İyimserlik, geleceğe yönelik tutum ve akademik içsel motivasyon ve akademik doyum arasındaki ilişkilerin yapısal eşitlik modellemesi ile incelenmesi
Xamining the relationship between optimism, attitude toward future, academic motivation and academical satisfaction by structural equation modeling
- Tez No: 445154
- Danışmanlar: PROF. DR. MEHMET REŞAT PEKER
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Akademik doyum, Gelecek beklentisi, Motivasyon, Tutumlar, Yapısal eşitlik modeli, Ölçekler, İyimserlik, Academic life satisfaction, Future expectations, Motivation, Attitudes, Structural equation model, Scales, Optimism
- Yıl: 2016
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Uludağ Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın temel amacı iyimserlik, geleceğe yönelik tutum, akademik içsel motivasyon ve akademik doyumun birbirleriyle aralarındaki ilişkilerinin yapısal eşitlik modellemesi yardımıyla test edilerek değerlendirilmesidir. Araştırmanın verileri Uludağ Üniversitesi'nde 2, 3, 4. sınıfta öğrenim gören 702 üniversite öğrencisine bu ölçekler uygulanarak elde edilmiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak kullanılan anket beş bölümden oluşmaktadır. Birinci bölüm Kişisel Bilgi Formu, ikinci bölüm Akademik İçsel Motivasyon Ölçeği, üçüncü bölüm Geleceğe Yönelik Tutum Ölçeği, dördüncü bölüm Yaşam Yönelim Testi, beşinci bölüm Akademik Doyum Ölçeği'nden oluşur. Literatür doğrultusunda iyimserlik, geleceğe yönelik tutum, akademik içsel motivasyon ve akademik doyum arasındaki ilişkileri yansıtan kavramsal model yapısal eşitlik modellemesiyle test edilmiş ve model kabul edilmiştir. Analiz sonuçları, geleceğe yönelik tutumun iyimserlik ve akademik içsel motivasyon ilişkisinde; akademik içsel motivasyonun ise, iyimserlik ve akademik doyum ilişkisinde mediatör rolü olduğunu göstermektedir. Diğer bir ifade ile öğrencilerin iyimserlik düzeyleri arttıkça geleceğe yönelik tutumlarının olumlu yönde artırdığı, olumlu tutumların artması akademik içsel motivasyonun oluşmasını kolaylaştıracağı, oluşan akademik içsel motivasyonun öğrencilerin akademik hayatından daha fazla doyum elde etmelerini sağladığı sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
The aim of this research is testing and evaluating the relationships between optimism, attitude toward the future, academic intrinsic motivation and academic satisfaction with a structural equation modeling. The questionnaire used as data collection tool consists of five sections. First part as the“Personal Information Form”, second part as the“Academic Intrinsic Motivation Scale”, third part as the“Attitude Toward Future Scale”, fourth part as the“Life Orientation Test”and fifth part as the“Academic Life Satisfaction Questionnaire”. The research data had been obtained by applying this scale to 702 university students in 2, 3, 4th grades in the Uludag University's. In line with the literature, the conceptual model, which is reflecting the relationship between optimism, attitude toward the future, academic intrinsic motivation and academic satisfaction was tested with structural equation modeling and the model was accepted. Analysis results shows that the attitude toward the future has a mediator role in the relationship with optimism and academic intrinsic motivation; and academic intrinsic motivation has a role of mediator in the relationship with optimism and academic satisfaction. In other words, it has been concluded that as the students' optimism levels increase, their positive attitudes towards future increases, increase in positive attitudes facilitate the formation of academic intrinsic motivation, formation of academic intrinsic motivation enable students to achieve greater satisfaction in their academic life.
Benzer Tezler
- Öğretmen adaylarının geleceğe yönelik tutum düzeylerinin sportif aktivite ve farklı değişkenler açısından incelenmesi
Examination of candidates' attitude towards the future in terms of sports activity and different variables
MURAT ÖZKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
SporAtatürk ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERDOĞAN TOZOĞLU
DR. ÖĞR. ÜYESİ MÜCAHİT DURSUN
- Ortaöğretim öğrencilerinin geleceğe yönelik tutumları ve algılanan sosyal destek düzeyleri ile akademik erteleme arasındaki ilişki
The relationship between secondary school students' attitudes towards the future and perceived levels of social support and academic procrastination
SELMAN DURUKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimKaramanoğlu Mehmetbey ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NEZİR EKİNCİ
- Eğitim fakültesi öğrencilerinin epistemolojik inançları ve akılcı olmayan inançları ile kariyer geleceği arasındaki ilişki
Başlık çevirisi yok
EMRE DEMİRCİ
- Türkiye'de kadınların askerlik kariyerine ilişkin tutumları ve beklentileri
Attitudes and expectations of women towards military career in Turkey
GÖRKEM YILDIZHAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileriBandırma Onyedi Eylül ÜniversitesiÇalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KEMAL YILDIZ
- 12-15 yaş grubu ergenlerin gelecek yönelimlerinin pozitif psikolojinin bazı değişkenleri açısından incelenmesi
12-15 age group of adolescents future orientations investigation of some variables expansion of positive psychology
BANU ALTINAY
Doktora
Türkçe
2018
PsikolojiAnkara ÜniversitesiEğitimde Psikolojik Hizmetler Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MÜGE ARTAR
