Acquisition of lexicon in Turkish
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 41568
- Danışmanlar: PROF.DR. F. ÖZDEN EKMEKÇİ
- Tez Türü: Doktora
- Konular: İngiliz Dili ve Edebiyatı, English Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Kelimeler, Sözlük, Türkçe, Words, Dictionary, Turkish
- Yıl: 1995
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Çukurova Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Özet yok.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT The aim of this study is to present a detailtnl description of the lexicon acquired between the ages of 2;0 and 3;6“ by four- Turkish children» The specific purposes are to find out. 1) the number of words each ehildi- en acquire, 2) word-forming devices Turkish children utilise in order to enrich their vocabulary, 3) the reason for their preference for one word-forming device over another, and to investiqate 4) if children cominq from low and middle s o c i o - e c o n o m i c b a c k g r o u n d s s h o w a i f f e r e n c es i n t h e amount of words they acquire and in the choice of word-formation devices. It has been found out that s:t art i nq from very early ages, the subjects are able to produce words of different types. While they are acquiring new, words they also m at ster word- ma king devices: mainly derivation and compounding» They adopt suffixes that are also productively used by adults in their productions. However, the subjects from the low socio-economic group lag behind the subjects from the middle socio-economic qroup in regard for the number of total vocabulary acquired and in the product i v i t.y of war d- format ı on ”' In C h a p t e r 0 n e, t h e p u r p o s e o f t h e s 1 1. t d y, t h e r ese a re h questions, operational definitions and the scope are presented. Related literature on the development of language, word- formation, and word groups in Turkish is reviewed in Chapter Two,.Chapter Three provides a definition of the research design, the subjects, field procedure, and the data collection. The findings are presented and discussed in Chapter Four. Conclusions drawn from the evaluation of the data and implications for further research are stated in Chapter Five. 1 1
Benzer Tezler
- Ödünçleme süreci ve dilbilimsel görünümleri: Türkçe ve Yunanca ödünçlemeler
Process of borrowing and linguistic aspects: Turkish and Greek loan-words
EVANGELİA ACHLADİ
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Türk Dili ve EdebiyatıAnkara ÜniversitesiTürkçenin Eğitimi ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İCLAL ERGENÇ
- Machine learning and language acquisition: A model of child's learning of Turkish morphophonolog
Makina öğrenmesi ve dil edinimi: Çocuğun Türkçe biçim-sesbilimini öğrenmesinin bir modeli
YASEMİN ALTUN
Yüksek Lisans
İngilizce
1999
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolOrta Doğu Teknik ÜniversitesiBilişsel Bilim Ana Bilim Dalı (disiplinlerarası)
DOÇ. DR. CEM BOZŞAHİN
- Teaching vocabulary in context
Bağlam içinde kelime öğretimi
AYŞE SELMİN SÖYLEMEZ
Yüksek Lisans
İngilizce
2001
İngiliz Dili ve EdebiyatıAbant İzzet Baysal ÜniversitesiDOÇ. DR. GÜLSEV PAKAN
- Acquisition of Pn-Sequences by sequential estimation with error correction
Sözde gürültü dizilerinde hata düzeltmeli ardışık tahmin yöntemiyle eşzamanlamanın sağlanması
HACER KAPIDERE
Yüksek Lisans
İngilizce
1992
Elektrik ve Elektronik MühendisliğiOrta Doğu Teknik ÜniversitesiPROF. DR. TANIK YALÇIN