Endüstri meslek liselerinde eğitim ve gelişen endüstrinin ara insangücü konusundaki beklentileri (İzmir örneği)
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 43985
- Danışmanlar: PROF.DR. ŞEFİK UYSAL
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Endüstri meslek liseleri, Liseler, Mesleki eğitim, İş gücü, Industrial vocational high schools, High schools, Vocational education, Manpower
- Yıl: 1996
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
ÖZET Bu araştırmanın amacı, endüstri meslek liselerinin meslek eğitimi ile gelişen endüstrinin ara insangücü konusundaki beklentilerini belirlemeye yöneliktir. Bu amaçla, İzmir Anakent Belediye sınırları içinde bulunan endüstri meslek liselerinin elektrik, elektronik, bilgisayar, metal işleri, tesviye, mobilya dekorasyon ve sıhhi tesisat bölümleri ve 1993-1994 öğretim yılında bu bölümlerde okuyan öğrencilerden 352 ' si, öğrencilerin işletmelerdeki beceri eğitiminden sorumlu olan koordinatör öğretmenlerden 58 ' i, öğrencilerin beceri eğitimi uygulaması için gittikleri işletmelerden 77 ' si basit eşit olasılıklı ömeklem yöntemi ile belirlenmiştir. Endüstri meslek liselerinde meslek eğitimi ve atölye uygulamalarının ve gelişen endüstrinin ara insangücü konusundaki beklentilerinin belirlenebilmesi için okul yöneticilerine, koordinatör öğretmenlere, beceri eğitimi uygulamasına giden öğrencilere ve işletme sorumlularına iki bölümden oluşan birer anket uygulanmıştır. Anketin birinci bölümü, deneklere ilişkin bilgiler ile beceri eğitimi uygulamalarına ilişkin görüşleri, ikinci bölümünde ise, gelişen endüstrinin ara insangücü konusundaki beklentilerini içeren maddelerden oluşmuştur. Araştırma sonucunda 3308 sayılı Çıraklık ve Mesleki Eğitim Yasası' na göre okullardaki meslek eğitimi ile işletmelerdeki beceri eğitimi uygulamalarına ilişkin deneklerin görüşlerindeki farklılık istatistiksel olarak P < 0.01 ve P < 0.005 düzeyinde anlamlı bulunmuştur. Diğer bir değişle araştırma, okullardaki meslek eğitimi uygulamaları ile işletmelerdeki meslek eğitimi uygulamalarının tam olarak birbiriyle uyuşmadığını ortaya çıkarmıştır. Gelişen endüstrinin ara insangücü konusundaki beklentilerine ilişkin deneklerin görüşlerindeki farklılık istatistiksel olarak P < 0.01 ve P<0.005 düzeyinde anlamlı bulunmuştur. IVSonuç olarak, gelişen endüstrinin ara insangücü konusundaki beklentilerini yeterli düzeyde karşılayabilmesi, meslek liselerindeki meslek eğitimi ve atölye uygulamalarının endüstrideki gelişmelere parelel yürümesi gerekliliğini ortaya çıkarmıştır. V
Özet (Çeviri)
SUMMARY The subject of this research is to find out the education in vocational schools and the intermediate human resources expectations of the developing industry. For this purpose, a population of 352 students, attending electric, electronics, computer, metal works, smoothing, furniture and deceration, and plumbing departments of the vocational schools in İzmir Metropolitan Municipality borders in 1993-1994 education year ; 58 coordination teachers, who are in charge of the practical education of the students in the firms; and 77 of the firms which accept students for practical education have been selected by basic equal chanced sampling method. To find out the vocational education and workshop practice in vocational schools and the intermediate human resources expectations of the developing industry a questionnaire of two parts have been adminestered to school managers, coordination teachers, practical education students and firm directors. First part of the questionnaire consists of personal information about subjects and their thoughts on practical education, and the second part the intermediate human resources expectations of the developing industry. The results show that thoughts of the subjects on the vocation education in schools according to 3308 registration numbered Apprenticeship and Vocation Education law and the practical education in the firms is significantly different at P<0.01 and P<0.005 levels. By other words, the research proofs the vocation education in the schools and the practical education in the firms does not match each other. The difference between the thoughts of the subjects on intermediate human resources expectations of the developing industry is found statistically significant at P<0.01 and P<0.005 levels. As the result, to meet the expectations of the developing industry on intermediate human resources the vocational education and workshop practice in vocational schools should be reviewed and must be held according to the developments in industry. VI
Benzer Tezler
- Endüstri meslek liseleri programlarının kalkınma planlarının ilgili hedeflerine uygunluk derecesi
Başlık çevirisi yok
NAZIM GÜMÜŞ
- Döner sermayeli teknik ve endüstri meslek liselerinde ergonomik ürün tasarımının uyulanabilirliği
The Applicability of ergonomic product design in technical high school with rotary capital
HİLMİ AYTEKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
Makine MühendisliğiGazi ÜniversitesiMakine Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SÜLEYMAN COŞKUNER
- Teknik öğretmenlerin sosyo ekonomik rollerinin değerlendirilmesi
Social status and economical situation in a given society of technical teachers
ÖZCAN VAROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Bilim ve TeknolojiMarmara ÜniversitesiTeknoloji Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA MERAL
- Ankara'daki endüstri meslek ve teknik liselerinde eğitim araç ve malzemelerinin kullanımı hakkında araştırma
Research on using education tools and equipment in industrial vocational high schools and technical high schools Ankara
İBRAHİM KURT
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Makine MühendisliğiGazi ÜniversitesiMakine Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. KURTULUŞ BORAN