Scribbling stage: A case study on strategies for teaching music composition to grade 3 students
Üçüncü sınıf öğrencilerine başlangıç seviyesinde beste yapmayı öğretmek için kullanılabilecek yöntemler üzerine bir durum çalışması
- Tez No: 481214
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ROBIN ANN MARTIN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Müzik, Education and Training, Music
- Anahtar Kelimeler: Besteler, Müzik eğitimi, İlkokul öğrencileri, İlkokullar, İskele kurma, İşbirlikli öğrenme, Compositions, Music education, Primary school students, Primary schools, Scaffolding, Cooperative learning
- Yıl: 2016
- Dil: İngilizce
- Üniversite: İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma müzik bestelemeyi öğretmek için iskele yöntemini kullanmanın yollarını keşfetmek üzere Türkiye'de bulunan bir ilkokuldaki öğrencilerin öğrenme sürecini incelemiştir. Araştırmanın amacı öğretmenin öğrencilere küçük gruplar halinde müzik bestelemeyi öğretmek için nasıl yöntemler kullandığını incelemektir. Araştırma yöntemi profesyonel bir müzik öğretmeni ve 19 öğrencinin dört ders boyunca yaptığı çalışmaları araştırmak üzere bir durum çalışması olarak tasarlanmıştır. Veri toplama işlemi için sınıf gözlemleri, öğrenciler ile bireysel görüşmeler, öğrenciler ile gruplar halinde görüşmeler, öğretmen ile yapılan görüşme ve öğretmenin doldurduğu değerlendirme formu kullanılmıştır. Araştırmada öğretmenin müzik bestelemeyi öğretebilmek için modelleme, araştırma-sorgulama, besteleme konusu ile ilintili başlangıç aktiviteleri yapma, öğrenci gruplarını çalışmalardan önce oluşturma ve derste oluşan öğrenci ihtiyaçlarını gidermek için esnek olma yöntemlerini kullandığı bulunmuştur. Bulgular ayrıca besteleme çalışması süresince oluşan gruplar arası etkileşim gücünün farklı grup yapılarına yol açtığını kanıtlamıştır. Bir grup ile birlikte müzik besteleme deneyimi olmayan öğrencilerin çalışma sonrası besteleme konusunda zihniyetleri değişmiştir. Öğrencilerin görüşleri müzik ve birlikte çalışma becerilerinin nasıl geliştiğinin kavranabilmesi için çalışmanın bulguları arasında yer almıştır.
Özet (Çeviri)
This research explored strategies to scaffold 3rd grade students as they learn to compose music in small groups in an elementary school in Turkey. The purpose of the study was to investigate how the teacher can use different strategies to teach composing in small groups. The research method was designed as a case study to examine a professional music teacher and 19 students working in small groups throughout four lessons. The data were collected by classroom observations, interviews with individual students, the teacher, focus groups and reflections from the teacher. Results indicated that the teacher used modeling, inquiry, connected starters to the concept of composing music, purposefully creating students groups before the tasks and remained flexible to respond to student needs that occurred during the composition tasks. The evidence suggested that other important group dynamics also occurred while students were peer scaffolding. Students who had no experience in composing in small groups had a change in mindset after the composition tasks. Student reflections further revealed how composing music in small groups helped them to improve their musical and cooperative skills.
Benzer Tezler
- Processing wh-dependencies in L2 English: The role of L1 and working memory capacity
İkinci dil olarak İngilizce?de Wh-soru bağımlılıklarını işleme: Birinci dil ve işler-bellek kapasitesinin rolü
FİLİZ ÇELE
Doktora
İngilizce
2010
İngiliz Dili ve EdebiyatıBoğaziçi Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYŞE GÜREL
- Gemi dizel motorlarından kaynaklanan emisyonların kontrolü ve SCR teknolojisi
Marine diesel engines egzost emissions control and SCR technology
MURAT OKŞAR
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Gemi Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiGemi Makineleri Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET BAYÜLKEN
- Fiziksel ve kimyasal ön işlemlerin lateritik nikel cevherlerinin atmosferik liçine etkisi
The effect of physical and chemical pre-treatments on atmospheric leaching of a lateritic ore
HÜSEYİN BAŞTÜRKCÜ
Doktora
Türkçe
2016
Maden Mühendisliği ve Madencilikİstanbul Teknik ÜniversitesiCevher Hazırlama Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NESET ACARKAN
- Sıcak yapay gazdan katalitik amonyak giderimi
Catalytic ammonia removal from hot syngas
YELİZ ÇETİN
Doktora
Türkçe
2017
Kimya Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiKimya Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HASAN CAN OKUTAN
DOÇ. DR. ALPER SARIOĞLAN
- Anahtarlı kapasite (SC) devrelerinin spice programı ile analizi
Analysis of switched capacitor (SC) circutis using spice program
AHMET SALİM KURŞUN
Yüksek Lisans
Türkçe
1993
Elektrik ve Elektronik Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiPROF.DR. ALİ NUR GÖNÜLEREN