The effects of using authentic materials on the achievement and the attitudes of vocational college students in a vocational college
Meslek yüksekokulu mesleki İngilizce dersinde otantik materyal kullanımının öğrencilerin tutumları ve başarı düzeylerine etkisi
- Tez No: 375591
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. HASAN BAYRAKTAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Meslek yüksek okulları, Mesleki dil, Otantik materyaller, Yabancı dil öğretimi, Öğrenci başarısı, Öğrenci tutumu, İngilizce, İngilizce dersi, Vocational high schools, Occupational language, Authentic materials, Foreign language teaching, Student achievement, Student attitude, English, English lessons
- Yıl: 2014
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmanın amacı Trakya Üniversitesi Uzunköprü Meslek Yüksekokulu Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı programı Mesleki İngilizce derslerinde otantik materyal kullanımının öğrencilerin başarı düzeyi ve tutumları üzerindeki etkisini incelemektir. Bu çalışmaya 53'ü kontrol grubu 54'ü deney grubunda olmak üzere toplam 107 Büro Yönetimi ve Yönetici Asistanlığı öğrencisi katılmaktadır. Bu çalışma yeni bir müfredat oluşturularak bu müfredata uygun olarak geliştirilen otantik materyallerin on hafta boyunca deney grubuna uygulanmasını kapsayan deneysel bir çalışmadır. On haftalık süre çerçevesinde kontrol grubundaki derslerde ise müfredata uygun mesleki İngilizce ders kitabı kullanılmıştır. Bu çalışmadaki veri toplama araçları öğrencilere deneyden önce ve sonra uygulanan 56 likert tipi soru içeren bir tutum ölçeği ve başarı testleridir. Her iki grup için uygulanan ön-test ve son-testlerden elde edilen nicel verilerin analizi Predictive Analytics Software Statistics (PASW 18,0) istatistik programı kullanılarak yapılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre deney ve kontrol grupları arasında hem tutum hem de başarı açısından önemli farklar gözlenmiştir. Deney öncesinde her iki grubun başarı düzeyleri ve tutumları eşit düzeyde iken deney sonrasında otantik materyal kullanılan deney grubunda ders kitabı kullanan kontrol grubuna göre başarı düzeyi ve tutumların daha olumlu yönde değiştiği gözlenmiştir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to investigate the effects of using authentic materials on the achievement and attitudes of the second year students attending the Office Management and Executive Assistance program towards vocational English course in Uzunköprü Vocational School in Trakya University. The participants of the study are 107 Office Management and Executive Assistance students, 53 of whom are in control group and 54 of whom are in the experiment group. This is an experimental study during which a new curriculum is designed and appropriate authentic course materials are developed to be used as instructional treatment for experiment group for ten weeks of treatment. A vocational English course book was used in the control group for the ten weeks. The data was gathered by using an attitude scale which consisted of 56 likert-type items and the proficiency tests before and after the treatment. The quantitative data obtained from the pre-tests and post-tests for both groups are analyzed by means of Predictive Analytics Software Statistics (PASW 18.0) program. The findings of the study revealed that there were significant differences between the experiment and the control group in term of achievement level and attitudes. Although the achievement levels and the attitudes of both groups were similar before the treatment, the results of the data analysis shows that the use of authentic course materials affected the attitudes and the academic achievement of students in the experiment group in a more positive way compared to the control group participants, who used the traditional course book.
Benzer Tezler
- Türkçenin yabancı dil olarak öğretiminde dijital materyal destekli özgün doküman kullanımının başarı ve tutuma etkisi
The effect of using of digital material supported authentic documents on success and attitude in teaching Turkish as a foreign language
ZÜLAL ŞENOL EBREN
Doktora
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALİL AHMET KIRKKILIÇ
- Sosyal-yapılandırmacı öğrenme ortamı tasarımının öğrenenlerin akademik başarılarına, derse yönelik tutumlarına ve bilişüstü farkındalık düzeylerine etkileri ile öğrenme sürecine katkıları
Effects of social-constructivist learning environment on learners' academic achievement, attitudes towards course, and metacognitive awareness levels with contribution to the learning process
GÖKHAN BAŞ
Doktora
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖMER BEYHAN
- Sosyal bilgiler dersinde güncel olaylardan yararlanmanın öğrencilerin eleştirel düşünme becerilerine etkisi
The effects of make use of current events in social studies courses on critical thinking skills of students
ÖMÜR GÜRDOĞAN BAYIR
- Programlama öğretiminde otantik görev odaklı uygulamaların öğrencilerin akademik başarısına, tutumlarına, problem çözme ve yaratıcı düşünme becerilerine etkisi
The effect of authentic task-based practices in programming teaching on students' academic achievement, attitudes, problem solving and creative thinking skills
EMİNE KÜBRA PULLU
Doktora
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET NURİ GÖMLEKSİZ
- Otantik etkinliklerin 7. sınıf öğrencilerinin oran orantı konusundaki akademik başarılarına ve bilimsel süreç becerilerine etkisi"
The effect of authentic activities on academıc achİevement and scientific process skills of 7th grade students
TUBA ÖZKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimHatay Mustafa Kemal ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ELİF KILIÇOĞLU