Trabzon ili ilköğretim çağı çocuklarında işeme disfonksiyonunun değerlendirilmesi
The evaluation of voiding dysfunction in school aged children in trabzon
- Tez No: 361273
- Danışmanlar: PROF. DR. MUKADDES KALYONCU
- Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
- Konular: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları, Child Health and Diseases
- Anahtar Kelimeler: Risk faktörleri, Trabzon, Çocuklar, Ürinasyon, Ürinasyon bozuklukları, İlköğretim öğrencileri, Risk factors, Trabzon, Children, Urination, Urination disorders, Primary education students
- Yıl: 2014
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Karadeniz Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Tıp Fakültesi
- Ana Bilim Dalı: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Çocuk Nefrolojisi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
TRABZON İLİ İLKÖĞRETİM ÇAĞI ÇOCUKLARINDA İŞEME DİSFONKSİYONUNUN DEĞERLENDİRİLMESİ İşeme disfonksiyonu, İYE ve bunun sonucunda ileride gelişebilecek böbrek yetmezliği gibi önemli komplikasyonları nedeniyle çocukluk çağının önemli sağlık sorunları arasında yer almaktadır. Çalışmamızda Trabzon İli'nde ilköğretim çağı çocuklarında İD sıklığı ve risk faktörlerini belirlemeyi amaçladık. Bu amaçla düzenlenen ankette işeme bozukluğuna yönelik soruların yanı sıra, olası risk faktörlerine ilişkin sorular yer aldı. Ankette, Akbal ve ark. tarafından düzenlenen işeme bozukluğu semptom skorlaması formundan yararlanıldı. Dokuz ve üzeri puan alındığında, İD olarak kabul edildi. Ailelere verilen anketler aynı ay içinde toplandı. Yaşları 6 ile 10 yıl arasında değişen (ortalama 8.38 ±1.18 yıl), 1645 (%51.4)'i kız olan 3199 çocuk değerlendirmeye alındı. Değerlendirme sonucunda İD görülme sıklığı %11.2 bulundu. İD sıklığı ve risk faktörleri, cinsiyet yönünden değerlendirildiğinde kız ve erkek çocukları arasında anlamlı fark gözlenmedi (p>0.05). İD, gündüz ve gece idrar kaçırma sıklığının, yaşın artmasıyla birlikte giderek azaldığı belirlendi (p<0.05). Anne, babanın eğitim düzeyinin düşük olması, düşük sosyoekonomik düzey, ailede çocuk sayısının fazla olması, ailede idrar kaçırma sorunu olan bireylerin varlığı, kabızlık, enkoprezis ve İYE geçirme öyküsü gibi risk faktörlerinin İD ile istatistiksel olarak anlamlı bir düzeyde ilişkisi olduğu belirlendi (p<0.05). Bu verilerin ışığında, ailelerin İD ve eşlik eden risk faktörleri konusunda bilgilendirilmesi, tedavisinin sağlanarak çocukların olası komplikasyonlardan korunması gerektiği sonucuna varıldı.
Özet (Çeviri)
THE EVALUATION OF VOIDING DYSFUNCTION IN SCHOOL AGED CHILDREN IN TRABZON Voiding dysfunction is one of the crucial health problem in childhood because of its serious complications such as urinary tract infection, chronic kidney disease. We aimed to determine the prevalence of voiding dysfunction and related risk factors in elementary school children in Trabzon. We organised a questionnaire for family of the students. We used the dysfunctional voiding and incontinence symptoms score questionnaire validated by Akbal et all. A score of equal or above nine was considered as a voiding dysfunction. We obtained data from 3199 children. The mean age of the students was 8.38 ±1.18 years. Of the children 1645 (51.4%) were girls. The overall prevalence of voiding dysfunction was 11.2%. There were no differences between girls and boys according to prevalence and related risk factors (p>0.05). The prevalence of voiding dysfunction, daytime and nighttime urinary incontinence were decreased with increasing age (p<0.05). There were a statistically significant relationships between voiding dysfunction and associated risk factors such as low maternal and paternal education, low family income, having more than two siblings, family history of voiding dysfunction, constipation, encopresis, and urinary tract infection (p<0.05). According to these results, we conclude that educational programme about voiding dysfunction and related risk factors for the family of the school-age children should be carried out to minimise the potential complications of voiding dysfunction.
Benzer Tezler
- Türkçe dersi öğretim programının amaç ve kazanımları açısından Trabzon ili 8. sınıf öğrencilerinin yazılı anlatım becerilerinin değerlendirilmesi
The evaluation of written exposition skills of 8th grade elementary school students in Trabzon province in terms of Turkish lesson education programme?s purposes and acquisitions
AYŞE SEZİN ŞİŞMANOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesiİlköğretim Bölümü
YRD. DOÇ. DR. BİLAL KIRIMLI
- 2005 Türkçe ders programının öğretmen görüşlerine göre değerlendirilmesi: Trabzon ili örneği
Evaluation about 2005- Turkish programmes in teachers' opinions: Trabzon print
MERVE KILIÇOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesiİlköğretim Bölümü
YRD. DOÇ. DR. BİLÂL KIRIMLI
- İlkokul ve ortaokul öğrencilerinde orman algısı (Trabzon ili örneği)
The forest perception of primary and secondary school students the case of Trabzon province
HANDE NAZİFOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Ormancılık ve Orman MühendisliğiKaradeniz Teknik ÜniversitesiOrman Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CANTÜRK GÜMÜŞ
- İlköğretim müzik dersinin uygulanmasında karşılaşılan sorunların öğretmen görüşleri açısından değerlendirilmesi (Trabzon il örneği)
The assessment of the problems facing elementary school music education from the teachers' point of view (Trabzon example)
TARKAN YAZICI
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
MüzikKaradeniz Teknik ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ZÜHAL DİNÇ ALTUN
- Beden eğitimi öğretmenlerinin okul içi ve okul dışı faaliyetlerde karşılaştıkları sorunların incelenmesi (Trabzon ili örneği)
Bbservotion of physical education teocher's problems which they challenge with indoor ond outdoor events (Example:Trabzon)
AKIN ÇELİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
SporGazi ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. A.FAİK İMAMOĞLU