Yetişkinlerin stres düzeyleri ve stresle baş etme yolları ile sergilenen dikkat eksikliği belirtileri arasındaki ilişkinin incelenmesi
The examination of the relationship between stress, stress coping strategies and attention deficit symptoms
- Tez No: 454369
- Danışmanlar: PROF. DR. BANU YAZGAN İNANÇ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Algılanan stres, stresle baş etme yöntemleri, dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu, Dikkat, Hiperaktiviteli dikkat eksikliği bozukluğu, Stres, Stresle başetme, Yetişkinler, Öğrenciler, Perceived stress, stress coping strategies, attention deficit hyperactivity disorder, Attention, Attention deficit disorder with hyperactivity, Stress, Coping with stress, Adults, Students
- Yıl: 2017
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Toros Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Psikoloji Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
tezin hazırlanmasındaki amaç, yetişkinlerde stres ve stresle baş etme yöntemleri ile dikkay eksikliği hiperaktivite belirtileri arasındaki ilişkiyi incelemektedir. Araştırma Toros Üniversitesi Meslek Yüksek Okulu Adalet, Çocuk Gelişimi, Grafik Tasarımı, İnşaat Teknolojisi, İş Sağlığı ve Güvenliği ve Lojistik bölümlerine devam eden 221 öğrenciden elde edilen bilgilerle gerçekleştirilmiştir. Araştırma bulgularına göre, öğrencilerin dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu belirtileri, stres düzeylerine bağlı olaarak değişmektedir. Fakat dikkat eksikliği hiperaktivite belirtileri ile stresle baş etme yöntemleri arasında bir ilişki bulunamamıştır.
Özet (Çeviri)
The main purpose of the study is to examine the relationship between stress, stress coping strategies and attention deficit hyperactivity disorder symptoms among adults. Research was conducted with 221 students from Toros University Vocational High School; Justice, Child Development, Graphic Design, Construction Technology, Occupational Health and Safety and Logistics departments. According to research findings, the indication of attention deficit hyperactivity disorder of students varies depending on stress levels. However, there was no correlation between ADHD symptoms and stress coping strategies.
Benzer Tezler
- Depremi deneyimleyen yetişkinlerin deprem stresi ile baş etme yollarının deprem korkusunu yordaması
Predicting earthquake fear through coping strategies used by adults who experienced the earthquake
ZELİHA NUR İLHAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
PsikolojiKaramanoğlu Mehmetbey ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FUAD BAKİOĞLU
- Yetiştirme yurdunda büyüyen genç yetişkinlerin bazı psikolojik özelliklerinin ailesi yanında büyüyen bireylerle karşılaştırılması
Başlık çevirisi yok
ELİF SAĞLAM
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
PsikolojiMaltepe ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HACER NERMİN ÇELEN
- Positive outcomes among the 1999 Düzce earthquake survivors: Earthquake preparedness behavior and posttraumatic growth
1999 Düzce depremini yaşayanlarda depremin muhtemel olumlu etkileri: Depreme önlem alma davranışı ve travma sonrası gelişim
MEHMET ŞAKİROĞLU
Doktora
İngilizce
2011
PsikolojiOrta Doğu Teknik ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. A. NURAY KARANCI
- Gender differences in distress levels, coping strategies, stress related growth and factors associated with psychological distress and perceived growth following the 1999 Marmara earthquake
1999 Marmara depremini yaşayan yetişkinlerde stres düzeyi, başa çıkma stratejileri, strese bağlı gelişme olgusu ve ilgili faktörlerde cinsiyet farklılıkları
HATİCE GÜNEŞ
Yüksek Lisans
İngilizce
2001
PsikolojiOrta Doğu Teknik ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. A. NURAY KARANCI
- Alkol kullanım bozukluğu olan ve olmayan bireylerde psikolojik dayanıklılık ve baş etme becerilerinin karşılaştırmalı incelenmesi
Comparative investigation of psychological resistance and coping skills in individuals with and without alcohol use disorders
SALİH AZAD KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Psikolojiİstanbul Gelişim ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ YASİN GENÇ