A rotten apple spoils the barrel: Cause markers employed by native speakers of Turkish when writing cause paragraphs in English and Turkish
Çürük elma yanındakileri de çürütür: Anadili Türkçe olan yazarlar tarafından Türkçe ve İngilizce yazılan neden paragraflarında kullanılan nedensellik yapıları
- Tez No: 370760
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ÇİLER HATİPOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Dilbilim, İngiliz Dili ve Edebiyatı, Eğitim ve Öğretim, Linguistics, English Language and Literature, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: İkinci dilde yazım, anadilde yazım, Türkçe, yabancı dil olarak İngilizce, nedensellik yapıları, yazım öğretimi, Anadil, Nedensellik, Yabancı dil öğretimi, Yazım, İkinci dil, İngilizce, L2 writing, L1 writing, cause paragraphs, Turkish, English as a foreign language, linguistic devices of causality, teaching writing, Mother tonque, Causality, Foreign language teaching, Writing, Second language, English
- Yıl: 2014
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Odtü Kuzey Kıbrıs Kampusu (kktc-Güzelyurt)
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışma anadili Türkçe olan kişilerin Türkçe ve İngilizce neden paragraflarında kullandıkları nedensellik yapılarının sıklığını ve işlevlerini belirlemeyi ve analiz etmeyi amaçlamaktadır. Bu yapıların anadil ve ikinci dilde yazarken değişiklik gösterip göstermedikleri ve öğrencilerin İngilizce paragraf yazarken bu yapıları kullanmada sorun yaşayıp yaşamadıkları da incelenmektedir. Ayrıca, kullanılan öğretim materyallerinin katılımcıların yazılı ürünleri üzerindeki etkisi de araştırılmaktadır. Şimdiye kadar anadili Türkçe olan yazarların ikinci dildeki yazma becerileri/alışkanlıkları birçok çalışmada araştırılmıştır; ancak, yazarın bildiği kadarıyla, henüz Türk öğrencilerin yazdıkları İngilizce neden paragrafları üzerine yoğunlaşan bir çalışma yapılmamıştır. Bu sebeple, çalışmanın alandaki boşluğu doldurmaya yardımcı olacağı düşünülmektedir. Çalışma ODTÜ Kuzey Kıbrıs kampusu hazırlık programının orta-düzey öncesi sınıflarında eğitim gören 63 katılımcı ile gerçekleştirilmiştir. Katılımcılardan, önce, Türkçe ve İngilizce 150-180 kelimelik birer neden paragrafı yazmaları istenmiştir. Tüm katılımcı paragrafları ve öğretimde kullanılan yazma materyali, CLANCHILDES programı ile kodlanıp yazılmış ve analiz edilmiştir. Paragraflar incelendikten sonra katılımcılara paragraflarındaki nedensellik yapılarını neden/hangi amaçla kullandıkları sorulmuş ve yapılan mülakatlardaki ortak konular belirlenip incelenmiştir. Çalışmanın, Türk öğrencilerin nedensellik yapılarını anadil ve ikinci dil yazımlarında nasıl kullandıklarını tanımlaması, eksiklikleri ve daha doğal paragraf yazımı için atılacak adımları belirlemesi beklendiğinden, sonuçların; anadil ve yabancı dil olarak Türkçe ya da ikinci dil olarak İngilizce yazım dersi veren, materyal hazırlayan ve müfredat geliştiren uzmanlara değerli öneriler sunduğu düşünülmektedir.
Özet (Çeviri)
This study aims to identify and analyse the frequencies and functions of cause markers employed by native speakers of Turkish when writing cause paragraphs both in Turkish and English. It also examines whether the employment of the cause markers differs while writing in L1 versus L2 and whether or not the students have any problems while using the cause markers in English. The effect of teaching materials (input) on the written products of the participants (output) is also investigated. A number of studies examined the L2 writing habits/skills of native speakers of Turkish so far; however, as far as the author is aware, there is not a study focusing specifically on the cause paragraphs written by Turkish students in English yet. Therefore, this study is hoped to contribute to filling in the gap in the field. The study was conducted with 63 participants attending the pre-intermediate level classes of METU NCC. Each participant was first asked to write a cause paragraph of about 150-180 words both in Turkish and in English, and then, to discuss the why and how of cause markers employed by them in their cause paragraphs. All of the paragraphs and the writing hand-out were coded, transcribed and analysed by using CLAN CHILLDES program. The interviews were transcribed and the common topics in those were identified and examined. As it describes the way Turkish students employ cause markers in their L1 and L2 compositions and identifies their weaknesses and the steps to be taken to create more natural paragraphs, the results of the present study provide invaluable suggestions to experts teaching writing in Turkish as L1 and L2, writing in English as a foreign language, preparing teaching materials and developing institution curricular.
Benzer Tezler
- Karaman'da elma depolarında görülen önemli fungal hastalıklar ve biyolojik mücadelesi
Important fungal diseases observed in apple warehouses in Karaman and their biological control
TUĞBA ÇAKIR
Doktora
Türkçe
2024
ZiraatIsparta Uygulamalı Bilimler ÜniversitesiBitki Koruma Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜLYA ÖZGÖNEN ÖZKAYA
- Elma suyu üretimi esnasında patulin içeriğindeki değişimler
Variations at the content of patulin during the production of apple juice
ÇETİN KADAKAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Gıda MühendisliğiPamukkale ÜniversitesiGıda Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. SEBAHATTİN NAS
- Elma, elma sirkesi, elma suyu ve konsantrelerinde patulin düzeylerinin incelenmesi
Investigation of pat levels in apple, apple vinegar, apple juice and concentrates
OSMAN GÖKÇE ÖZER
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
ZiraatKastamonu ÜniversitesiSürdürülebilir Tarım ve Tabii Bitki Kaynakları Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ NESRİN İÇLİ
- Bursa ili elma ve armutlarında hasat sonrası görülen fungal kaynaklı hastalıklar üzerinde araştırmalar
Başlık çevirisi yok
ÖZGÜR AKGÜN KARABULUT
- Valorization of industrial food wastes by production of phenolic antioxidants via fermentation with newly isolated Aspergillus spp.
Endüstriyel gıda atıklarının yeni izole edilmiş Aspergillus spp. ile fermantasyonu yoluyla fenolik antioksidanların üretiminde değerlendirilmesi
ZEHRA GÜLSÜNOĞLU
Doktora
İngilizce
2019
Gıda Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiGıda Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MERAL KILIÇ AKYILMAZ
DOÇ. DR. HATİCE FUNDA KARBANCIOĞLU GÜLER