Okullardaki adölesanların yaşadıkları güçlükler ve yaşam kalitelerinin belirlenmesi
Difficulties experienced by school-age adolescents and determination of their quality of life
- Tez No: 455319
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SONAY BİLGİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Hemşirelik, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Adölesan, güçler ve güçlükler, okul sağlığı, yaşam kalitesi, Ergenler, Lise öğrencileri, Okullar, Okullar-halk sağlığı, Ortaöğretim öğrencileri, Öğrenciler, Adolescents, school health, strengths and difficulties, quality of life, High schools students, Schools, Schools-public health, Secondary education students, Students
- Yıl: 2017
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Halk Sağlığı Hemşireliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Okullardaki Adölesanların Yaşadıkları Güçlükler ve Yaşam Kalitelerinin Belirlenmesi Amaç: Bu araştırma okul çağındaki adölesanların yaşadıkları güçlükler ve yaşam kalitelerinin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Materyal ve Metot: Tanımlayıcı olarak yapılan araştırma, Ocak 2016- Ocak 2017 tarihlerinde, Atatürk Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü'ne bağlı olarak, Erzurum merkeze bağlı üç büyük ortaokulda, 344 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Verilerin toplanmasında araştırmacı tarafından hazırlanan soru formu, Güçler ve Güçlükler Anketi, Çocuklar İçin Yaşam Kalitesi Ölçeği kullanılmıştır. Veriler bilgisayar ortamında SPSS 22.00 paket programı ile analiz edilmiştir. Araştırma etik ilkeler doğrultusunda tamamlanmıştır. Bulgular: Yapılan değerlendirmeler incelendiğinde; öğrencilerin % 50,6'sı 13 yaşında, % 52'si erkek, % 53.5'inin 7. Sınıfta olduğu görülmüştür. ÇİYKÖ için toplam puan ortalaması 81.58±13.65 ve GGA için toplam puan ortalaması 25.02±4.813 olarak bulunmuştur. Güçlükler Anketi puanları alt boyutu“dikkat eksikliği ve hiperaktivite”ile Yaşam Kalitesi Ölçeği alt boyutları 'fiziksel sağlık, sosyal işlevsellik, okul işlevselliği' alt boyutları arasındaki ilişki anlamlı bulunmamıştır. Ayrıca Güçlükler Anketi puanları alt boyutu olan 'davranım sorunları' ve Yaşam Kalitesi Ölçeği alt boyutlarından 'fiziksel sağlık' alt boyutu dışındaki tüm alt boyutlar arasında ve 'ÇİYKO toplam puanı ve Toplam Güçlük puanı' arasındaki korelasyon değerlerinin tümü doğru yönde anlamlı olduğu saptanmıştır. Sonuç: Adölesan dönemde yaşanılan güçlükler arttıkça, öğrencilerin yaşam kalitelerinin bu durumdan olumsuz yönde etkilenmekte olduğu görülmüştür. Bu sonuç doğrultusunda, okul dönemindeki adölesanların yaşadıkları sorunların belirlenmesi ve yaşam kalitelerinin artırılmasına yönelik önerilerde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
Aim: This study was conducted to determine the quality of life and difficulties of adolescents in school age. Materials and Methods: This descriptive study was conducted with 344 students studying at Erzurum Central Secondary School between January 2016 and January 2017 in Atatürk University Institute of Health Sciences. Questionnaire developed by the researcher, the Strengths and Difficulties Questionnaire (SDQ) and the Pediatric Quality of Life Inventory (PedsQL) were used for data collection. The data were analyzed using SPSS 22.00 package program. Research was completed in line with the ethical principles. Results: According to the evaluations, it was observed that 50.6% of the students was 13 years old, 52% was male and 53.5% was in 7th grade. The total score average for PedsQL was 81.58±13.65 and the mean total score for SDQ was 25.02±4.813. There was no significant relationship between the“attention deficit and hyperactivity”sub-scale of the SDQ and the“physical health, social functioning, school functioning”sub-scales of the PedsQL. In addition, a positive and significant correlation was found between“behavioral problems”sub-scale score of the SDQ and all sub-scales of PedsQL except the“physical health”sub-scale as well as the positive and significant correlation between the mean total scores of PedsQL and SDQ. Conclusion: It was observed that the quality of life of the students is affected negatively as the difficulties experienced during adolescence increase. Based on this result, some recommendations were made to reveal the problems experienced by school-age adolescents and to increase their quality of life.
Benzer Tezler
- Diyarbakır ilindeki adolesanların human papilloma virüs (hpv) enfeksiyonu ve hpv aşısı hakkındaki bilgi düzeyleri ve tutumları
Knowledge and attitudes of hpv infection and vaccination of adolescents in Diyarbakir province
ÖMRAN ÖZMEN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2017
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıDicle ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYFER GÖZÜ PİRİNÇÇİOĞLU
- Okul hemşiresi bulunan ve bulunmayan okullardaki adölesanların sağlıklı yaşam biçimi davranışlarının karşılaştırılması
Comparison of healthy lifestyle behaviors of adolescents in schools with and without school nurses
AYŞEGÜL KOÇAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Halk SağlığıAnkara Yıldırım Beyazıt ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ESMA ATASOY
- Konya ili yetiştirme yurtlarında barınan 14-18 yaş grubu kız ve erkek öğrencilerin fiziksel aktivite ve uygunluk düzeylerinin değerlendirilmesi
Evaluation of physical activity and fitness levels of 14-18 age group girl and boy students housing in Konya orphanages
MUSA UÇAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
SporSelçuk ÜniversitesiSpor Yöneticiliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İBRAHİM BÜLENT FİŞEKÇİOĞLU
- Sakarya İli Serdivan ilçesindeki beş okulda öğrenim gören adölesanlarda kas-iskelet sistemi rahatsızlıkları ve ağrıları ile ilişkili faktörlerin incelenmesi
Examination of the factors associated with musculoskeletal system discomfort and pain in adolescents studying in five schools in the province of Sakarya
ELİF SEDA UĞURLU
- Lise öğrencilerinin e-sağlık okuryazarlığı düzeyleri ve internet kullanımına yönelik tutumlarının incelenmesi
Examination of high school students' e-health literacy levels and attitudes towards internet use
FATİME TİRYAKİOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
HemşirelikDokuz Eylül ÜniversitesiHalk Sağlığı Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FATMA ŞEYDA ÖZBIÇAKÇI