Okul öncesi çocuklarda anksiyete ölçeği Türkçe geçerlik güvenirlik çalışması
The reliability and validity of Turkish version of preschool anxiety scale
- Tez No: 441337
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ÇİĞDEM KOŞE DEMİRAY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Anksiyete, Anksiyete bozuklukları, Okul öncesi çocuklar, Ölçekler, Anxiety, Anxiety disorders, Preschool childrens, Scales
- Yıl: 2016
- Dil: Türkçe
- Üniversite: İstanbul Arel Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Araştırmanın amacı, okul öncesi çocuklarda anksiyeteyi ölçebilmek amacıyla geçerli ve güvenilir bir ölçek uyarlamaktır. Araştırmanın örneklemini İstanbul ilinin farklı ilçelerinden 4 özel anaokulu ve 3 devlet anaokulunun toplamda 311 erkek ve kız öğrencileri oluşturmuştur. Uygulanan doğrulayıcı faktör analizi sonucu ölçeğin 4 faktörlü bir yapı gösterdiği gözlenmiştir. Bu faktörler sırasıyla“Toplumsal anksiyete”,“Yaygın anksiyete”,“Ayrılık anksiyetesi”ve“Özgül fobi”dir. Güvenirlik çalışmalarında ise iç tutarlık katsayıları tüm ölçek için .93 ve alt ölçeklerden toplumsal anksiyete bozukluğu için .84, yaygın anksiyete bozukluğu için .83, ayrılık anksiyetesi bozukluğu için .73 ve özgül fobi için .82'dir. Test-tekrar test güvenirlik katsayısı ise 3 ay ara ile 1 ve 1'e yakın (r≤1) bulunmuştur. Ölçek beşli likert seçeneği olan 30 maddeden oluşmaktadır. Çalışmada yer alan bulgular, ölçeğin geçerli ve güvenilir bir şekilde okul öncesi çocukların anksiyete seviyelerini ölçebileceğini göstermektedir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to adapt a reliable and valid instrument to evaluate the preschool children anxiety levels. The sample was consisted of 311 girls and boys preschool children who attended private kindergartens and 3 public kindergartens from different places in İstanbul. The results of confirmatory factor analysis show that the scale consists of four factors. These factors named respectively“social anxiety”,“generalized anxiety”,“separation anxiety”and“specific phobia”. The Cronbach alpha coefficient was .93 for overall scale and orderly, for social phobia was .84, for generalized anxiety was .83, for separation anxiety was .73 and for specific phobia was .82. Test-retest reliability coefficient was 1 and almost 1 (r≤1) for three months. The scale consists of 30 items constructed in a form of 5 point scale. The results of the study indicated that the scale can be used to measure the preschool children anxiety levels.
Benzer Tezler
- Okul öncesi eğitime devam eden çocukların ebeveynleri ile ilişkilerinin sosyal yetkinlik ve davranışlarına etkisinin incelenmesi
Investigation of the effects of children who continues pre-school education and their relationship with their parents on social competencies and behaviors
EDANUR ÖZCANLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıKırıkkale ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYGEN ÇAKMAK
- Prososyal davranış psikoeğitim programının okul öncesi dönem 5-6 yaş çocuklarının prososyal davranışlarına, sosyal duygusal uyumuna ve yaşam doyumuna etkisi
The effect of prosocial behavior psychoeducation program on prosocial behavior, social emotional adjustment and life satisfaction of 5-6 years old preschool children
BURCU BAĞCI ÇETİN
Doktora
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimPamukkale ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA BULUŞ
- Okul öncesi çocuklar için sosyal yetkinlik ölçeğinin geçerlik güvenirlik çalışması
Validity reliability study of social competence scale for pre-school children
GÖZDE KORKMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ADALET KANDIR
- Psikoz risk sendromları için yapılandırılmış görüşme'nin (PSİG) (structured ıntervıew for psychosıs-rısk syndromes-sıps) Türkçe geçerlilik ve güvenilirliği
Turkish validity and reliability of structured interwiev of psychosis risk syndromes (SİPS)
AYŞEGÜL TONYALI
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2020
PsikiyatriSağlık Bilimleri ÜniversitesiÇocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜL KARAÇETİN
PROF. DR. EMİNE ARZU KANIK
- Okul yaş dönemi çocuğu olan ebeveynlerin hastalık ve hastaneye yatma durumunda“Ebeveynlerin Endişe Kaynakları Ölçeği”nin geliştirilmesi ve çocukların endişe kaynakları ile etkileşimi
Improvement of“Parent Anxiety Resources Scale”under conditions of disease and hospitalization of school age children and influence over children anxiety resources
HURİYE DEMET GÖNENER
Doktora
Türkçe
2003
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıMarmara ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
PROF.DR. HATİCE PEK