The diaries of Virginia Woolf and Ahmet Hamdi Tanpınar: Culture and disillusionment
Virginia Woolf ve Ahmet Hamdi Tanpınar'ın günlüklerinde kültür ve buhran
- Tez No: 368032
- Danışmanlar: PROF. DR. MOHAMED BAKARI, YRD. DOÇ. DR. AGNES E. BRANDABUR
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Karşılaştırmalı Edebiyat, Türk Dili ve Edebiyatı, İngiliz Dili ve Edebiyatı, Comparative Literature, Turkish Language and Literature, English Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Günlük, Karşılaştırmalı edebiyat, Kültür, Sosyal değişme, Tanpınar, Ahmet Hamdi, Türk edebiyatı, Woolf, Virginia, Yeni Türk edebiyatı, İngiliz edebiyatı, Daily, Comparative literature, Culture, Social change, Tanpınar, Ahmet Hamdi, Turkish literature, Woolf, Virginia, New Turkish literature, English literature
- Yıl: 2014
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Fatih Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Karşılaştırmalı Edebiyat Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu tez, Virginia Woolf ve Ahmet Hamdi Tanpınar'ın yaşadığı bunalımın gerçek sebeplerini incelemektedir. Woolf ve Tanpınar, kültürel değişim ve bu değişimin toplum ve bireyler üzerindeki etkisine eserlerinde yer vermişlerdir. Bu çalışma, Woolf ve Tanpınar'ın yaşadığı bunalımın asıl sebebinin, toplumsal dönüşüm karşısında ikilemde kalmaları olduğunu iddia etmektedir. Woolf ve Tanpınar'ın günlükleri, bu tepkilerin en iyi analiz edildiği eserlerdir; bu günlüklerde yazarların iç çatışmaları, çevreleri hakkında fikir ve düşünceleri, bunalım hallerinin yanı sıra sanatçı ve yazar olarak entelektüel camia içerisindeki konumları hakkında bilgi verebilecek bir çok değerlendirme bulunmaktadır. Bu çalışma, günlükleri edebi ve sosyal açıdan değerlendirerek, bu eserlerin tutarlılığını, bir edebi tür olarak diğer nevilerden farkını, ve sosyal çevre ve durumla bağını incelemektedir. Bu günlükler, aynı zamanda Türkiye ve Avrupa'daki, özellikle de İngiltere'deki, toplumsal dönüşümü göstermesi açısından değerlendirilmiştir. Tanpınar'ın eserleri, Türk modernleşmesini ve bu modernleşmenin bireyler üzerindeki etkisini tahlil eden en önemli çalışmalar arasında yer almaktadır. Tanpınar'ın günlüğü, bu medeniyet değiştirme buhranını farklı şekilde anlamaya yardımcı olmaktadır; bu eser Tanpınar'ın en temel endişelerini analiz etmeye ve böylelikle toplumun genelinin yaşadığı bir trajediyi anlamaya ışık tutabilir. Woolf benzer bir buhranı farklı bir kültür çevresinde yaşamıştır. İnsan karakterindeki değişimin, inkıraz halinin bir sembolü olduğunu iddia ederek, yirminci yüzyılda Avrupa'nın boğuştuğu krizi tahlil etmiştir. Türk modernleşmesinin ne geleneksel ne de batılı, fakat farklı bir tarzda gerçekleştiğini göstermek için bu çalışmada, Türkiye'nin batılılaşma süreci ile Avrupa tarzı modernleşme, Aydınlanma ve modernite bağlamında karşılaştırılmıştır. Bu tez, Woolf, Tanpınar ve eserlerinin, özellikle de günlüklerinin, önemini toplumsal ve zihniyet değişimi ekseninde anlamaya katkı sağlamaktadır.
Özet (Çeviri)
This dissertation investigates the real source of Virginia Woolf and Ahmet Hamdi Tanpınar's tragedies by analyzing their diaries. Their awareness of cultural change and its effects on society led them to show their reactions in their works, in which their depression can be clearly seen. This study claims that their anxieties about social transformation were the main realities that they could not escape and thus became the central motive for their depression. Their concerns about social transformation can be best analyzed in their diaries since the diaries are full of their inner conflicts, feelings, and opinions about their surroundings, depressive moments, and their conflicts between aesthetics and politics that help us to analyze their roles as artists. I analyze Woolf and Tanpınar's diaries in terms of literary and social orientation, the question of existential authenticity, their connection with their social contexts, and the relation of their diaries to other genres. The diaries also reflect social transition in Turkey and Europe, and especially in Britain. Tanpınar's works are among the best sources that identify Turkish modernization and its impact on society. His diary brings a different interpretation to his tragedy of a changing civilization since it helps us to analyze the deepest concerns of Tanpınar and thus sheds light on him and his whole society. Woolf experienced a similar tragedy from a different cultural perspective. She emphasized that a change in human character is a sign of decadence, and she identified a twentieth-century crisis. To demonstrate that Turkish modernization was neither traditional nor truly Western but a chaotic mingling of the two, this study compares and contrasts Turkish Westernization with European modernization within the context of the Enlightenment and modernity. This dissertation makes an original contribution to understanding the position of Woolf, Tanpınar, and their works – especially their diaries – in the context of social and psychic transformation.
Benzer Tezler
- Feminist exploration of the world of Virginia Woolf and George Eliot as reflected in their diaries
Günlüklerine yansıyan Virginia Woolf ve George Eliot dünyasının feminist keşfi
SROSHT SUBHİ HADİ
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
İngiliz Dili ve EdebiyatıAtılım Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SİFAT GÜLSEN CANLI
- The connection between Virginia Woolf and Clarissa Dalloway: A review in the context of gender melancholia
Virginia Woolf ve Clarissa Dalloway'in arasındaki bağlantı: Cinsiyet melankolisi bağlamında bir inceleme
LİLA CEYLAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Psikolojiİstanbul Bilgi ÜniversitesiKültürel Çalışmalar Bilim Dalı
DOÇ. DR. FERDA KESKİN
- A design learning cycle: Transforming experience into foundational design learning through reflection
Tasarım öğrenimi döngüsü: Deneyimi yansıtma yoluyla temel tasarım öğrenimine dönüştürmek
FIRAT KÜÇÜKERSEN
Doktora
İngilizce
2026
Eğitim ve Öğretimİstanbul Teknik ÜniversitesiEndüstriyel Tasarım Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FATMA PINAR ÖZEMİR
- An investigation into the professional development of primary school English language teachers: the effects of keeping diaries on teacher reflection and attitudes towards teaching
İlköğretim okullarında çalışan İngilizce öğretmenlerinin profesyonel gelişimlerine etki eden yansımalı yaklaşımda, günlük tutmanın öğretmen yansımasına, tutumlarına ve öğretime karşı olan bakış açılarına etkileri
ÇİĞDEM KİRAZLAR
Yüksek Lisans
İngilizce
2007
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. ECE ZEHİR TOPKAYA
- Exploring affective responses to language learning through diaries at the Bilkent University School of English Language
Bilkent Üniversitesi İngiliz Dili Meslek Yüksekokulu öğrencilerinin dil öğrenme sürecine duygusal yanıtlarını öğrenci günlükleri yardımıyla incelemek
NURAN KILINÇARSLAN