Öğretmen ve yöneticilere göre etkili bir sınıf öğretmeninde bulunması gereken özellikler (Diyarbakır İl Örneği)
According to a teacher and a manager behavior the career features which an effective teacher should have
- Tez No: 439934
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. CEMAL AKÜZÜM
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Etkili öğrenme, Etkililik, Okul yöneticileri, Sınıf öğretmenleri, Öğretim yöntemleri, Öğretmen yeterliliği, Öğretmen-öğrenci etkileşimi, Öğretmenler, İlkokul öğretmenleri, Effective learning, Effectiveness, School administrators, Class teachers, Teaching methods, Teacher proficiency, Teacher-student interaction, Teachers, Primary school teachers
- Yıl: 2014
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Zirve Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın temel amacı, ilkokul öğretmenleri ve yöneticilerin görüşlerine göre etkili bir sınıf öğretmeninde bulunması gereken özelliklerin neler olduğunu belirlemektir. Araştırmanın çalışma grubunu, 2013-2014 eğitim-öğretim yılında Diyarbakır'ın Bismil İlçesinde ilkokullarda görev yapan 32 sınıf öğretmeni ve 16 okul yöneticisi oluşturmaktadır. Bu araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden görüşme yöntemiyle yapılmıştır. Araştırma verilerinin toplanması amacıyla 6 maddelik yarı yapılandırılmış bir görüşme formu kullanılmıştır. Elde edilen veriler betimsel analizine tabi tutularak yorumlanmıştır. Araştırmanın bulgulara göre öğretmenlerin vizyon geliştirme, çeşitli öğretim yöntem ve tekniği kullanma, etkin dinleme, model olma rehberlik etme, uygun sınıf atmosferi ve ortamı oluşturma, uyarı ve eleştirilerde olumlu cümleler kullanma, öğrencilerin saygılı dürüst ve ahlaklı olmasına önem verme ve problemleriyle ilgilenme, ihtiyaçlarını bilme, öğrencileri karar alma sürecine katma ve onlara sıcakkanlı ve adil davranma konularında oldukça önemli niteliklere sahip oldukları tespit edilmiştir. Araştırma sonucunda elde edilen bulgulara dayalı olarak öğretmenlerin ve yöneticilerin görüşlerine göre öğretmenlerde bulunması gereken özellikler hakkında görüş ve öneriler sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
The main purpose of this study is to determine what are the qualifications that effective classroom teachers are supposed to have according to elementary school teachers' and directors' point of view. The sample of the research consists of 40 school administrators and 229 teachers from 11 primary Education Institutions in Bismil, Diyarbakır in 2013-2014 academic years. The sample of this study was formed by the 32 class teachers and 16 school directors living in Bismil, Diyarbakır. On the purpose of collecting research data, a six-item semi-structured interview form was used. The collected data was interpreted by being subjected to descriptive analysis. According to research findings, it was retained that teachers have highly important qualifications in the points of visioning, using various teaching methods and techniques, taking someone as a model, guiding, creating quality classroom atmosphere and environment, using qualified sentences when giving suggestions and complaints, placing importance on making students honest and respectful and dealing with their problems; finding out their needs, making them active in resolution process, being friendly and treating them fairly. With regard to the findings collected as a result of research, some opinions and suggestions were submitted about the qualifications that teachers are supposed to have according to teachers' and directors' perceptions.
Benzer Tezler
- Öğretmenlik uygulaması dersinin etkililik düzeyinin okul yöneticisi, sınıf öğretmeni ve öğretmen adayı görüşlerine göre incelenmesi
Investigation of level of efficacy of teaching application lesson up to the thoughts of school governor, class teacher, and the student teacher
EZGİ ÇETİNKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DURMUŞ KILIÇ
- Adana ili merkezindeki ilköğretim okulu öğrencilerinin sürekli devamsızlık nedenleri
Başlık çevirisi yok
ZEYNEP KADI
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MÜFİT GÖMLEKSİZ
- İlköğretimde ders araç-gereçleri kullanımı konusunda öğretmen görüşlerinin değerlendirilmesi
Evaluation of teacher views on using teaching materials in elemantary education
METİN UÇAR
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA ERGÜN
- Öğretmenlerin profesyonelliğinin incelenmesi
The investigate of teachers professionalism
GÜZÜDE BAYHAN
Doktora
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞEN BAKİOĞLU