Ortaokul son sınıf öğrencilerinin öfke ve saldırganlık düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi
An investigation of anger and aggression levels of mi̇ddle school last class students' regardi̇ng some vari̇ables
- Tez No: 370507
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MERAL ATICI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Saldırganlık, Öfke, Öfke kontrolü, Aggressiveness, Anger, Anger control
- Yıl: 2013
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Çukurova Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Araştırmanın örneklemini ortaokul sekizinci sınıfa devam eden 360 kız, 363 erkek olmak üzere toplam 723 öğrenci oluşturmuştur. Veri toplama aracı olarak ?Sürekli Öfke ve Öfke İfade Tarzı Ölçeği?, ?Saldırganlık Ölçeği? ve ?Kişisel Bilgi Formu? kullanılmıştır. Elde edilen verilerin analizinde, t-testi, Tek Yönlü Varyans Analizi (Anova), Tukey Post Hoc testi ve Pearson Korelasyon Analizi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, cinsiyet, anne baba tutumu ve ailede şiddet görme durumu değişkenlerine göre öğrencilerin Sürekli Öfke puanları farklılık göstermiştir. Sürekli Öfke İfade Tarzları ise ailenin gelir durumu, anne baba tutumu ve aileden şiddet görme değişkenlerine göre farklılık göstermiştir. Öğrencilerin saldırganlık düzeyleri cinsiyet, ailenin gelir durumu, babanın sağ ya da ölü olma durumu, anne baba evli ya da boşanmış olma durumu, anne baba tutumu ve ailede şiddet görme değişkenlerine göre farklılık göstermiştir. Ayrıca öfke ve öfke ifade tarzı ile saldırganlık arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki bulunmuştur.
Özet (Çeviri)
Samplefor the resarch consisted of 723 students, 360 whom are girls and 363 whom are boys. To collect the data, Aggression Scale, State-Trait Anger Scale and Personel Information Form were used.The following techniques were used to analyse data analysis: ? t? test, One-way Variance Analysis (ANOVA), Tukey Post Hoc test and Pearson Correlation Analysis. According to the results obtained from the research, anger levels differs significantly based on the variables of gender, parental attitudes and status of exposure to violence in the family. Anger expressions differs significantly based on the variables of, perceived level of income, parental attitudes and status of exposure to violence in the family. Aggression levels differs significantly based on the variables of gender,perceived level of income,status of the parents live or dead,status of parents married or divorced, parental attitudes and status of exposure to violence in the family. In addition, a positive significant relationship was found between anger and anger expression and aggression.
Benzer Tezler
- Ortaokul öğrencilerinin saldırganlık düzeyinin ebeveyn kabul red algısı ve demografik değişkenlere göre incelenmesi
Elementary school students' agression level and acceptance/rejection percepti̇on to parents and its analysis by demographic variables
EBRU AYTEKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
PsikolojiGazi ÜniversitesiPsikolojik Danışma ve Rehberlik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ŞERİFE TERZİ
- Çeşitli tür liselerde öğrenim gören öğrencilerin saldırganlık düzeylerinin incelenmesi
The research of the aggressiveness of the students studying at different kinds of high schools
CANAN BAŞARAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA KOÇ
- Ortaokul öğrencilerinde siber zorbalık ile saldırganlık ilişkisinin incelenmesi
The investigation of relationship between cyber bullying and aggression in middle-school students
HACER YELCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Psikolojiİstanbul ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SERHAT ARMAĞAN KÖSEOĞLU
- Yaratıcı drama temelli çatışma çözme programının ergenlerde öfke, saldırganlık ve çatışma çözme becerisine etkisi
Effect of the creative drama based conflict resolution programme on the anger, agression and conflict resolution skills in adolescents
REZZAN GÜNDOĞDU
- Duyuşsal davranış eğitimi programının erinlik dönemi çocuklarının sosyal beceri düzeylerine etkisi
The effect of affective behavior education program on puberty period children's social skills levels
MUNİSE DURDU
Doktora
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiÇocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET SABAN