Geri Dön

Hemşirelerin oksijen tedavisi ile ilgili bilgi düzeyleri

Knowledge levels of nurses about oxygen therapy

  1. Tez No: 497872
  2. Yazar: HAVVA DEMİREL
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. EBRU EREK KAZAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Hemşirelik, Nursing
  6. Anahtar Kelimeler: Bilgi düzeyi, hemşire, oksijen tedavisi, Bilgi, Hemşireler, Hemşirelik, Hemşirelik araştırmaları, Hemşirelik hizmetleri, Oksijen solutma tedavisi, Knowledge level, nurse, oxygen therapy, Knowledge, Nurses, Nursing, Nursing research, Nursing services, Oxygen inhalation therapy
  7. Yıl: 2018
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu araştırma hemşirelerin oksijen tedavisi ile ilgili bilgi düzeylerini belirlemek amacıyla tanımlayıcı olarak yapılmıştır. Araştırmanın evrenini Dr. Abdurrahman Yurtaslan Onkoloji Eğitim ve Araştırma Hastanesi'nde çalışan 446 hemşire, örneklemini araştırmaya katılmayı kabul eden gönüllü 302 hemşire oluşturmuştur. Araştırmada veriler, hemşirelerin tanıtıcı özelliklerine ilişkin anket formu ve hemşirelerin oksijen tedavisine ilişkin bilgi düzeylerini belirlemek için araştırmacı tarafından literatür doğrultusunda hazırlanmış soru formu ile toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde sayı ve yüzde, Mann-Whitney U Testi, Kruskal-Wallis H Testi ve Bonferroni Düzeltmesi kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen bulgulara göre hemşirelerin oksijen tedavisine ilişkin bilgi düzeyi puan ortalamaları =22.94±4.5 (min=8, max=35)'dir. Çalışmada hemşirelerin %36.4'ünün ortalamanın altında puan aldığı, yarısından fazlasının ise (%63.6) ortalamanın üstünde puan aldığı belirlenmiştir. Araştırmaya katılan 30 yaş ve altı ile 38-44 yaş grubunda olan hemşireler ve servis sorumlu hemşirelerinin oksijen tedavisi ile ilgili bilgi puan ortalamalarının anlamlı düzeyde yüksek olduğu belirlenmiştir (p<0.05). Buna karşılık, birimde çalışma süresi 14 yıl ve üzerinde olan hemşireler ile ameliyathane hemşirelerinin oksijen tedavisi ile ilgili bilgi puan ortalamaları anlamlı düzeyde düşük bulunmuştur(p>0.05). Araştırmadan elde edilen sonuçlar doğrultusunda, hastanelerde oksijen tedavisine yönelik protokoller oluşturulması, hizmet içi eğitim programların düzenlenmesi ve bu programların sürekliliğinin sağlanması, lisans eğitiminde oksijen tedavisine yönelik teorik ve uygulamalı olarak eğitim verilmesi önerilmektedir.

Özet (Çeviri)

This study was conducted to determine the knowledge level of nurses about oxygen therapy. 446 nurses working at the Dr. Abdurrahman Yurtaslan Oncology Training and Research Hospital formed the universe of the research and 302 volunteer nurses who agreed to participate in the study formed the sampling of the research. Survey data were collected by questionnaire on nurse's introductory characteristics and questionnaire prepared by the researcher in order to determine knowledge levels of nurse's oxygen treatment. Mann-Whitney U test, Kruskal-Wallis H test and Bonferroni Correction were used in the evaluation of the data. According to the findings obtained in the research, the average level of knowledge about nurses' oxygen treatment is 22.94 ± 4.5 (min = 8, max = 35). In the study, it was determined that 36.4% of the nurses got below the average and more than half (63.6%) got above the average. Among the nurses who participated in the study, it is seen that the average score of information about oxygen therapy of the nurses who are in the age group of 30 and under and 38-44 age group and who are in charge of is significantly higher (p<0.05). Among the nurses who participated in the study, the average knowledge scores of oxygen therapy for nurses with a study period of 14 years and over and operating room nurses were found to be significantly lower (p>0.05). In line with the results obtained from the research, necessary proposals have been made such as establishing protocols for the treatment of oxygen in hospitals, arranging in-service training programs and ensuring continuity of these programs, providing theoretical and practical training for oxygen therapy in undergraduate education.

Benzer Tezler

  1. Yenidoğan hemşirelerinin yenidoğanda oksijen tedavisi ve uygulamalarına ilişkin bilgileri

    Information about neonatal nurses' oxygen theraphy and applications

    BURCU AKTAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Hemşirelikİstanbul Bilim Üniversitesi

    Hemşirelik Ana Bilim Dalı

    PROF. GÜLAY GÖRAK

  2. Aspirasyon öncesi ve sonrası hastalara %100 O2 vermenin hipoksinin önlenmesi üzerine olan etkisi

    Effect of preventing hypoxemia of the patients who were given 100 percent O2 for before and after suction

    DİLEK YILMAZTÜRK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    HemşirelikCumhuriyet Üniversitesi

    Hemşirelik Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. MELİHA ATALAY

  3. Yoğun bakım hemşirelerinin oksijen tedavisine yönelik kanıt temelli öneriler hakkındaki bilgilerinin incelenmesi

    Examination of intensive care nurses' knowledge of evidence-based recommendations for oxygen therapy

    GİZEM DENİZ YILMAZ TOPAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    HemşirelikBiruni Üniversitesi

    Hemşirelik Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. LEMAN ŞENTURAN

  4. Oksijen terapi aletlerinin kullanımında, infeksiyonun önlenmesine yönelik girişimlerin değerlendirilmesi

    The Assessment of applications to avoid infections during using O2 therapy equipment

    HÜLYA KARAARSLAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1996

    Hemşirelikİstanbul Üniversitesi

    DOÇ.DR. ZEHRA DURNA

  5. Selye'nin stres kuramı kapsamında gebelere dinletilen müziğin maternal fetal ve neonatal sonuçlara etkisinin incelenmesi

    Analysis of the effects of music on maternal fetal and neonatal outcomes in pregnant women in the context of Selye's theory of stress

    ŞEYMA ÇATALGÖL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Kadın Hastalıkları ve DoğumEge Üniversitesi

    Ebelik Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ESİN ÇEBER TURFAN