Liselerde görev yapan öğretmenlerin kurumsal itibara ilişkin görüşleri
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 514244
- Danışmanlar: DOÇ. DR. AHMET KAYA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: İtibar, Kurumsal İtibar, Lise, Öğretmen, Lise öğretmenleri, Ortaöğretim okulları, Öğretmen görüşleri, Reputation, Organizational Reputation, High School, Teacher, Corporate reputation, High schools teachers, Secondary education schools, Teacher opinions
- Yıl: 2018
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Harran Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı, liselerde görev yapan öğretmenlerin kurumsal itibara ilişkin görüşlerini belirlemektir. Araştırma, nitel araştırma yaklaşımıyla desenlenmiştir. Araştırmanın doğasına uygun olarak nitel araştırma desenlerinden olgu bilim deseni kullanılmıştır. Araştırmada, araştırmacı tarafından hazırlanan altı açık uçlu soru ve bu sorulara bağlı alt sorulardan oluşan yarı yapılandırılmış görüşme formu, veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Araştırmada seçkisiz olmayan örnekleme yöntemlerinden amaçsal örnekleme yöntemi olan maksimum çeşitlilik örnekleme kullanılmıştır. Bu bağlamda 2017-2018 eğitim-öğretim yılında İstanbul ili sınırlarında sosyo-ekonomik durumu düşük, orta ve yüksek olan ilçelerden birer lise ve her liseden 5 öğretmen olmak üzere toplam 15 öğretmenle görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Katılımcılara kurumsal itibara ilişkin ku-rumsal itibarın 8 alt boyutu (kurumsal varlıkların kullanımı, yenilikçilik, yönetim kali-tesi, çalışanların insan ilişkileri yeteneği, çalışanların kurumsal performans yeteneği, finansal sağlamlık, ürün ve hizmet kalitesi, sosyal sorumluluk) ışığında sorular yönel-tilmiştir. Veriler, betimsel analiz yöntemiyle sınıflandırılmıştır. Araştırmada lise öğ-retmenlerinin görüşlerine göre kurumunitibarını etkileyen, sarsan ve güçlendiren fak-törlerle, iç itibarın dış itibarı ve dış itibarın iç itibarı etkileyen durumlar tespit edilmiş-tir. Araştırma sonucuna göre kurumsal itibarı bilimsel, sosyal, kültürel etkinlikle-rin, yeni öğretim teknolojilerini kuruma kazandırmanın, yaratıcılığı destekleyen okul iklimi oluşturmanın kurumsal itibarı etkilediği, sorumsuz davranan kadronun okulun itibarını sarsan bir durum oluşturduğu sonucuna varılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre eğitim yöneticilerinin kurumlarda bilimsel, sosyal, kültürel etkinliklere daha fazla zaman ayrılması ve yöneticilerin değişime açık olması, yenilikçilik çalışmalarını des-teklemesi konusunda önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to determine the views of high school teachers about organizational reputation. The study has been designed with a qualitative research approach. The phenomenology, one of the qualitative research design, has been used in this study as appropriate to the nature of the study. Semi-structured interview form consisting of six open-ended questions with follow-up questions has been used to collect data. The researcher has used purposive sampling method, maximum variation sampling, one of the non-random sampling methods, in the study. In this context, 15 high school teachers from three schools in three districts with different socio-economic status in Istanbul province has been se-lected to conduct interview. The participants have been asked the questions about organizational reputation related to the 8 factors of organizational reputation (the usage of organizational assets, innovation, quality of management, employees' com-munication skills, employees' organizational performans skills, financial solidness, product and service quality, social responsibility). The data obtained at the end of interviews have been classified into codes with descriptive analysis. In this study, the factors that effect organizational reputation have been estimated according to the views of high school teachers. According to this study, scientific, social and cultural activities in high scho-ols, new educational technologies, and supporting atmosphare of innovation activities in high schools effect organizational reputation. Furthermore, irresponsible behaviour of high school staff demolishes organizational reputation. Moreover, based on the results of this study, devoting more time on scientific, social and cultural activities in high schools, to be open to innovation activities in educational organizations are among suggestions for educational administrators.
Benzer Tezler
- Okul müdürlerinin karizmatik liderlik özelliklerinin okulların kurumsal itibarına etkisi
The effect of school managers charismatic leadership features to schools corporate reputation
CÜNEYT DEMİR
Yüksek Lisans
İngilizce
2018
Eğitim ve ÖğretimKahramanmaraş Sütçü İmam ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ RAMAZAN YİRCİ
- İzmir ili merkez ilçeleri anadolu liselerindeki öğretmenlerin okullarının kurumsal itibarına ve müdürlerinin liderliğine ilişkin algıları
Perceptions of Anatolian High School teachers in İzmir province towards corporate reputation of their schools and leadership qualities of their school managers
ASLI ORÇAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ALİ AKSU
- Okul müdürlerinin itibarını etkileyen bileşenlerin belirlenmesi
Determination of the components affecting the reputation of principals
HATİCE YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimDumlupınar ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TURGUT KARAKÖSE
- İstanbul ili Avrupa yakasında bulunan endüstri meslek liseleri ve teknik liselerde görev yapan öğretmen ve yönetici algılarına göre değişimin ve yeniliklerin uygulanmasını engelleyen faktörlerin belirlenmesi
determınation of the factors hiındering implementation of changes and innovations work on industrial vocational high school and technichal high school based on teacher and principal perceptions
TÜRKER YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. SEVİNÇ PEKER
- Öğretmenlerin kadın yöneticilere yönelik tutumları ile kurumsal imaj algıları arasındaki ilişki: Örgütsel mutluluğun aracılık rolü
The relation between the attitudes of teachers against female managers and their institutional image perceptions: The mediation role of organizational happiness
MEHTAP AYAS
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimKahramanmaraş Sütçü İmam ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ İSMAİL YELPAZE