Ergenlerin akademik erteleme davranışları, akademik öz yeterlik inançları ve mükemmeliyetçilik düzeyleri
Academic procrastination attitudes of adolescents, academic self-efficacy beliefs and perfectionism levels
- Tez No: 515503
- Danışmanlar: DOÇ. DR. HATİCE KUMCAĞIZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Akademik erteleme, Ergenler, Mükemmeliyetçilik, Öz yeterlilik, Academic procrastination, Adolescents, Perfectionism, Self-efficacy
- Yıl: 2018
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı; ergenlerin akademik erteleme davranışları, akademik öz yeterlik inançları ve mükemmeliyetçilik düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemektir. Araştırmanın örneklemini Samsun ilinin İlkadım ilçesindeki liselerde öğrenim gören 383 kız ve 219 erkek olmak üzere toplamda 602 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada“Akademik Erteleme Ölçeği”,“Çocuk ve Ergen Mükemmeliyetçilik Ölçeği”,“Çocuklar İçin Öz Yeterlik Ölçeği”ve“Kişisel Bilgi Formu”kullanılmıştır. Araştırmanın verilerine Pearson Momentler Çarpımı Korelasyon Analizi, Regresyon, t testi, Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA) testi uygulanmıştır. Araştırma verileri SPSS for Windows 20.0 programı kullanılarak analiz edilmiş olup, ulaşılan bulgular yorumlanmıştır. Çalışmada, ergenlerin akademik erteleme davranışı ile akademik öz yeterlik inançları arasında negatif yönde orta düzeyde anlamlı bir ilişki, ergenlerin akademik erteleme davranışı ile mükemmeliyetçilik düzeyi ölçeği alt boyutlarından“Kendine Yönelik”alt boyutu puanı arasında negatif yönde düşük düzeyde anlamlı bir ilişki tespit edilmiştir. Ergenlerin akademik öz yeterlik inançları ve mükemmeliyetçilik düzeylerinin, akademik erteleme davranışlarının anlamlı bir yordayıcısı olduğu saptanmıştır. Ergenlerin akademik erteleme davranışları ile akademik öz yeterlik inançları cinsiyet değişkenine göre anlamlı bir şekilde farklılaşmakta, sınıf düzeyine göre ise anlamlı bir şekilde farklılaşmamaktadır. Ergenlerin mükemmeliyetçilik düzeyi ölçeği alt boyutlarından Sosyal Kaynaklı alt boyutu sınıf düzeyi ve cinsiyete göre anlamlı bir şekilde farklılaşmakta, Kendine Yönelik alt boyutu anlamlı bir şekilde farklılaşmamaktadır.
Özet (Çeviri)
The purpose of this research was to examine, the relationship between perfectionism levels and academic procrastination attitudes of adolescents, academic self-efficacy beliefs.The sample of this research consists 383 female and 219 male with a total of 602 students studying in the high scholl in İlkadım district of Samsun province.İn this research“academic procrastination scale”,“child and adolescent perfectionism scale”,“self-efficacy scale for children”and“personal information form”were used. Pearson product-moment correlation analysis, regression, T-Test, one way variance analysis (ANOVA) tests were applied to the data of research.The research data was analyzed using SPSS for windows 20.0 program and the firdings were interpreted.I in the study, there was a moderately significant relationship between the academic procrastination attitudes of adolescents and academic self efficacy beliefs in the negative direction, significant correlation was found between academic procrastination attitudes of adolescents with the“self directed”subdimension scare from perfectinism level scale subdimension in the negative direction at law level. Academic self efficacy beliefs and perfectionism levels of adolescents were found to be a significant predictor of academic procratination attitudes.The academic procrastination attitudes of adolescent and academic self efficacy beliefs differ significantly according to the gender variable but does not significantly differ according to the class level. The social originated subdimension from the level of perfectionism scale of adolescents differs significantly according to class level and gender, the self directed subdimansion does not differ significantly.
Benzer Tezler
- Ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin sınav kaygıları ile ebeveynlerinin sınav kaygı ve öğrencinin akademik erteleme davranışları arasındaki ilişkide öğrencinin duygu düzenleme becerilerinin aracılık rolü
The mediating role of students' emotional regulation skills in the relationship between test anxiety of 8th-grade middle school students, parental test anxiety and students academic procrastination behaviors
ASLIHAN YASAVUL ÖZER
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖNER ÇELİKKALELİ
- Ergenlerde öz düzenleme ile akademik erteleme arasındaki ilişkide kısa video bağımlılığı ve dikkat eksikliğinin aracılığının incelenmesi
Investigating the mediating role of short video addiction and attention deficit in the relationship between self-regulation and academic procrastination in adolescents
GÖZDENUR SEZGİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ YUSUF SARIKAYA
- Ergenlerin akademik erteleme davranışları, internet bağımlılığı ve temel psikolojik ihtiyaçları: Bir model önerisi
Academic procrastination behaviours, internet addiction, and basic psychological needs of adolescents: A model proposal
SERMİN CAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
PsikolojiYıldız Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ŞERİFE GONCA ZEREN
- Üniversite sınavına hazırlanan ergenlerin psikolojik esneklik düzeylerine göre akademik erteleme davranışları
Academic procrastination behaviors of adolescents preparing for the university exam according to their psychological flexibility levels
MELTEM USTA
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Psikolojiİstanbul Gelişim ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ESRA SAVAŞ
- Ergenlerin sahip oldukları kimlik statüleri ile akademik erteleme davranışları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between the identity statuses of adolescents and their academic procrastination behaviours
DİLEK KÖKSAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimKırşehir Ahi Evran ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ERTUĞRUL TALU