üzerine etki edebileceği düşünülen bazı değişkenlerin bu iki grubun uyum puanlarına etkisi incelenmiştir. Araştırmanın örneklemini, 1996-1997 öğretim yılında Malatya Belediye Sınırlan içinde 14 resmi lisenin 1., 2. ve 3. sınıflarına devam eden disiplin cezası almış 132 öğrenciyle, karşılaştırma grubu olarak yine aynı liselere devam eden disiplin cezası almamış 110 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmanın bağımlı değişkeni olan“Uyum Düzeyi”ni belirlemek için özgüven (1992) tarafından geliştirilen“Hacettepe Kişilik Envanteri”ile yine araştırmada inceleme konusu olan“sosyo-ekonomik düzey”değişkeni hakkında bilgi elde etmek için Bacanlı (1992) tarafından geliştirilen“sosyo-ekonomik düzey envanteri”kullanılmıştır. Akademik basan değişkeni hakkında öğrencilerin bir önceki döneme ilişkin not çizelgeleri yoluyla bilgi elde edilmiştir. Araştırmada elde edilen verilerin istatistiksel analizlerinde“çift yönlü varyans analizi”tekniği ile“t-testi”kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen sonuçlar şöyle sıralanabilir: 1. Disiplin cezası almış lise öğrencilerinin uyum düzeyleri disiplin cezası almamış lise öğrencilerinin uyum düzeylerinden anlamlı düzeyde düşüktür. 2. Disiplin cezası almış ve almamış lise öğrencilerinin uyum düzeyleri cinsiyetlerine göre incelendiğinde anlamlı düzeyde farklılık göstermemektedir.82 3. Disiplin cezası almış ve almamış lise öğrencilerinin uyum düzeyleri akademik başarılarına göre incelendiğinde anlamlı düzeyde fark göstermemektedir. 4. Disiplin cezası almış ve almamış lise öğrencilerinin uyum düzeyleri sosyo ekonomik düzeylerine göre incelendiğinde anlamlı düzeyde fark göstermemektedir. 5. Disiplin cezası almış ve almamış lise öğrencilerinin uyum düzeyleri öğrenim gördükleri kollara göre incelendiğinde anlamlı düzeyde fark göstermemektedir. Sonuç olarak disiplin cezası almış lise öğrencilerinin uyum düzeyleri disiplin cezası almamış lise öğrencilerinin uyum düzeylerinden anlamlı düzeyde düşük bulunmuştur. Bu öğrencilerin uyum düzeylerini artırmak için gerekli çalışmalar yapılmalıdır.
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Yüklenici inşaat firmalarının teklif hazırlama ve maliyet yönetimi sistemlerinin değerlendirilmesi
Evaluation of contractor firms bidding and cost management systems
GÜL POLAT
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
İnşaat Mühendisliğiİstanbul Teknik Üniversitesiİnşaat Mühendisliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. UĞUR MÜNĞEN
- Ortaöğretim kurumlarında disiplin yönetmeliği hükümlerine göre disiplin uygulamalarının değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
GÜLÇİN UYSAL
- İlköğretim kurumlarında çalışan öğretmenlerin işledikleri disiplin suçları ve aldıkları cezalar
Başlık çevirisi yok
KADİR BEŞİRLİ
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BATTAL ASLAN
- İlköğretim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin işledikleri disiplin suçları ve aldıkları disiplin cezaları ile bireysel değişkenleri arasındaki ilişkinin değerlendirilmesi (Erzurum ili örneği)
Başlık çevirisi yok
ŞERİF KARATAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. KENAN ATAY
- Eğitim öğretim sistemimizin otorite ve sorumluluk açısından değerlendirilmesi (ilk ve orta dereceli okullarda)
Başlık çevirisi yok
AHMET YAYLA