Afet hemşireliği ve yönetiminin hemşire öğrencilere öğretimi: jennıngin hemşirelikte afet yönetim modelinin kullanılması
Teaching disaster nursing and management to nursing students: The use of jenning disaster nursing management model
- Tez No: 347915
- Danışmanlar: PROF. DR. GÜLÜMSER KUBLAY
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Halk Sağlığı, Hemşirelik, Public Health, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Afet yönetimi, Afetler, Hemşireler, Hemşirelik, Hemşirelik araştırmaları, Hemşirelik hizmetleri, Disaster management, Disasters, Nurses, Nursing, Nursing research, Nursing services
- Yıl: 2013
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Halk Sağlığı Hemşireliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Araştırma, Jenning?in Hemşirelikte Afet Yönetim Modeli kullanılarak öğrencilere verilen afet hemşireliği ve yönetimi eğitiminin, öğrencilerin bilgi düzeylerine etkisini değerlendirmek amacıyla yarı deneysel türde yapılmıştır. Çalışma müdahale grubunda 75 ve kontrol grubunda 75 öğrenci olmak üzere 2010-2011 eğitim-öğretim yılında yapılmış ve hemşire öğrencilere 14 hafta süren afet hemşireliği ve afet yönetimi eğitim programı geliştirilmiş ve uygulanmıştır. Eğitimin değerlendirilmesinde afet hemşireliği ve yönetimi soru formu kullanılmıştır. İstatistiksel analizlerde, yüzdelik, t testi, ANOVA analizlerinden yararlanılmıştır. Araştırmada, müdahale grubu ön test ile son testi arasında ve kontrol grubu ön ve son testleri arasında istatistikî açıdan anlamlı farklılıklar tespit edilmiştir. Bu farklılıklar hemşire öğrencilere Afet Hemşireliği ve Yönetimi konusunda verilen derste Jenning?in Hemşirelikte Afet Yönetim Modeli?nin kullanılabileceğini göstermektedir. Model uyarınca afet öncesinde, afet sırasında ve afet sonrasında afet hemşiresinin görevleri nelerdir sorularına verilen yanıtlar arasında müdahale grubu ile kontrol grubu arasında istatistiki olarak anlamlı bir farklılık vardır (p<0,05). Müdahale grubu ön testi ile son testi arasında ki bu fark istatistikî olarak da anlamlıdır (p<0,05). İstatistiki açıdan anlamlı bulunan bu fark sonucu, müdahale grubu öğrencilerinin, afet öncesi, sırası ve sonrasında afet hemşiresinin görevlerinin neler olduğunu öğrendikleri göstermektedir. Araştırmada afet hemşireliğini ve afet yönetimini algılayan bireylerin sayısında istatistikî açıdan anlamlı bir fark bulunduğu sonucuna ulaşılmıştır. Bu bulgular doğrultusunda afet hemşireliği ve yönetimine ilişkin dersin hemşirelik müfredat programına yerleştirilmesi ve Jenning Modeli?nin afet hemşireliği ve yönetimi dersinde kullanılabileceği belirlenmiştir.
Özet (Çeviri)
The study was carried out for disaster nursing and management teaching to nursing students by using Jenning?s Disaster Nursing Management Model as a quasi-experimental design. The study was conducted with 75 students from intervention group and 75 students from control group in the academic year 2010-2011 who accepted to participate in voluntarily. A 14 week?s training program on Disaster Nursing Management was developed and implemented to students. Data was collected through disaster nursing and management questionnaire implemented to the students. Statistical analysis, t-test, ANOVA analysis and percentage were used for evaluation of the dates. There were significant differences statistically between the results of intervention group pre-post test scores and control group pre-post tests scores which were defined as control group. These differences revealed that Jenning?s nursing disaster management model can be implemented in the lessons for nursing students on disaster nursing and management. There were significant differences between the answers given by the groups for the questions which are enquiring about nurses tasks before, during and after a disaster (p<0,05). This differences between Hacettepe University pre and post test values was statistically significant as well (p<0,05).This statistically significant difference proved that intervention group2010-2011 academic year students learned pre-on-post responsibilities of disaster nursing. From the result of the study, it can be derived that qualification and timeline of the training given students is enough for them to learn. It showed that there were statistically significant difference among the number of students who perceived disaster nursing and management. Findings from this study indicated that Jennings?s model can be used and the lesson of disaster nursing and management can be applied into nursing curriculum.
Benzer Tezler
- Bir eğitim ve araştırma hastanesinde çalışan hemşirelerin afetlere hazır oluşluklarında temel yeterliliklerinin değerlendirilmesi
Evaluation of the basic competencies in disaster preparedness of nurses working in a training and research hospital
AHMET TOKTAŞ
- Hemşirelerin kaderciliğe ilişkin yerleşik inançlarının afet tutumlarına etkisi
The impact of nurses' established beliefs regarding fatalism on their disaster attitudes
BEYZA DİKİCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Hemşirelikİzmir Demokrasi ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖZÜM ERKİN GEYİKTEPE
- Afet hemşireliği yönetiminde yetkinlikler ölçeği: Türkçe geçerlilik ve güvenilirlik çalışması
Competencies for disaster nursing management questionnaire Turkish validity and reliability study
UTKU DURGUT
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
HemşirelikTekirdağ Namık Kemal ÜniversitesiCerrahi Hastalıklar Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TÜLİN YILDIZ
- Bir şehir hastanesinde çalışan hemşirelerde kişilik özellikleri ile afet hazırlık ve müdahale yetkinlikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between personality traits and disaster preparedness and response competencies of nurses working in a city hospital
SİMGE BAŞARAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Halk Sağlığıİstanbul Kent ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İLKNUR ÖZKAN
- Hemşirelerin afetler için psikolojik hazırlığının afet hemşireliği yönetimi yetkinliklerine etkisinde genel öz yeterliğin aracı rolü
The effect of nurses' psychological preparedness for disaster threat on disaster nursing management competencies: the mediating role of general self-efficacy
MÜGE ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
HemşirelikOndokuz Mayıs ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GÜLCAN TAŞKIRAN ESKİCİ