Öğretmen algılarına göre okul müdürlerinin mükemmeliyetçilik düzeyleri ile öğretmenlerin örgütsel stres düzeyleri arasındaki ilişki (Şanlıurfa ili örneği)
The relationship between the level of perfectionism of the principals according to perceptions of the teachers who are working in primary and secondary schools and the level of organizational stress of teachers (the case study of Şanliurfa province)
- Tez No: 439885
- Danışmanlar: DOÇ. DR. AHMET CEZMİ SAVAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Mükemmeliyetçilik, örgütsel stres, okul müdürü, öğretmen, Eğitim yönetimi, Müdürler, Okul yöneticileri, Stres, Öğretmen algısı, Öğretmen görüşleri, Şanlıurfa, Perfectionism, organizational stress, principal, teacher, Educational administration, Directors, School administrators, Stress, Teacher perception, Teacher opinions, Şanlıurfa
- Yıl: 2015
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Zirve Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı, ilk ve ortaokullarda görev yapan öğretmen algılarına göre okul müdürlerinin mükemmeliyetçilik düzeyleri ile öğretmenlerin örgütsel stres düzeyleri arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Araştırmanın örneklemini yansız basit seçkisiz örnekleme yöntemiyle seçilen 369 öğretmen oluşturmaktadır. Veriler“Olumlu-Olumsuz Mükemmeliyetçilik Ölçeği”ve“Algılanan Stres Düzeyi Ölçeği”kullanılarak toplanmıştır. Veri analizleri IBM SPSS 21.0 programı ile çoklu doğrusal regresyon yöntemi kullanılarak çözümlenmiştir. Bu araştırma sonucunda okul müdürlerinin olumlu ve olumsuz mükemmeliyetçi davranışlarının öğretmenlerin örgütsel stresini anlamlı bir şekilde yordadığı görülmüştür. Olumlu ve olumsuz mükemmeliyetçi davranışlarının örgütsel stresi ortaya çıkaran faktörlerin yaşanma sıklığını artırdığı, okul müdürlerinin olumsuz mükemmeliyetçi davranışlarının örgüt yapısında stresi ortaya çıkaran faktörlerin yaşanma sıklığında artışına neden olmaktadır. Öneri olarak; okul müdürlerinin mükemmeliyetçi davranışlarını yerinde ve sağlıklı olarak sergilemeleri gerekmektedir. Bu durum öğretmenlerin işlerine bağlılığını artırmasını sağlayacaktır. Ayrıca okul müdürlerinin mükemmeliyetçiliklerinin onların yönetimsel becerilerine, rekabetçi tutumlarına, liderlik özelliklerine olan etkisinin incelenmesi önerilebilir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to reveal the relationship between the level of perfectionism of the principals according to perceptions of the teachers who are working in primary and secondary schools and the level of organizational stress of teachers. The sample of study consists of choosing 369 teachers by the method of simple random sampling. Data has been collected by“positive-negative perfectionism scale”and“perception of stress scale”. Data analysis is resolved by using IBM SPSS 21.0 program by using hierarchical multiple linear regrassion method. At the end of this study it is seen that principals' negative and positive perfectionalist behaviours predict teachers' organizational stress in a meaningful way. It is understood that positive and negative perfectionalist behaviours increase the factors of organizational stress and it is also seen that principals' negative perfectionalist behaviours increase the stress in organizational structure. As a suggestion principals have to exhebit their perfectionalist behaviours in a right and healthy way. This situation enables teachers to raise their dependence to their jobs. It is also recommended to principals to investigate the effects of perfectionalism to their managenent abilities, compatitive attitudes and leadership qualities.
Benzer Tezler
- Öğretmen algılarına göre okul müdürlerinin mizah tarzları ile öğretim liderliği davranışları ve okulun örgütsel sağlığı arasındaki ilişki
The relationship between principals? humor styles and both instructional leadership behaviours and organizational health of the school
ERGÜN RECEPOĞLU
Doktora
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SERVET ÖZDEMİR
- Öğretmen algılarına göre okul müdürlerinin etik liderlik davranışları, öğretmenlerin karşılaştığı yıldırma davranışı ve örgütsel adalet arasındaki ilişkinin incelenmesi
The relationship between school principals' ethical leadership behaviour, bullying and organizational justice among teacher perceptions
FADİME BAHÇECİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimMevlana ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AYŞE NEGİŞ IŞIK
- Öğretmen algılarına göre okul müdürlerinin yeterlilik düzeyleri ile örgütsel güven düzeyi arasındaki ilişkinin incelenmesi (Beykoz ilçesi örneği)
According to teacher perceptions, the assesment of the relationship between the organizational trust and the proficiency level of school managers
ZEYNEP ÖZDERE
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimYeditepe ÜniversitesiEğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ADİL ÇAĞLAR
- Öğretmen algılarına göre okul müdürlerinin duygusal zekâ düzeyleri ile okul kültürünün örgütsel vatandaşlık davranışı üzerine etkisi
The effect of emotional intelligence levels of school principals and school culture on organizational citizenship behavior according to teachers' perceptions
GÖNÜL ŞAYİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AHMET AYIK
- Öğretmen algılarına göre okul müdürlerinin dönüşümcü liderlik özellikleri ile öğretmenlerin mesleki benlik saygıları arasındaki ilişki
The relationship between school headmasters' transformational leadership features and teachers' occupational self esteem according to teachers' perceptions
BAYRAM KİRİŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HÜSEYİN ASLAN