Explaining the factors associated with the likelihood of academic resilience in science and mathematics literacies in PISA 2012
Yılmazlık gösteren öğrencilerin PISA 2012'deki fen ve matematik okuryazarlık başarı farklarına neden olabilecek faktörlerin açıklanması
- Tez No: 481220
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. İLKER KALENDER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Eğitim politikaları, Fen okuryazarlığı, Matematik, Matematik eğitimi, Matematik okuryazarlığı, Sosyoekonomik durum, Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı, Yılmazlık, Öğrenci başarısı, Educational policies, Scientific literacy, Mathematics, Mathematics education, Mathematical literacy, Socio-economic situation, Programme for International Student Assesment, Resiliency, Student achievement
- Yıl: 2017
- Dil: İngilizce
- Üniversite: İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı, Türkiye'de sosyoekonomik açıdan dezavantajlı öğrencilerin fen ve matematik okuryazarlık alanlarında başarılarını etkileyen okul ve öğretmenle ilgili faktörleri incelemektir. Bir kümeleme yöntemi kullanılarak, fen ve matematik okuryazarlılı ile okul ve öğretmenle ilgili faktörleri arasında nasıl bir ilişki olduğunu araştırmak hedeflemiştir. Örneklem, 1200 düşük sosyo ekonomik düzeyli öğrencilerden oluşmaktadır. Öğrencilerin okula ve okuldaki öğrenmeye karşı tutumları, öğretmenleriyle olan ilişkileri ve okula karşı aidiyet hislerini belirlemek amacıyla PISA 2012 çalışmasının yedi altboyutunda toplam 38 maddeye verdikleri cevaplar kullanılmıştır. Analiz sonuçları, seçilen maddelerin bazılarının dezavantajlı öğrencilerin düşük başarı yada yılmazlık göstermesinde etkili olabileceğini göstermiştir. Bu çalışmanın sonuçları dezavantajlı bir sosyoekonomik düzeyden gelen öğrencilerin yılmazlığını artıracak eğitim politikaları planlamaya ışık tutacak bilgiler sunmaktadır.
Özet (Çeviri)
This study investigated teacher- and school-related factors which affect science and mathematics achievement of the students who have a socio-economically disadvantaged background in Turkey. A segmentation method was used to find the relationship between teacher-and school-related factors and academic achievement in science and mathematics literacies. The sample consisted of 1200 low-SES students. Seven dimensions of PISA 2012 student questionnaire including 38 items were used to determine the students' attitudes towards learning activities and their outcomes in school, perceptions of the students for the student-teacher relationship, sense of belonging to school. The analysis showed that being a resilient student or a low-achiever could be explained with investigating some of these items. The study results provide an insight into designing educational policies to enhance resilience of socio-economically disadvantaged students.
Benzer Tezler
- Mahalle ölçeğinde konut fiyatlarına etki eden faktörlerin hedonik fiyat modeli ile analiz edilmesi: Esenkent mahallesi örneği
Analysis of the factors affecting the housing prices in neighbourhood scale with hedonic price model: The case of Esenkent neighbourhood
TUBA KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
EkonomiMimar Sinan Güzel Sanatlar ÜniversitesiYapı Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NUR ATAKUL
- İnşaat projelerinde risk faktörlerinin proje süreci ve proje hedefleri ile olan ilişkisi.
The relationship of risk factors in construction projects with the project process and project goal
DİLEK EKER
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ELÇİN FİLİZ TAŞ
- Factors associated with technology integration to elementary school settings: A path model
İlköğretim okularında teknoloji entegrasyonunu etkileyen faktörler üzerine bir Path modeli
FERİDE KARACA
Doktora
İngilizce
2011
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü
YRD. DOÇ. DR. GÜLFİDAN CAN
PROF. DR. SONER YILDIRIM
- The role of oxidative stress factors in the pathophysiology of Ocular Rosacea, analysis of tears and other materials
Oküler Rosacea patofizyolojisinde oksidatif stres faktörlerinin rolü, gözyaşı ve diğer materyallerin analizi
NİLÜFER YEŞİLIRMAK
Doktora
İngilizce
2023
BiyokimyaGazi ÜniversitesiTıbbi Biyokimya Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NESLİHAN BUKAN
PROF. DR. JEAN-LOUIS BOURGES
- Examining the comorbidity between adolescent depression and anxiety: Networks, developmental relationships, and bio-psycho-social factors
Ergen Depresyon ve Anksiyetesinin Komorbiditesinin İncelenmesi: Networkler, Gelişimsel İlişkiler, ve Biyopsikososyal Faktörler
DENİZ KONAÇ