Geri Dön

Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu olan çocuklarda karşıt olma-karşı gelme bozukluğu binişikliğinin duygusal yüz ifadelerinin tanınması ile ilişkisinin araştırılması

Investigation of relationships and recognition of emotional facial expressions in children with attention deficit hyperactivity disorder who have comorbid with or without oppositional defiant disorder

PDF İndir

  1. Tez No: 391028
  2. Yazar: HALİL KARA
  3. Danışmanlar: PROF. DR. TÜMER TÜRKBAY
  4. Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
  5. Konular: Psikiyatri, Psychiatry
  6. Anahtar Kelimeler: Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu, karşıt olma karşı gelme bozukluğu, çocuk, emosyon tanıma, yüz ifadeleri, Davranış bozuklukları, Duygu, Hiperaktiviteli dikkat eksikliği bozukluğu, Yüz ifadesi, Yüz tanıma, Çocuklar, Attention Deficit Hyperactivity Disorder, Oppositional Defiant Disorder, Children, Emotion Recognition, Emotional Facial Expression, Behavioral disorders, Emotion, Attention deficit disorder with hyperactivity, Facial expressions, Face recognition
  7. Yıl: 2014
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gata
  10. Enstitü: Tıp Fakültesi
  11. Ana Bilim Dalı: Çocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu Olan Çocuklarda Karşıt Olma-Karşı Gelme Bozukluğu Binişikliğinin Duygusal Yüz İfadelerinin Tanınması ile İlişkisinin Araştırılması Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu (DEHB) ilköğretim çağındaki çocuklarda en sık görülen nörogelişimsel bozukluktur. Bu bozukluk sosyal, akademik, bilişsel ve emosyonel birçok işlevsellik alanında yaşanan zorlukla kendini gösterirken, DEHB tanısına binişiklik gösteren karşıt olma-karşı gelme bozukluğu (KOKGB) bulunması işlevselliği daha da bozmakta ve ilaveten bir yük getirmektedir. KOKGB, DEHB tanısına %40-60 oranında binişiklik gösterir. Tez çalışmamızda DEHB'ye binişiklik gösteren KOKGB olan çocuklarda duygusal yüz ifadelerini tanımaktaki zorluğun, DEHB ile karşılaştırıldığında daha fazla olacağını ve bu yüzden KOKGB olan çocuklarda sosyal işlevsellikte daha fazla sorun yaşanacağını varsayarak araştırılması amaçlandı. Klinik bir örneklemde DSM-IV-TR'ye göre DEHB ve DEHB+KOKGB tanısı konulan toplam 40 çocuk ve kliniğe başvuran 21 sağlıklı çocuk ve sağlıklı ebeveynleri araştırma gruplarına dahil edilmiştir. Tez çalışmasını uygulayan araştırmacıların düzenlediği fotoğraflar ile yüz ifadelerinden duyguları tanıma görevi ve kızgın yüzlerin hedef alındığı emosyonel işaretleme testi uygulanmıştır. KD-SADS uygulanarak KOKGB dışında binişiklik gösteren vakalar çalışma dışında tutulmuştur. DEHB şiddetini değerlendirmek ve tanısal objektifliği sağlamak amacıyla Çocuk Ve Ergenlerde Dikkat Eksikliği ve Yıkıcı Davranış Bozuklukları İçin DSM-IV'e Dayalı Tarama Ve Derecelendirme Ölçeği, Conner's Öğretmen Dereceleme Ölçeği-Yenilenmiş/Uzun Form, Conner's Anababa Dereceleme Ölçeği-Yenilenmiş/Uzun Form kullanılmıştır. Karıştırıcı faktörler en aza indirilerek homojen bir grupla çalışılmıştır. DEHB olan grup duygusal yüz ifadelerini tanımakta sağlıklı bireylere oranla daha başarısız olduğu saptandı. Ancak DEHB grubu ile DEHB+KOKGB binişiklik gösteren grup karşılaştırıldığında, KOKGB binişikliği gösteren grup nötral ifadeler hariç duygusal yüz ifadelerini tanımakta anlamlı bir farklılık göstermedi. Nötral ifadelere ise daha fazla anlam katmaya eğilimliydi. Sonuç olarak, DEHB olan bireyler duygusal yüz ifadelerini tanımada güçlük çekerken, KOKGB binişikliği kızgın yüzler dahil duygusal yüz ifadelerini tanımayla ilişkilendirilmemiştir.

