Eğitim açısından tiyatroda karamsarlık ve birey“Tiyatro ve eğitim ilişkisinde bir örnek: Uyumsuz tiyatro”
Education and the theater of the absurd
- Tez No: 51651
- Danışmanlar: PROF.DR. İNCİ SAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Sahne ve Görüntü Sanatları, Education and Training, Performing and Visual Arts
- Anahtar Kelimeler: Absürd tiyatro, Eğitim, Sanat eğitimi, Tiyatro, Absurd theatre, Education, Art education, Theatre
- Yıl: 1995
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
SONUÇ l.özet Tiyatronun eğitim açısından önemi Platon 'dan bu yana tar tışılan bir konudur. Tiyatronun izleyici üzerinde büyük etkisi olduğunu gören düşünürler bu konuda çeşitli fikirler öne sür müşler. Bu fikirler kuramcıların dünya görüşlerine koşuttur. Söz gelimi Platon'un istediği güdümlü sanat, devlet anlayışına uy gun düşmektedir. Oldukça uzu bir süre boyunca tiyatroya ahlaki değerleri savunan ve varolan düzenin devamını sağlayacak bir işlev yük lenmiştir çoğunlukla. Yirminci yüzyılın bunalımını yaşayan sa natçılar ise, izleyiciyi sarsmak ve onu düşünce tembelliğinden kurtarmak amacındadır. İzleyiciye hazır çözümler sunulmamaktadır artık. İzleyici düşünmek ve yorumlamak zorunluluğu duyar. Çarir%-sitta3rt<2dar\--öx&eJs^i^^ ö-z^44Jrk»l«J^£--%«*ş-W5^*--^^ Çalışmamızda örnek olarak seçilen uyumsuz tiyatro da bu özellikleri taşır; ancak ilk anda olumsuz bir izlenim uyandırsa da, aslında varolan yabancılaşma ve iletişimsizlik sorununa karşı bir başkaldırı niteliğini taşır.Çağımızda gittikçe belir- -135-ginleşerı yabancılaşma sorunu, bir toplumsal kurum olan eğitimi de yakından ilgilendirmektedir. Ayrıca uyumsuz tiyatro, yeni bir bakış açısı getirdiği için de, düşünmeye katkı boyutunda incelemeye değer bir konudur. 2. Yargı İlk bakışta oldukça olumsuz bir yaklaşım sergilediği izle- lenimi uyandıran uyumsuz tiyatronun dikkatimizi çektiği insan ların yalnızlığı ve umarsızlığı sorunsalı eğitim açısından bir tartışma konusu olabileceği gibi, varolan sorunun bilincine va rılarak aşılmasına yardımcı olabilecektir. Bunu yaparken uyum suz tiyatronun bir altın anahtar yada kötü bir örnek olarak de ğil, yalnızca soruna farklı bir bakış açısı getiren“bir örnek”olarak görmekte yarar vardır. Aynı zamande uyumsuz tiyatro, ti yatroda geleneksel kapıların çoktan aşıldığını ve yeni düşünme biçimlerine yol açıldığını belgeleyen bir örnek olarak da il ginçtir. Çağımızda gittikçe yabancılaşan insana, yozlaşan yaşama biçimlerine karşı, önyargısız bir biçimde sanata-bilime kapıla rını açan bir eğitim anlayışı ile oldukça büyük bir adım atıla bilecektir. 3. öner i ler 1. Eğitim güncel politikadan uzak tutulmalı, istikrarlı bir eğitim politikası benimsenmelidir, özellikle de alt -136-
Özet (Çeviri)
SUMMARY The importance of theater in terms of education is a subject discussed since period of Platon. Theater has many educational functions during this period covering thousands years. Some of such functions are praising moral values, providing conformitation of individual to social values. By twentieth centuries, the function of theater is not to make audience to accept some certain rights, but show up the issues and thus make audience consicious about such issues. For instance, Theater of Brecht presents some existing social issues to audience by means of showing some various supporting certificates. The Theater theory of Brecht aims to make audience understnad life and also to show audience the belief that existing conditions can be changed by him. On the other hand Theater of Absurd does not consider such hope; instead it tries to show up isolated individual of its era who has lost his beliefs. The approach of Absurd Theater is to show up the conditions and thus does not tend to create discussion or give any suggesitons. Theater of Absurd does not have any function of teaching, furthermore is completly against such an attitude. Then how can Theater of Absurd be studied in terms of teaching? It may only be considered as negative example in terms of conventional education logic, but on the other hand when it is considered in terms of modern education logic, theater of absurd is a movement that should be considered due to its aspects of making audience to think, and shatering the values of audience. i4S. «EKİ»*İ KÖ««" MKDMAMTASYOH !'
Benzer Tezler
- Devlet tiyatrolarında sahnelenmiş bazı yerli eserlerin kadın kostümlerinin incelenmesi (1949-1990)
An Examination of womans costumes in somedomestic plays staged by state theatres during the republican period (1949-1990)
HAFİSE KAYNARCA
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Giyim EndüstrisiGazi ÜniversitesiGiyim Endüstrisi ve Giyim Sanatları Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. PINAR DİNÇER
- İlkokul öğretmenlerinin kendilerini gerçekleştirme düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi
Başlık çevirisi yok
MUSTAFA DURMAZKUL
Yüksek Lisans
Türkçe
1994
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. OYA G. ERSEVER
- Karadeniz Teknik Üniversitesi Fatih Eğitim Fakültesi öğrencilerinin boş zamanlarını değerlendirme biçimleri ile akademik başarı düzeyleri arasındaki ilişkinin araştırılması
Relationship between academic achievement and types of leisure activities an university students
RECEP ÖZDEN
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İSMAİL ÖZÇELİK
- Marun en-Nakkaş ve Arap tiyatrosunun doğuşu
Marun en-Nakkaş und der beginn des Arabishen theatres
HÜLYA HINISLIOĞLU
- Türk tiyatrosunda soyutlama kavramı ve Aziz Nesin'in soyutlamaya dayanan oyunları
The concept of abstraction in the Turkish theatre and Aziz Nesin's plays on abstraction
SEMA GÖKTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
1995
Sahne ve Görüntü SanatlarıDokuz Eylül ÜniversitesiSahne ve Görüntü Sanatları Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. EFDAL SEVİNÇLİ