Yükseköğretimde uluslararasılaşma: Türkiye'de ulusal siyasalar, kurumsal stratejiler ve uygulamalar
Internationalization in higher education: National policies, institutional strategies and implementations in Turkey
- Tez No: 395831
- Danışmanlar: PROF. DR. SONGÜL SALLAN GÜL
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Kamu Yönetimi, Eğitim ve Öğretim, Public Administration, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Yükseköğretimde uluslararasılaşma, üniversitelerde uluslararasılaşma, yükseköğretim politikası, Türk yükseköğretim sistemi, kamu politikası analizi, Devlet politikaları, Eğitim politikaları, Uluslararasılaşma, Yükseköğretim, Yükseköğretim kurumları, Yükseköğretim politikaları, Yükseköğretim sistemi, Üniversiteler, Internationalization of higher education, internationalization of universities, higher education policy, Turkish higher education, public policy analysis, State policies, Educational policies, Internationalization, Higher education, Higher education institutions, Higher education policies, Higher education system, Universities
- Yıl: 2014
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Süleyman Demirel Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Küreselleşmenin ekonomi politiği dünyada hızlı ve kapsamlı değişimlerin yaşanmasına neden olmakta, değişimin en yoğun yaşandığı alanların başında yükseköğretim gelmektedir. Üniversitenin eğitim-öğretim, araştırma ve toplumsal hizmet misyonlarında“sosyal, kültürel, ulusal”alandan“ekonomik ve uluslararası”alana doğru bir yönelim yaşanmaktadır. Yükseköğretimde uluslararasılaşma ise akademik faaliyetlerin ötesine geçmekte, daha geniş bir ekonomik ve siyasal gündemin parçası haline gelmekte, stratejik bir alana dönüşmektedir. Türkiye'de de yükseköğretimde uluslararasılaşma son yıllarda önemli bir gündem maddesi haline gelmektedir. Türkiye'nin modernleşme çabalarıyla başlayan uluslararasılaşma sürecinin“gönderen ülke”gibi pasif bir konumdan uluslararası bir aktör olma iddiasına doğru evrildiği görülmektedir. Yükseköğretimde uluslararasılaşmaya ilişkin bu yaklaşımın başarılı olabilmesi için stratejik bir sürece dönüşmesi, bir kamu politikası olarak ele alınması gerekmektedir. Bu çalışmanın amacı Türk yükseköğretiminde uluslararasılaşma sürecinin bir kamu politikası alanı olarak bütüncül bir analizinin yapılmasıdır. Bu kapsamda kamu politikası analizi modellerinden biri olan süreç modeli temel alınmıştır. Çalışmanın ilk iki bölümünde yükseköğretimde uluslararasılaşmanın kavramsal çerçevesi ve dünyada uluslararasılaşma politikaları hakkında bilgi verilmiştir. Üçüncü ve dördüncü bölümlerde ise Türk yükseköğretiminde uluslararasılaşma süreci ele alınmış, uluslararasılaşmada rol alan aktörler, politikalar, yasal düzenlemeler ve programlar analiz edilmiştir. Çalışmada elde edilen bulgular doğrultusunda Türk yükseköğretiminde uluslararasılaşmaya ilişkin program ve faaliyetlerin gelişmekte olduğunu söylemek mümkündür. Ancak uygulamadaki bu gelişmelere karşın yükseköğretimde uluslararasılaşma süreci henüz stratejik bir yaklaşımla yönetilmemektedir. Bu alanda ulusal politikaların oluşturulması, uygun yasal zeminin sağlanması ve üniversitelerin kurumsal kapasitelerinin geliştirilmesi gerekmektedir. Çalışmanın sonuç bölümünde bu kapsamdaki önerilere yer verilmektedir.
Özet (Çeviri)
The political economy of globalization has brought about rapid and sweeping changes in higher education. In the 21th century universities have been shifting from“social, cultural and national”domain to“economic and international”domain. Internationalization of higher education has been going beyond academic activities and becoming a part of a broader agenda of political economy. Correspondingly, internationalization has become an important issue on higher education agenda in Turkey. Turkey, which has been a traditional sending country aims at being an international actor in higher education. For achieving this goal, this approach must be translated into a strategic management and internationalization must be handled as a public policy. The objective of this study is to analyse internationalization of Turkish higher education within policy analysis framework and process model has been employed as the main analytical tool. In this context, internationalization process in Turkish higher education was analysed in terms of actors, policies, legal regulations and programs. The findings indicate that internationalization programs and activities have been advancing in Turkish higher education. Yet, internationalization process has not been managed with a strategic approach. There is a need to formulate national policies, to pass appropriate legal regulations and to develop institutional capacity in the universities. Regarding these issues, some recommendations are presented in the final chapter of the study.
Benzer Tezler
- Social agents, national states and international institutions: Restructuring of higher education in Turkey and the Bologna process
Sosyal özneler, ulusal devletler ve uluslararası kurumlar: Türkiye'de yüksek öğretimin yeniden yapılandırılması ve Bologna süreci
DAMLA ASLI ALTAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2013
Eğitim ve Öğretimİstanbul Teknik ÜniversitesiSiyaset ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
DOÇ. ELVAN GÜLÖKSÜZ
- Yeni kamu yönetimi anlayışı bağlamında Türkiye'de yükseköğretim hizmetlerinin etkinliği ve kalitesi açısından bir değerlendirme
An evaluation in efficiency and quality of services of higher education in Turkey in the context of new public management approach
OĞUZ YAZAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Kamu YönetimiKırıkkale ÜniversitesiSiyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. VEYSEL KARENİ BİLGİÇ
- Yumuşak güç bağlamında Türkiye'de yükseköğretimin uluslararasılaşması
Internationalization of higher education in Turkey in the context of soft power
ESRA MERVE ÇALIŞKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Uluslararası İlişkilerİstanbul Medipol ÜniversitesiKüresel Siyaset ve Uluslararası İlişkiler Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HALİL KÜRŞAD ASLAN
- Internationalization of higher education via distance learning: A grounded theory study in Turkey
Yükseköğretimin uzaktan öğrenme ile uluslararasılaşması: Türkiye'de bir gömülü teori çalışması
HAKAN ERGİN
Doktora
İngilizce
2017
Eğitim ve ÖğretimBoğaziçi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FATMA NEVRA SEGGİE
- Türk üniversitelerinde Bologna süreci uygulamaları ve geleceğe bakış
Bologna process implementations in Turkish universities and implications for the future
CANAN ÜNVAN
Doktora
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YÜKSEL KAVAK