Geri Dön

Quiz shows and Turkish television: A study of visual impact and social structure

Türkiye'deki televizyon yarışma programlarının görsel etki ve sosyal yapıları üzerine bir araştırma

  1. Tez No: 36199
  2. Yazar: ÖNDER GÜRKAN
  3. Danışmanlar: DOÇ.DR. NEZİH ERDOĞAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Güzel Sanatlar, Radyo-Televizyon, Sosyoloji, Fine Arts, Radio and Television, Sociology
  6. Anahtar Kelimeler: Görsel etki, Sosyal yapı, Televizyon, Televizyon programları, Yarışma programları, Visual impact, Social structure, Television, Television programs, Competition programs
  7. Yıl: 1994
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: İhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi
  10. Enstitü: Güzel Sanatlar Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

ÖZET TÜRKIYEDEKİ TELEVİZYON YARIŞMA PROGRAMLARININ GÖRSEL ETKİ VE SOSYAL YAPILARI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA Önder Gürkan Grafik Tasarım Bölümü Yüksek Lisans Tez Yöneticisi: Doç. Dr. Nezih Erdoğan Haziran, 1994 Bu çalışmanın amacı, Türkiye'deki yarışma programlarının popülerliğini sağlayan görsel ve sosyal ortamı tanımlamaktır. Bu tezin kapsamı içerisinde yarışma programlarının görsel yapısı, bunların ardındaki sembolik anlamlar ve değişik söylem biçimleri incelenmiştir. Yarışma programlarının ortaya çıkıp, popüler hale geldiği yıllardaki sosyo-ekonomik ve kültürel ortama da ayrıca değinilmiştir. Yarışma programlarının görsel ve ideolojik yapısı incelenirken, onların anlatı yapılan, bilgilere göre sınıflanmaları, sembolleri ve sahne tasarımı, sunucu ve yardımcıları, seyirci ve ödüllerin sergilenişi gibi görsel yapıyı destekleyen öğeler de incelenmiştir. Tüm bu ana kavramlar Türkiye'nin en popüler yarışma programlarından toplanmış görsel malzeme ile desteklenecektir. Anahtar sözcükler; Televizyon, Yarışma Programlan, Görsel Etki. iv

Özet (Çeviri)

ABSTRACT QUIZ SHOWS AND TURKISH TELEVISION: A STUDY OF VISUAL IMPACT AND SOCIAL STRUCTURE Önder Gür kan M.F.A. in Graphical arts Suupervisor: Assoc. Prof. Nezih Erdoğan June, 1994 The aim of the study is to define the specific visual and social environment which builds up the popularity of television quiz shows in Turkey. The visual structures of the quiz shows, the symbols within them and the methods of articulation in the quiz shows are analyzed within the context of this thesis. In the study, the television quiz shows are studied after giving a brief summary of the socio-economic and cultural conditions of Turkey in the years that quiz shows emerged and became popular. The quiz shows' visual and ideological structures will be examined in terms of their narrative structures, knowledge types, symbols, visual layouts - such as stage design, quiz master and assistants, presentation of the commodities, and audience. These main concepts are also examined with the help of the visual materials collected from the most popular quiz shows in Turkey. Keywords; Television, Quiz Shows, Visual Impact. Ill

Benzer Tezler

  1. Eğitim yazılımı geliştirmede görsel programlama

    Başlık çevirisi yok

    BATTAL GÖLDAĞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1998

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolGazi Üniversitesi

    Bilgisayar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. H. İBRAHİM BÜLBÜL

  2. Effects of strategies training on vocabulary at upper-intermediate level

    Orta-üst düzey kelime öğreniminde strateji geliştirmenin etkisi

    İPEK BÜYÜKYENEREL

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1999

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. DENİZ ZEYREK

  3. Dinamik ve kontrollü bir görselyöre sunucusu tasarımı

    Dynamic and controlled web site server

    ENGİN KAVAS

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2000

    Mühendislik Bilimleriİstanbul Teknik Üniversitesi

    PROF.DR. METİN DEMİRALP

  4. An experimental study on the effects of frequent testing

    Başlık çevirisi yok

    MELTEM TARHAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    1992

    Eğitim ve Öğretimİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi

    DR. JAMES C. STALKER