Özet (Çeviri)

Investigation of Relationships and Recognition of Emotional Facial Expressions in Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder Who have Comorbid with or without Oppositional Defiant Disorder Attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) is one of the most frequently seen neurobehavioral disorder in school-aged children. ADHD have been associated with impairments of functioning in social, academic, cognitive and emotional domains, however, having comorbid oppositional defiant disorder (ODD) in ADHD impairs functionality further than“pure”ADHD and brings an extra burden on family and society. The prevelance of comorbid ODD in ADHD is approximately 40-60 %. The aims of this study were to investigate of relationships and recognition of emotional facial expressions in children with attention deficit hyperactivity disorder who have comorbid with or without oppositional defiant disorder because our hypothesis was that there would be a deficiency in recognition of emotional facial expressions if ADHD has comorbid ODD that shows more perceptual and social difficulties. The study sample consisted of 40 clinical cases diagnosed as“pure”ADHD and/or comorbid ODD according to DSM-IV-TR, and the control group was 21 healthy children. The researchers applied the thesis edit photos for the task of recognizing emotions from facial expressions and the target of angry faces in the Cancellation Test. Other psychiatric disorders were excluded from the study by using the KD-SADS except for comorbid ODD cases. In order to assess the severity of ADHD and to provide diagnostic objectivity, the DSM-IV-Based Screening and Rating Scale for Children and Adolescents with Attention Deficit and Disruptive Behavior Disorders, the Conner's Teachers Rating Scale/Revised Long Form and the Conner's Parent Rating Scale/Revised Long Form were used. We tried to compromise a homogeneous group for minimizing confounding factors. When compared to the healthy controls in terms of recognizing emotional facial expressions, ADHD group showed to be less successful. However, when compared with the“pure”ADHD group, ADHD+ODD group in recognizing emotional facial expressions did not show a significant difference except for neutral facial expressions. The ADHD+ODD group was prone to add more meaning to neutral facial expressions. Finally, this study suggests that children with ADHD might have some difficulties in recognizing emotional facial expressions, but having comorbid ODD doesn't make any difference in recognition of emotional facial expressions including angry faces.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    165145

    Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu olan çocuklarda uyarıcı tedavinin uyku üzerine etkisinin serum melatonin düzeyleri ile ilişkisi

    The relation ship between serum melatonin levels and sleep disorders in children with attenion deficit-hyperactivity disorder after stimulan therapy

    SANCAR EMİNOĞLU

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıGazi Üniversitesi

    Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. KIVILCIM GÜCÜYENER

  2. Tez No

    311518

    Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan çocuklarda otonom sinir sistemi fonksiyonlarının araştırılması

    Investigation of autonomic nervous system functions in children with attention deficit hyperactivity disorder

    KORAY KARA

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    PsikiyatriGata

    Çocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MEHMET AYHAN CÖNGÖLOĞLU

  3. Tez No

    425081

    Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu olan 8-15 yaş arası bir grup çocukta dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu alt tipleri ile anksiyete bozuklukları alt tipleri belirtilerinin birlikteliği

    Comorbi̇di̇ty of attenti̇on defi̇ci̇t hyperacti̇ty di̇sorder subtypes wi̇th anxi̇ety di̇sorder subtypes i̇n a group of chi̇ldren aged 8 to 15 years

    FAZİLET SEYİTOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    PsikolojiHasan Kalyoncu Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÖMER MÜCAHİT ÖZTÜRK

  4. Tez No

    406922

    Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu tanısı alan çocuklarda dissosiyatif ve diğer belirtilerin ilişkisi

    The association of dissociative symptoms and others among children with attention deficiency and hiperactivity disorder

    BETÜL GÜL ALIÇ

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    PsikiyatriAnkara Üniversitesi

    Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. FATMA AYLA AYSEV

  5. Tez No

    365166

    Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu olan çocuk ve ergenlerin sorunlu internet kullanımı ile ilişkili etmenler

    Factors associated with problematic i̇nternet use among children and adolescents with attention deficit hyperactivity disorder

    FATMA HÜLYA YAYLALI

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    PsikiyatriAnkara Üniversitesi

    Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. CİHAT KAĞAN GÜRKAN

Geri Dön