Erken çocukluk döneminde hafif işitme engelli çocuklarla çalışan eğitmenlerin iletişim niteliklerinin incelenmesi
The analysis of educators' communicational qualifications working with children with slight hearing loss in early childhood period
- Tez No: 450107
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. GÖKHAN DUMAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: öğretmen nitelikleri, iletişim, işitme engeli, Erken çocuk eğitimi, Nitelik, Özel eğitim öğretmenleri, Öğretmen-öğrenci iletişimi, İşitme engelli çocuklar, İşitme engelliler, teacher qualifications, communication, hearing loss, Early child education, Quality, Special education teachers, Teacher-student comminication, Hearing impaired children, Hearing impaired
- Yıl: 2016
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Okul Öncesi Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma Ankara'da bulunan bir işitme engelliler özel eğitim kurumunda çalışan eğitmenlerin niteliklerinin iletişim boyutunun incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmada nitel bir araştırma yöntemi olan örnek olay incelemesi kullanılmıştır. Araştırma verileri Öğretmen İletişim Nitelikleri Gözlem Formu, yarı-yapılandırılmış görüşmeler ve doküman analizleri kullanılarak toplanmıştır. Öğretmen iletişim nitelikleri gözlem formunda dört alt boyut ve yirmi madde vardır. Bu alt boyutlar 'öğretmenin bireysel özellikleri', 'gelişen dil becerilerini destekleme', 'dil kullanımı için fırsatlar sunma' ve 'yeni kelime ve kavramlar sunma'dır. Gözlemlenen davranışlar bu alt boyut ve maddeler aracılığı ile kodlanmıştır. Eğitmenlerin iletişim niteliklerine yönelik bilgi ve görüşleri yarı-yapılandırılmış görüşmeler ile elde edilmiştir. Verilerin desteklenmesi amacı ile eğitmenlerin etkinlik planlarına başvurulmuştur. Eğitmenlerden elde edilen veriler öncelikle tek tek ele alınarak betimlenmiştir. Daha sonra eğitmenlerin iletişim nitelikleri alt boyutlarında toplam yüzde frekans değerleri hesaplanmıştır. Eğitmenlerin iletişim nitelikleri alt boyutlarında yer alan gözlem maddeleri puanlanarak, aritmetik ortalamalarına göre bu değerler betimsel olarak sunulmuştur. Analiz sonuçlarına göre eğitmenlerin iletişim niteliği olarak en çok davranışa sahip oldukları alt boyutun 'öğretmenin bireysel özellikleri' olduğu bulunmuştur. Eğitmenlerin en çok desteklenmesi gereken alt boyutun ise 'dil kullanımı için fırsatlar sunma' olduğu tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
This research was aimed to investigate educators' communicational qualifications working with children with slight hearing loss. One of the qualitative research methods, case study, was applied as a research methodology. Research data was collected using 'Teacher's Communicational Qualifications Observation Form', semi-structured interviews and document analysis. Teacher's communicational qualifications observation form has four sub-dimensions and twenty items. These dimensions were determined as 'teacher's characteristics', 'supporting emerging language skills', 'creating opportunities for language use' and 'exposure to new vocabulary words and concepts'. Observed behaviors were encoded with this dimensions and related items. Educators' knowledge and opinions about communicational qualifications were collected through semi-structured interviews. Educators' activity plans were also used to analyze pre-planned communications. Results were presented for each educator. Then, educators' communicational qualifications were presented in frequencies and percents for each dimension. Educators had better skills in 'Teacher's characteristics' dimension and had lower skills for 'creating opportunities for language use' dimension. Results indicated that educators need to be supported for conversational skills.
Benzer Tezler
- Bilateral Doğumsal İşitme Kaybı Olan Çocuklarda Migren Prevelansı
Migraine Prevelance in Children With Bilateral Congenital Hearing Loss
DAMLA SEYHAN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2024
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıSağlık Bilimleri ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HAMİT ÖZYÜREK
- Akdeniz Üniversitesi Tıp Fakültesi yenidoğan işitme taraması sonuçları
Neonatal hearing screening results in Akdeniz University Faculty of medicine
SERKAN YAĞCI
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2011
Kulak Burun ve BoğazAkdeniz ÜniversitesiKulak Burun Boğaz Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HASAN ÜMİT ÖZÇAĞLAR
- Ankara ilindeki üç ilköğretim okulu öğrencilerinin epilepsiye yaklaşımı ve hastalık hakkındaki bilgi düzeyleri
Knowledge of epilepsy and attitudes towards the condition among three elementary schools students in Ankara
İKBAL OK BOZKAYA
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2006
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıGazi ÜniversitesiÇocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE SERDAROĞLU
- Çok düşük doğum ağırlıklı bebeklerde işitme kaybı sıklığı ve risk faktörleri
Hearing loss frequency and risk factors i̇n very low birth weight infant
SEVGİ VURUCU
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2014
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıOndokuz Mayıs ÜniversitesiÇocuk Sağlığı Bölümü
PROF. DR. HASİBE CANAN AYGÜN
- Erken çocukluk döneminde konuşma sesi bozukluğu olan çocukların annelerinin stres düzeylerinin belirlenmesi
Determination of stress levels of mothers of children in early childhood with speech sound disorders
ŞULE NUR YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
DilbilimAnadolu ÜniversitesiDil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ NURDAN CANKUVVET AYKUT