Geri Dön

Sokrates yöntemi kullanılarak maddenin hal değiştirmesi konusunun öğretilmesi

Başlık çevirisi mevcut değil.

PDF İndir

  1. Tez No: 426408
  2. Yazar: AHMET KORKMAZER
  3. Danışmanlar: DR. ÖZLEM ÇANKAYA
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Sokrates Yöntemi, Akademik Başarı, Maddenin Hal Değişimi, Fen bilgisi eğitimi, Fen bilgisi öğretimi, Ortaokul öğrencileri, Ortaokullar, Socrates Method, Academic Achievement, The Changıng State Of Matter, Science education, Science teaching, Secondary school students, Secondary schools
  7. Yıl: 2016
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İnönü Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Fen Bilgisi Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

ÖZET SOKRATES YÖNTEMİ KULLANILARAK MADDENİN HAL DEĞİŞTİRMESİ KONUSUNUN ÖĞRETİLMESİ KORKMAZER, Ahmet Yüksek Lisans, İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Fen Bilgisi Öğretmenliği Bilim Dalı Tez Danışmanı: Arş. Gör. Dr. Özlem ÇANKAYA Ocak-2016, XI+74 sayfa Bu araştırmanın amacı, maddenin hal değiştirmesi konusunun ortaokul öğrencilerine anlatımında Sokrates Yönteminin kullanılmasının onların akademik başarılarına etkisini araştırmaktır. Araştırmanın çalışma grubunu 2015-2016 eğitim öğretim yılında, Malatya ili Arguvan ilçesindeki mevcut iki ortaokulun 5. Sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. 20'si bir okuldan ve 20'si diğer okuldan olmak üzere iki şube arasından deney ve kontrol grubu rastgele seçilmiştir. Çalışmada yarı deneysel model kullanılmıştır. Maddenin hal değiştirmesi konusu bir gruba Sokrates Yöntemi kullanılarak diğer gruba yapısalcı modelin diğer yöntemleriyle anlatılmıştır. Veri toplama aracı olarak 25 sorudan oluşan ön test (hazır bulunuşluk testi) ve 20 sorudan oluşan son test kullanılmıştır. Verilerin analizi SPSS 17.0 paket programı kullanılarak yapılmıştır. Araştırmanın sonucunda, maddenin hal değişimi konusunun öğretiminde deney grubuna uygulanan Sokrates Yönteminin kullanılmasının yapısalcı modelin diğer yöntemlerine göre başarıyı arttırdığı sonucuna ulaşılmış ve buna göre öneriler getirilmiştir.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT TEACHING THE CHANGING STATE OF MATTER BY USING SOCRATES METHOD KORKMAZER, Ahmet M.S., Inonu University, Institute of Educational Sciences Department of Science Education Thesis Advisor: Research Assistant Dr. Özlem ÇANKAYA January-2016, XI+74 pages The aim of that study is to research the effects of Socrates Method on their academic success when teaching the changing state of matter to the secondary school students. This study includes 5th grade students of two secondary schools in Arguvan, Malatya, in the 2015-2016 Educational Year. The experimental and control groups were randomly selected from two branches, including twenty students from one school and twenty from other school. A quasi-experimental design was used in the study. The subject of the changing state of matter was taught by using Socrates Method to one group and the other group was taught by using general method. As a data collection tool, a pre-test (readiness test) consisting of 25 questions and final test consisting of 20 questions were used. Analysis of the data was performed by using SPSS 17.0 software package. As a result of the research, when compared to the general method, the Socrates Method, tried on the experimental group, increases the success in teaching the changing state of matter and proposals have been made according to that.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    574141

    Bilim ve sanat eğitim merkezi (BİLSEM) öğrencilerinin sokratik soru sorma düzeylerinin incelenmesi

    Examining socratic questioning levels of students in scienceand art centers (BILSEM)

    ASİYE BAHTİYAR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BİLGE CAN

  2. Tez No

    624645

    Sokratik yönteme göre hazırlanan eleştirel düşünme eğitim programının çocukların eleştirel düşünme becerilerine ve ahlaki yargı düzeylerine etkisi

    The effect of critical thinking education program prepared according to the socratic method on children's critical thinking skills and moral judgment levels

    KÜBRA KANAT

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. Z. FULYA TEMEL

  3. Tez No

    357570

    Sokrates yönteminin kullanılarak Mol kavramı ve Avagadro Sayısı nın öğretilmesi

    In this study , Avagadros Number is tried to be tought by using the method of Socrates finding

    MEHMET DADI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimYüzüncü Yıl Üniversitesi

    Kimya Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ADNAN YILDIZ

    YRD. DOÇ. DR. AHMET AKBABA

  4. Tez No

    497680

    Sokratik sorgulama tekniği kullanımının ortaokul öğrencilerinin sosyo-bilimsel konulara yönelik tutumlarına ve fen öğrenmeye yönelik motivasyon düzeylerine etkisi

    The effects of using socratic inquiry technique on attitudes towards socio-scientific issues and motivation in science learning

    PINAR YAKAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. YUSUF SÜLÜN

  5. Tez No

    103343

    Deneysel olarak endotoksik şok oluşturulan tavşanlarda ibuprofenin fizyolojik parametreler ve yaşam süresi üzerine etkileri

    Başlık çevirisi yok

    İLHAMİ ÇELİK

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    Enfeksiyon Hastalıkları ve Klinik MikrobiyolojiFırat Üniversitesi

    Enfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AYHAN AKBULUT

Geri Dön