Hemşirelik öğrenimi gören birinci ve dördüncü sınıf üniversite öğrencilerinin toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin tutumlarının belirlenmesi
Attitudes of determine 1st and 4th class of nursing students' regarding to gender roles
- Tez No: 433782
- Danışmanlar: DOÇ. DR. DUYGU VEFİKULUÇAY YILMAZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Sosyoloji, Sociology
- Anahtar Kelimeler: Toplumsal cinsiyet, geleneksel cinsiyet rolü, eĢitlikçi cinsiyet rolü, hemĢirelik öğrencileri, ve tutum, Cinsel kimlik, Cinsiyet rolleri, Eğitim, Hemşirelik, Hemşirelik eğitimi, Kadın-erkek eşitliği, Öğrenci tutumu, Üniversite öğrencileri, Gender, traditional gender roles, equalitarian gender roles, gender and nursing students, attitudes towards gender, Gender identity, Gender roles, Education, Nursing, Education-nursing, Equality of women and men, Student attitude, University students
- Yıl: 2015
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Mersin Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Kadın Çalışmaları Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
AraĢtırma, hemĢirelik öğrenimi gören birinci ve son sınıf üniversite öğrencilerinin toplumsal cinsiyet rollerine iliĢkin tutumları ve tutumları etkileyen faktörleri belirlemek amacıyla tanımlayıcı olarak yapılmıĢtır. AraĢtırmanın örneklemini, Mersin‟deki bir üniversitenin Sağlık Yüksekokulu HemĢirelik Bölümü‟nde öğrenim gören 193 birinci ve 108 son sınıf öğrencisi 301 öğrenci oluĢturmuĢtur. Veri toplama aracı olarak, anket formu ve Zeyneloğlu tarafından geliĢtirilen“Toplumsal Cinsiyet Rolleri Tutum Ölçeği (TCRTÖ)”kullanılmıĢtır. Anket formu iki bölümden oluĢmaktadır. Birinci bölümde öğrencilerin ve ebeveynlerin sosyo-demografik özellikleri; ikinci bölümde ise öğrencilerin toplumsal cinsiyet rollerine iliĢkin tutumlarını etkileyebileceği düĢünülen faktörlere yönelik sorular yer almaktadır. Veri toplama formları 21-30 Aralık 2015 tarihleri arasında uygulanmıĢtır. AraĢtırmadan elde edilen veriler SPSS for Windows 11.5 (Statistical Package for Social Sciences) bilgisayar programında; ortanca, minimum ve maksimum değerler, yüzdelik sayılar, Shapiro Wilk testi, Kruskal Wallis ve Mann Whitney U testi kullanılarak değerlendirilmiĢtir. AraĢtırmada birinci sınıf öğrencilerinin son sınıf öğrencilerine göre daha eĢitlikçi tutuma sahip oldukları ve aralarındaki farkın istatistiksel olarak önemli olduğu saptanmıĢtır (p < 0,05). Erkek öğrencilerin kadın öğrencilerden daha eĢitlikçi tutuma sahip oldukları ve aralarındaki farkın istatisitiksel olarak önemli olduğu belirlenmiĢtir (p < 0,05). Öğrencilerin aile tipi, anne öğrenim ve çalıĢma durumları ile TCRTÖ puan ortancaları arasındaki farkın önemli olduğu saptanmıĢtır (p<0,05). Sonuç olarak öğrencilerin toplumsal cinsiyet rollerine iliĢkin eĢitlikçi tutuma sahip oldukları saptanmıĢtır.
Özet (Çeviri)
This study is methodological and is based on a survey applied to first and final class of nursing students enrolled at aiming to assess their attitudes towards gender roles and the factors causing differentiation in these attitudes. The universe as well as the sample of the study consisted of 193 first and 108 final class students, a total of 301 nursing students enrolled at universities in Mersin. As the medium of data collection a questionnaire and a“Gender Roles Attitude Scale”(GRAS) developed by Zeyneloğlu has been used. The questionnaire applied consisted of two parts with the first part recording the respondents socio-demographic characteristics while the second part contained questions regarding possible factors of the attitudes of students towards gender roles. The questionnaire and the GRAS was applied to students between Dec.21st and Dec. 30th in 2015. The collected data was processed in SPSS 11.5 and was analyzed examining levels of means, standard deviation, median, minimum and maximum values and percentage points utilizing statistical tests like Shapiro Wilk and Mann-Whitney U tests. That first year class students in the study have more egalitarian attitudes according to final year students and the difference between them was found to be statistically significant (p<0,05). Male students have more egalitarian attitudes and female students has been determined that the difference between them had statistically significant (p<0,05). Median GRAS scores of respondent students were found to differ (statistical significance level p<0.05) according to their family type, mother‟s work status and mother‟s education attitudes. In general, students are found to have egalitarian attitudes towards gender roles.
Benzer Tezler
- Ebelik/ hemşirelik 1. ve 4. sınıf öğrencilerinin toplumsal cinsiyet rollerine ilişkin tutumlarının belirlenmesi
Attitudes of determine 1st and 4th class of midwifery/nursing students' regarding to gender roles
FİLİZ ATIŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Sağlık Kurumları YönetimiÇukurova ÜniversitesiEbelik Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SULTAN ALAN
- Üniversite öğrencilerinin flört şiddetine yönelik tutum ve davranışları
"attitudes towards datingviolence and behavior of university students
MEHBARE İFTAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
HemşirelikMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. GÜNGÖR GÜLER
- Üniversite öğrencilerinin öz-yönetimli öğrenme becerilerinin incelenmesi
An investigation of self-directed learning skills of undergraduate students
İLKAY AŞKIN
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MELEK DEMİREL
- Hemşirelik öğrencilerinin küresel sağlık sorunlarına yönelik öngörüleri ile sağlık okuryazarlıkları arasındaki ilişki
The relationship between nursing students' foresights to global health problems and health literacy
ÇİSEM KÜPÇÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Hemşirelikİstanbul Üniversitesi-CerrahpaşaHemşirelikte Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÖNÜL BODUR
- Zonguldak Karaelmas Üniversitesi öğrencilerinin stresle başa çıkma tarzları ve intihar olasılıkları arasındaki ilişki
The Relationship between the ways of coping with stress and suicide probability among the students at Karaelmas University in Zonguldak
NESLİHAN PARTLAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
HemşirelikDokuz Eylül ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. BESTİ ÜSTÜN