Türkiye'de çizgi film ve çizgi filmin iletişim açısından önemi
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 37106
- Danışmanlar: DOÇ. AHMET SİPAHİOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Sahne ve Görüntü Sanatları, Performing and Visual Arts
- Anahtar Kelimeler: Canlandırma, Canlandırma sanatı, Eğitim, Grafik sanatlar, Çizgi film, İletişim, İletişim nesneleri, Animation, Animation art, Education, Graphic arts, Animated film, Communication, Communication objects
- Yıl: 1994
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
55 ÖZET insanoğlu yaşadığı ortamda yaşamını paylaştığı birçok şeyi gözlemlemiş ve bunları aktarırken sabitlemeye çalışmıştır. Neanderthal insanı tarafından mağara duvarlarına çizilen resimlerde canlının doğasında bulunan hareket gözlemlenmiş ve aktarılmaya çalışılmıştır. Hareketli bir şeyin yaşamsallığı birçok uygarlıkta değişik sanat dallarında aktarılmaya çalışılmış dinamizm, ifade ve hareket duygusunu uygulamaya katmak amaç edinilmiştir. Durağan resimlerin bir ışık kaynağı yardımıyla duvara yansıtılması ve belli bir hareket dizinini aynı şekilde bir yüzeye yansıtarak canlandırmanın oluşturulması ile sinemanın temeli atılmıştır. Bu gelişmelerle birlikte çizgi filmin temel yapılanmasıda oluşmaya başladı. Teknolojik çözümlemelerle bugünkü konumuna ulaşan sinema ve beraberinde çizgi film, kitle iletişimindeki etkisiyle bu alanda kitle iletişim aracı olarak kabul edildi. Teknolojik gelişmelerle beraber artan kitle iletişim araçları ile toplumlararası etkileşimin hızı ve gücü artmış, televizyon bu oluşumda etkin bir yer tutmuştur. Görsel-işitsel iletilerin aktarımı ile iletişimde yeni yapılanmalar, mesajın alıcı kişilik tarafından algılanması televizyon'56 programlarının biçimsel ve içeriksel çözümlemeleri ile sağlandı. Çizgi filmin bu programlardaki konumu görsel düzenlemeler ile karmaşık bilinmeyen yapıların sembollerle aktarımının sunumu, öğrenme sürecine olumlu katkılarda bulundu. Televizyonun kişilik oluşumundaki süreçle etkileşiminin biçimlenmesi, çizgi filmin bu anlamda eğlendirirken eğitmesi özelliği alıcı kişiliğe iletilmesini sağladı. Görsel-işitsel iletişimde etkin olan televizyon programları, içerik ve biçim olarak bu etkinliğe paralel yapılanması, alıcı kişilik tarafından algılanması ile oluşan etkileşimin önemini ortaya koydu. Böylece bu tip görsel düzenlemeler yoluyla çizgi film alıcı kişilik arasındaki bilgi aktarımının gücü arttırılmış ve bu alanda istenilen yönde biçimlendirilerek etkin bir eğitim iletişimi oluşturulabilİnmektedir.
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Okul öncesi çocuklara yönelik televizyon programları içinde çizgi filmlerin çocukların gelişimine ve iletişimine etkileri
Başlık çevirisi yok
AYTEKİN CAN
Doktora
Türkçe
1995
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiRadyo Televizyon Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. ÖZDEN CANKAYA
- Resimli hikayelerin çocuk eğitimindeki rolü ve Manas Destanı`nın resimlerle hikayeleştirilmesi
The role of the illustrated stories in child training and the narration with pictures of the Manas Legend
GÜLTEKİN AKENGİN
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiResim-İş Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. BİRSEN ÇEKEN
- Ankara gecekondu gençliğinin eğitimine ve kentleşmesine televizyon yayınlarının etkisi
Başlık çevirisi yok
A. ZAHİD AKMAN