Türkiye'deki üniversitelerin eğitim fakülteleri güzel sanatlar eğitimi bölümleri müzik eğitimi anabilim dallarında görev yapan öğretim elemanlarının tükenmişlik sendromunun belirlenmesi
Burn-out syndrome of lecturers whose on duty at the departments of music education at the colleges of education in Türkiye
- Tez No: 366261
- Danışmanlar: PROF. DR. BELİR TECİMER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Müzik eğitimi, Tükenmişlik, Tükenmişlik sendromu, Öğretim elemanları, Üniversiteler, Music education, Burnout, Burnout syndrome, Instructors, Universities
- Yıl: 2014
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Müzik Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, Türkiye'deki üniversitelerin eğitim fakültelerine bağlı Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü, Müzik Öğretmenliği Anabilim Dallarında görev yapan öğretim elemanlarının tükenmişlik durumlarını incelemeyi, ve tükenmişliğe dikkat çekmeyi amaçlamaktadır. Bu araştırmanın çalışma evrenini, Türkiye'deki 23 üniversitenin eğitim fakültelerine bağlı güzel sanatlar eğitimi bölümü, müzik öğretmenliği anabilim dallarında görev yapan 356 öğretim elemanı oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemi olarak evrenin tümü seçilmiştir. Maslach Tükenmişlik Ölçeği ve kişisel bilgi formu uygulanmıştır. Ancak ulaşılan 356 öğretim elemanından 290 kişiden dönüt alınabilmiştir. Araştırma sonucunda Müzik Eğitimi Anabilim Dallarında görev yapan öğretim elemanlarında tükenmişliğin genel olarak kısmen var olduğu tespit edilmiştir. Öğretim elemanlarının tükenmişlik düzeyi yaşlarına, ünvanlarına, aylık gelir miktarına, hobilere ve yakınlara ayrılan zamana ve mesleki kıdeme göre istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık gösterdiği saptanmıştır. Ancak öğretim elemanlarının tükenmişlik düzeylerinin cinsiyetlerine, medeni durumlarına, mezun olunan lisans eğitim programına, verilen haftalık ders saatlerine ve yaşanılan yer ile görev yapılan yerin aynı şehirde olup olmama durumuna göre, istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık göstermediği saptanmıştır.
Özet (Çeviri)
This research aims to examine the burn-out levels of the lecturers who work at the departments of music education at the colleges of teachers at the universities in Turkiye and draw attention to Burn-out Syndrome. The universe and the sample of the research are all of the lecturers of the above mentioned institutions. A questionnaire about personal information and“Maslach Burn-out Inventory”were sent to the all 356 lecturers. Only 290 people responded back to the researcher. The results of the research showed that there was partially burn-out of lecturers at the departments of music education. Burn-out levels of the lecturers were determined a significant difference about their ages, academic titles, monthly incomes, leisure time and seniorities. But the burn-out levels of the lecturers does not show great differences as statistics level according to their genders, marital status, graduated education programme, weekly subjects programmes, living places and working places are in the same place or not.
Benzer Tezler
- Türkiye'deki üniversitelerin eğitim fakültelerine bağlı Güzel Sanatlar Eğitimi bölümlerinin müzik öğretmenliği anabilim dalında öğrenim gören kör bireylerin çalgı eğitiminde karşılaştıkları sorunlar
Problems of visiully handicapped students in learning instrument playing in music teacher training programs schools of education in turkisi university
M. SERKAN ERDOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiMüze Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. YILMAZ ŞENDURUR
- Türkiye`de müzik öğretmeni yetiştiren kurumlarda başlangıç piyano öğretiminde uygulanan yöntem ve tekniklerin incelenmesi
Examining the methods and tecniques used in teaching beginning piano in the music institues training music teachers in the education of faculties in Turkey
DAMLA EMEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. AYCAN ÖZÇİMEN
- Türkiye'deki üniversitelerin eğitim fakülteleri güzel sanatlar eğitimi bölümleri müzik öğretmenliği anabilim dallarındaki keman öğretiminde makamsal ezgilerin kullanılma durumları
The Use of modal music pieces music student violin training at the education faculties of fine arts departments in Turkish Universities
MEHMET AKPINAR
Doktora
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiMüzik Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. M. CİHAT CAN
- Viyola öğretiminde geleneksel Türk Müziği ses sistemine ilişkin dizilerin kullanımı ve bu sistem kaynaklı çokseslilik yaklaşımları
The usage of the scales about the tone system of traditional Turkish Music in viola teaching and the polyphonic approaches about this system
AYTEKİN ALBUZ
Doktora
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiMüze Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYFER TANRIVERDİ
- Müzik eğitimi anabilim dallarında“müzik teorisi ve işitme eğitimi”ile“seçmeli ders”adı altında okutulan armoni dersinin analizi ve değerlendirilmesi
Evaluation and analysis of education of harmony under the name of“theory of music and education of hearing”and“elective course”in the music teacher's programme main science branch
A. METİN KARKIN
- Eğitim fakülteleri müzik eğitimi öğrencilerinin girişte aldıkları özel yetenek sınavı sonuçlarının ve bölüm programlarının öğrencilerin yaratıcılık düzeyine etkisi
The Effects of the music education department special talent entrance exam results and curriculum program on the creativity level of studens studying at the department of music education in the faculty of education
HAKAN BAĞCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Güzel SanatlarMarmara ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. A. ESRA ASLAN