İlkokul öğrencilerine yönelik öz değerlendirme mobil uygulama platformunun tasarımı
Design of self evaluation mobile application platforms for primary school students
- Tez No: 517445
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ADEM ALPASLAN ALTUN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrol, Education and Training, Computer Engineering and Computer Science and Control
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2018
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Selçuk Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilişim Teknolojileri Mühendisliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Bilişim Teknolojileri Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Değişmekte ve gelişmekte olan yaşam şartları insan hayatında birçok gelişmenin ve yeniliğin doğmasına sebep olmuştur. Bu gelişmeler insanları, bireysel ve toplumsal refah düzeyini yükseltecek yeniliklere yöneltmeli, üretimin tüketimi geride bırakacağı gelişmeler üzerinde yoğunlaşmalıdır. Teknolojik gelişmelere baktığımızda ise birçok alanda kendini hissettirmekte; insanları teknolojik gelişmeler etrafında toplamaya yönelik çalışmalara yer vermektedir. Bu çalışmamızda teknoloji; hızlı, esnek ve kolay bir kullanım şeklinde android uygulamamızda yer almaktadır. Mobil cihazlar için tercih edilen işletim sistemleri göz önünde bulundurularak android işletim sistemiyle çalışan cihazlara yönelik olarak uygulama geliştirilmiştir. Teknolojik gelişmelerden olan internet ve web servis ve mobil programlama çalışmanın temelini oluşturmaktadır. Bu çalışmadaki hedef kitlemizi sınıf öğretmenleri, ilkokul öğrencileri ve veliler şeklinde ele alıp, teknolojinin insanlığa sağladığı yeniliklerden olan mekân ve zaman sınırlılıklarını aşma yönündeki çalışmalarıyla birleştirdiğimizde, eğitime ne kadar olumlu bir katkısı olabileceği bu çalışmada görülmektedir. Çalışmada, öğrenci başarısının ve davranış gelişiminin gözlenebilmesi amaçlanmıştır. Bu amaç çerçevesinde yukarıda belirtilen hedef kitlenin ortak bir paydada toplanması için bir mobil platform oluşturulmuş, iletişimin rahat gerçekleştirilebilmesi ve gelişmelerin anlık takibi sağlanabilmiştir. Geliştirilen uygulama ile öğretmen, öğrenci ve veliler kendi bilgileriyle sisteme dâhil olduktan sonra kendilerinin görebileceği bölümler listelenmektedir. Böylece öğretmenler, öğrencilerini sisteme dâhil edebilmekte, öğrenci bilgilerini güncelleyebilmekte ve gerekirse öğrenci kaydını silebilmektedir. Bunun yanında öğrencisine ya da öğrencilerine çalışmaya yöneltecek etkinlikler verebilmekte, mesajlar gönderebilmekte, öğrenci gelişimini aylık sisteme kaydedebilmekte ve son olarak öğrencilerinin başarısını güzel bir şekilde ödülle sonlandırabilmektedir. Yapmış olduğu bu değişikliklerden öğrenci ve veli anlık bildirimlerle haberdar edilmektedir. Öğrenciler ise kendilerine verilen etkinlikleri takip edebilmekte, gelen mesajları okuyabilmekte, öğretmeninin değerlendirmesini anlayabileceği şekilde görebilmekte ve kazanmış oldukları ödüllerine bakabilmektedir. Veliler ise öğrencisine verilen etkinlikleri görebilmekte ve kontrol edebilmekte, mesajları okuyabilmekte, ayrıca öğrencisinin değerlendirmesini ve kazanmış olduğu ödüllerini görebilmektedir. Böylece öğrencilerin kendilerini keşfetmelerine, güçlü ve zayıf yönlerini tanımalarına yardımcı olacak öz değerlendirme sonucu ömür boyu kendi performans ve gelişimlerini bağımsız olarak ve gerçekçi şekilde değerlendirmelerini sağlayacaktır.
Özet (Çeviri)
The living conditions that are constantly changing and developing have brought about many developments in everyday life. These developments should lead people to innovations that will increase the level of individual and social prosperity, and focus on developments that will leave the consumption behind the production. When we look at technological developments, they can be seen in many areas of life, and there are many studies aimed at collecting people around these technological developments. In this study, we have aimed to include technology in our android application as a fast, flexible and easy method. Considering the preferred operating systems for mobile devices, this application has been particularly developed for devices running the android operating system. Internet, web service and mobile programming, which are technological developments, form the basis of this study. Given that the target set in this study is primary school teachers, primary school students and parents, it can be seen how much positive contribution can be made to education when we combine it with innovations provided by humanity aimed at going beyond space and time limitations. In this study, it is aimed to observe student achievement and behavior development. To that end, a mobile platform has been established for collecting the target items mentioned above in a common payday, enabling an easy communication and instant follow-up. The developed application lists the parts that teachers, students and parents can see after they have been included in the system with their personal data. Thus, teachers can integrate their students into the system, update student information, and, if necessary, clear the student record. In addition, they can give the students activities that will lead them to study, send messages, save months of student development to the system, and finally end it by awarding student success in a motivational way. Students and parents are informed of these changes by instant notices. Students are able to follow the activities given to them, read incoming messages, understand the evaluation of the teachers in an understandable way, and look at the awards they have won. Parents can see and control the activities given to the students, read the messages, and see the awards and evaluations of the students. Thus, the self-assessment that will help learners to discover themselves and identify their strengths and weaknesses will enable them to evaluate their performance and development independently and realistically throughout their lifetime.
Benzer Tezler
- Öz düzenleyici öğrenmeye yönelik değerler eğitimi programının öğrencilerin akademik başarı, demokratik tutum ve yaşam boyu öğrenme kazanım algıları üzerine etkisi
The effect of values education curriculum based on self regulated learning on students' academic achievements, democratic attitudes, life long learning competency perceptions
RUKİYE AYDOĞAN
Doktora
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimAydın Adnan Menderes ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KERİM GÜNDOĞDU
- Çocukların Öz - Düzenlemeli Öğrenmeyi Kullanımı Envanterinin Türkçeye uyarlama, geçerlik ve güvenirlik çalışması
Children's Perceived Use of Self - Regulated Learning Inventory: Turkish adaptation, validity and reliability
MUHAMMET FATİH DOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÇİĞDEM ŞAHİN TAŞKIN
- Öğretmen adaylarının hayat boyu öğrenme anahtar yeterliklerini öğrencilerine kazandırabilmelerine ilişkin öz yeterlik inançları (Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi örneği)
Pre-service teachers' self-efficacy beliefs about developing lifelong learning key competences of students (The sample of Gazi University, Gazi Education Faculty)
ÖZGE CEREN ÇELİK
Doktora
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET TAŞPINAR
- İlkokul üçüncü ve dördüncü sınıf değer eğitimi programının geliştirilmesinde okul temelli yaklaşımın etkililiğinin değerlendirilmesi
The assessment of effectiveness of school- based approach on developing value education curriculum for the third and fourth grade students
MELİKE ÖZYURT
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimGaziantep ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SERVET DEMİR
- ADDIE tasarım modeline göre WEB 2.0 araçlarıyla ilkokul 4. sınıf matematik öğrenme ortamı geliştirme süreci
The process of developing a primary school 4th grade mathematics learning environment with WEB 2.0 tools according to the ADDIE design model
HARUN DURSUN
Doktora
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NEŞE IŞIK TERTEMİZ