Geri Dön

İnternet kullanmanın ilköğretim öğrencilerinin psikososyal durumlarına etkileri

The effects of internet usage on the psychosocial status of elemantary school students

PDF İndir

  1. Tez No: 339638
  2. Yazar: BETÜL KILAVUZ
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. SULTAN AYAZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Hemşirelik, Nursing
  6. Anahtar Kelimeler: Hemşireler, Hemşirelik, Psikososyal özellikler, İlköğretim öğrencileri, İnternet, İnternet kullanımı, Nurses, Nursing, Psychosocial features, Primary education students, Internet, Internet use
  7. Yıl: 2013
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

İnternet Kullanımının İlköğretim Öğrencilerinin Psikososyal Durumlarına Etkileri İnternet çağın teknolojisi olarak kabul edilmektedir. İnternetin bilinçsiz kullanılması öğrenciler için çeşitli problemlere neden olabilmektedir. Bu araştırma, internet kullanmanın ilköğretim öğrencilerinin psikososyal durumlarına etkilerinin belirlenmesi amacıyla tanımlayıcı olarak yapılmıştır. Araştırmanın evrenini Beypazarı İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü?ne bağlı ilköğretim okullarında öğrenim gören 4, 5, 6, 7. sınıf öğrencileri ve ebeveynleri (N: 2515) oluşturmuştur. Çalışmaya katılmayı kabul eden toplam 737 öğrenci ve ebeveyn örnekleme alınmıştır. Verilerin toplanmasında anket formu ve psikososyal ve davranış sorunları kontrol listesi-17 (PDS-17) kullanılmıştır. Veriler Nisan- Haziran 2012 tarihleri arasında toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde frekans dağılımları, yüzde değerleri, ortalama, standart sapma, ki-kare, Mann Whitney U ve Kruskal Wallis H testi kullanılmıştır. Çalışmaya katılan öğrencilerin yaş ortalaması 11.5 ±1.1 olup; %42.2?si erkektir. Öğrencilerin %80.5?inin evinde bilgisayar olduğu, % 33?ünün bilgisayarında açılış şifresi olduğu, %97.4?ünün internet kullandığı belirlenmiştir. Öğrencilerde görülen fiziksel değişiklikler; baş ağrısı (%36.2), göz rahatsızlıkları (%34.5) ve sırt boyun ağrısı (%32.7); bilişsel değişiklikler okul başarısı (%35.6), ders çalışma süresi (%42.6) ve kitap okuma süresinin (% 54.7) azalmasıdır. Anne ve babası ilköğretim mezunu olan, ailesinin aylık geliri 600-1000 TL arasında olan öğrencilerin 1 yıldan az süredir internet kullandıkları ve gruplar arasındaki farkın istatistiksel olarak anlamlı olduğu belirlenmiştir (p<0.05). Öğrencilerin %19.8?inde psikososyal sorun riski olduğu belirlenmiştir. İnternet kafede ve haftasonu 3 saat ve üzeri internet kullanan öğrencilerin psikososyal sorun riskinin daha yüksek olduğu belirlenmiştir (p<0.05). İnternet kullanmanın ilköğretim öğrencilerinin psikososyal durumlarına zararlı etkilerinin önlenmesinde hemşirelere eğitici ve danışman rollerini kullanmaları önerilmektedir.

Özet (Çeviri)

The Effects of Internet Usage on the Psychosocial Status of Elemantary School Students. Internet is considered as the technology of the era. Unconscious usage of Internet can lead to various problems. This study was carried out descriptively with the aim of the definition of effects of internet usage on the psychosocial status of elemantary school students. The students of 4th,5th,6th,7th grades attending at the elemantary schools of Beypazarı District National Education and the students? parents (N:2515) constituted the universe of study. Sample 737 students and their parents who accepted to participate in the study were taken. Questionnaires and behaviour and psychosocial problem checklist ? 17 (PSC-17) were used for collecting data. Data was collected between April-June 2012. Frequency distribution, percentages, averages, standard deviation, Chi-square, Mann Whitney U and Kruskal Wallis H tests were used in the evaluation of data. The average age of the students participating in the study was 11.5±1.1 and 42.2% of them were boys. It was determined that 80.5% of students had computers at home, 33% of them had power-on passwords on their computers, 97.4% of them used internet. Physical changes in students that the complaints of headaches (36.2%), eye discomforts (34.5%), backache and lumbagos (32.7%) were increased. The cognitive changes seen on the students were the decreases in the school success (35.6%), hours of course work (42.6%) and reading (54.7%). It was determined that the students whose parents are gradutes of primary education and had 600-1000 TL of montly income had been using the internet for less than a year (p<0.05). It was seen that there is psychosocial problem risk on the 19.8% of the students participating the study. It was determined that the students going to cybercafes for internet and using internet at the weekends for more than 3 hours had more psychosocial problem risks and the difference between the groups was statistically significant (p<0.05) . Trainer and consultant roles of nurses in the prevention of the harmful effects of Internet use is recommended.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    513240

    Ebeveyn-çocuk internet kullanımı, aile içi iletişim çocukların uyku kalitesi ve sosyal becerileri arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Examination of the relationship among parent-child internet usage, family communication, children's sleep quality and social skills

    HACI AHMET TEMİZDEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    PsikolojiÜsküdar Üniversitesi

    Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HÜSEYİN OZAN TEKİN

  2. Tez No

    464591

    Kontrollü internet kullanımı psikoeğitim programının üniversite öğrencilerinin problemli internet kullanımlarına etkisinin incelenmesi

    Investigating the effects of controlled internet usage psychoeducation program on undergraduates' problematic internet use

    AHMET ERDEM

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimGaziosmanpaşa Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. RUKİYE ŞAHİN

  3. Tez No

    354936

    Matematik öğretiminde ikna teknolojisi kullanımının bilişsel ve psikososyal sonuçları

    Cognitive and psychosocial effects of persuasive technology use on mathematics instruction

    MEHMET ERSOY

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YAVUZ AKBULUT

  4. Tez No

    215381

    İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin bazı demografik özelliklerine ve algıladıkları sosyal destek düzeylerine göre interneti kullanma amaçlarının incelenmesi

    The investigation of the aims of the students? of the second part of primary schools using internet, for some of their demographic properties and the perceived social support levels

    KEMAL BAYTEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. GALİP YÜKSEL

  5. Tez No

    481775

    Ortaokul öğrencilerinin problemli cep telefonu kullanımlarının farklı değişkenler açısından incelenmesi

    Investigate the different variables of problematic mobile phone usage of middle school students

    BURCU YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HAFİZE KESER

Geri Dön