Geri Dön

Okul öncesi öğretmenlerinin örgütsel adalet algılarının iş tatmin düzeylerine etkisi

The effect of organizational justice perceptions of preschool teachers on job satisfaction level

  1. Tez No: 397451
  2. Yazar: NURCAN BATMAN
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. VİCDAN ALTINOK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Adalet, Adalet algısı, Okul öncesi dönem, Okul öncesi öğretmenler, Örgütsel adalet, Öğretmenler, İş doyumu, Justice, Justice perception, Preschool period, Preschool teachers, Organizational justice, Teachers, Job satisfaction
  7. Yıl: 2015
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Araştırmada öğretmenlerin örgütsel adalet algıları ile iş tatmin düzeyleri arasındaki ilişki düzeyinin ortaya konulması amaçlanmıştır. Araştırma 2014 yılında Ankara ili Yenimahalle ilçesinde kamuya ait eğitim öğretim kurumlarında çalışmakta olan 191 okul öncesi öğretmeninden elde edilen verilerle gerçekleştirilmiştir. ilişkisel tarama modelinde olan araştırmada veri toplama araçları olarak çalışanların örgütsel adalet algılarını ölçmek için Niehoff ve Moorman tarafından hazırlanan, Doğan‟ın öğretmenlere uyarlamasıyla oluşturulmuş, beşli likert tipinde“Örgütsel Adalet”ölçeği kullanılmıştır. iş tatmin düzeylerinin ölçülmesi için ise Dawis, D. J. Weiss, G. W. England, L. H. Lofquist tarafından geliştirilen Minnesota iş Tatmini Ölçeğinin (MSQ) kısa formu kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre öğretmenlerin örgütsel adalet algıları ve alt boyutları olan dağıtımsal adalet, işlemsel adalet ve prosedürel adalet bağımsız değişkenleri ile çalışanların iş tatminleri ve alt boyutlarını oluşturan içsel ve dışsal tatmin bağımlı değişkenleri arasında anlamlı ve pozitif yönlü ilişkiler ortaya konulmuştur. Buna göre çalışanların bulundukları kurumdaki iş ve işlemlere ilişkin örgütsel adalet algılarının iş tatmin düzeylerinin belirleyicisidir

Özet (Çeviri)

In this research it way aimed to put forward the relationship between job satisfaction level and organizational justice perceptions of teachers. Research was carried out in Yenimahalle district in Ankara with the data obtained from 191 preschool teachers working in public school on 2014. Research was designed as scale survey method and it was used five-point Likert-type“Organizational Justice”survey to measure perceptions of employees' organizational justice as data collection tools which is prepared by Niehoff and Moorman and created by Doğan's adoptation to teachers. Short Form of Minnesota Satisfaction Questionnaire (MSQ) was used for measuring job satisfaction levels, which was developed by Dawis, D. J. Weiss, G. W. England, L. H. Lofquist. According to the findings, there are meaningful and positive relationship between distributive justice, procedural justice independent variable which is organizational justice perception of teachers its dimensions and intrinsic/extrinsic satisfaction dependent variables are composing job satisfaction of employees and its dimensions. According to this, organizational justice perceptions of employees are determinant of job satisfaction level associated with the employees operations in institutions.

Benzer Tezler

  1. Antakya tarihi ticaret merkezi mekansal yapı değişim ve gelişim sürecinin kent ticaret merkezi planlamasına etkinliği

    The Effectiveness of spatial structural chance and development period of the historical trade center of Antakya in the urban trade planning

    NEVİN TURGUT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1986

    Şehircilik ve Bölge PlanlamaGazi Üniversitesi

    Şehir ve Bölge Planlama Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. NURCAN UYDAŞ

  2. Orta öğretimdeki sporcu öğrencilerin sorunları

    Başlık çevirisi yok

    FÜSUN ÖZBEKÇİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1987

    SporUludağ Üniversitesi

    Spor Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SUAT ANAR

  3. İsmayıl Hakkı Baltacıoğlu'nun kültür ve eğitim kavramı üzerine bir inceleme

    An Examination of the concepts of culture and education of Ismayıl Hakkı Baltacıoğlu

    ABDULLAH DİKİCİ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1986

    Eğitim ve ÖğretimUludağ Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SUAT ANAR