Geri Dön

Toplam kalite yönetimi ilkelerinin ortaöğretim kurumlarında uygulanabilirliği: Ankara ili örneği

Başlık çevirisi mevcut değil.

PDF İndir

  1. Tez No: 396121
  2. Yazar: SERHAT TAŞDEMİR
  3. Danışmanlar: PROF. DR. HALİL İBRAHİM ÜLKER
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: İşletme, Eğitim ve Öğretim, Business Administration, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Lise öğretmenleri, Okul yöneticileri, Ortaöğretim kurumları, Ortaöğretim okulları, Toplam kalite yönetimi, Öğretmen görüşleri, Öğretmenler, High schools teachers, School administrators, Secondary education institutions, Secondary education schools, Total quality management, Teacher opinions, Teachers
  7. Yıl: 2014
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Atılım Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu araştırma, Toplam Kalite Yönetiminin ortaöğretim kurumlarında uygulanabilirliği konusunda yönetici ve öğretmenlerin görüşlerini belirlemek amacıyla Ankara il merkezinde bulunan ortaöğretim kurumlarında yapılmıştır. Araştırma evrenini, 2013-2014 öğretim yılında, Ankara il merkezinde bulunan ortaöğretim kurumlarında görevli öğretmenler ve yöneticilerden oluşmuştur. Tesadüfi şekilde belirlenen araştırma örneklemi toplam 200 yönetici ve öğretmenden oluşmuştur. Araştırmaya katılan yönetici ve öğretmenlere Kişisel Bilgilerini içeren formla birlikte 40 maddelik“Toplam Kalite Yönetimi Uygulamaları Ölçeği ”uygulanmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen verilerin analizinden şu sonuçlar elde edilmiştir: 1. Toplam Kalite Yönetiminin ortaöğretim kurumlarında uygulamalarına ilişkin görev değişkenine göre yöneticilerin ve öğretmenlerin görüşlerinde anlamlı farklılık bulunmuştur. 2. Toplam Kalite Yönetiminin ortaöğretim kurumlarında uygulamalarına ilişkin cinsiyet değişkenine göre yöneticilerin ve öğretmenlerin görüşleri arasında anlamlı fark bulunmuştur. 3. Toplam Kalite Yönetiminin ortaöğretim kurumlarında uygulamalarına ilişkin mesleki kıdem değişkenine göre yöneticilerin ve öğretmenlerin görüşleri arasında anlamlı fark bulunmamıştır. 4. Toplam Kalite Yönetiminin ortaöğretim kurumlarında uygulamalarına ilişkin mezuniyet değişkenine göre yöneticilerin ve öğretmenlerin görüşleri arasında anlamlı fark bulunmamıştır. 5. Toplam Kalite Yönetiminin ortaöğretim kurumlarında uygulamalarına ilişkin yaş değişkenine göre yöneticilerin ve öğretmenlerin görüşleri arasında anlamlı fark bulunmamıştır.

Özet (Çeviri)

This research was made so that learn has directors and teachers evaluate TQM in secondary education institutions: It was made on 200 directors and teachers who work in high schools The universe of research is the education directors and teachers who are on duty in State Secondary School in the centre of Ankara province, in this education year of 2013-2014. Two hundred education directors and teachers constitute the sampling of the research. All of the subjects contributed to the study were administered a“Demograpich Information Sheet”and“The survey of Applicability of Total Quality Management”which has got forty questions. As a summary, at the end of the data analysis the subsequent results have been obtained: 1. According to the job position variant, there has been found important difference among the perceptions of the administrators and teachers in regard to applicability of Total Quality Management in Secondary School. 2. According to the gender variant, there has been found important difference among the perceptions of the administrators and teachers in regard to applicability of Total Quality Management in Secondary School. 3. According to seniority variant, there has not been found any important difference among the perceptions of the administrators and teachers in regard to applicability of Total Quality Management in Secondary School. 4. According to graduation variant, there has not been found any important difference among the perceptions of the administrators and teachers in regard to applicability of Total Quality Management in Secondary School. 5. According to age variant, there has not been found any important difference among the perceptions of the administrators and teachers in regard to applicability of Total Quality Management in Secondary School.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    214283

    Toplam kalite yönetim ilkelerinin ortaöğretim kurumlarında uygulanabilirliğine ilişkin öğretmen algıları

    Teachers? perceptions about practicability of total quality management principals at high schools

    BURCU YALNIZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SEMİHA FÜSUN AKDAĞ AYCİBİN

  2. Tez No

    407500

    Öğretmen algılarına göre ortaöğretim kurumlarında görev yapan okul yöneticilerinin öğretim liderliği davranışları: Manisa Salihli örneği

    Teacher perception based education leadership behaviours of secondary school principals: Example of Mani̇sa, Sali̇hli̇

    YAHYA KARAKEÇİLİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    İşletmeİzmir Üniversitesi

    İşletme Yönetimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ŞÜKRÜ MERT KARCI

  3. Tez No

    162595

    Ortaöğretim kurumlarında toplam kalite yönetimi uygulamalarında karşılaşılan sorunlar ve nasıl bir toplam kalite yönetimi gerektiğine ilişkin yönetici ve öğretmen görüşleri

    The problems with total quality management on the college and teacher-directors opinions about quality management

    VEDAT KIZLIER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimEge Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Ana Bilim Dalı

    DR. MACİT TÜRKAN

  4. Tez No

    254764

    Eğitim kurumlarında kalite yönetim sistemi uygulamaları ve iç paydaşlar üzerine bir araştırma

    A research on quality management system applications at educational institutions and internal stakeholders

    FAHRETTİN HASAN TUNCER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MEHMET EMİN OKUR

  5. Tez No

    128184

    Eğitimde toplam kalite yönetimi ve üniversitelerin dil ve aştırma ve uygulama merkezleri için örnek toplam kalite yönetimi modeli

    Total Quality manegement on the educational institutions and a sample total quality management for the language teaching centre at the university

    VEDAT KIZLIER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileriDokuz Eylül Üniversitesi

    Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. CEMİLE GÜRÇAY

Geri Dön