Geri Dön

2006 yılı okulöncesi eğitim programıyla ilgili öğretmen görüşlerinin incelenmesi

Investigation of teachers' views about 2006 year early childhood education programme

PDF İndir

  1. Tez No: 333567
  2. Yazar: TUĞBA OĞUZ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ESRA ÖMEROĞLU, DOÇ. DR. NEHİR SERT
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Okul Öncesi Eğitim Programı, Öğretmen Görüşleri, Program Değerlendirme, Eğitim, Eğitim programları, Okul öncesi eğitim, Okul öncesi öğretmenler, Öğretmenler, Early Chlidhood Education Programme, Teachers? views, Curriculum Evaluation, Education, Education programs, Preschool education, Preschool teachers, Teacher opinions, Teachers
  7. Yıl: 2013
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu araştırmada Milli Eğitim Bakanlığı 2006 yılı okulöncesi eğitim programıyla ilgili öğretmen görüşleri incelenmiştir. Araştırma 2011-2012 eğitim öğretim yılı içerisinde NUTS 1. bölge Balıkesir, Bolu, Elazığ, Erzurum, Gaziantep, İstanbul, Kastamonu, Manisa, Mersin, Nevşehir, Rize, Ankara illerinde görev yapan 240 okulöncesi öğretmeniyle gerçekleştirilmiştir. Tarama modeliyle yapılan bu araştırmada öğretmenlerin okulöncesi eğitim programıyla ilgili görüşlerini ortaya koymak amacıyla da anket kullanılmıştır. Anket iki bölümden oluşmuştur. Birinci bölüm öğretmenlerin mesleki kıdem, hizmet içi eğitim, okul türü, mezun olunan okul, yaş gibi kişisel bilgileri kapsayan sorulardan, ikinci bölüm ise 2006 yılı okulöncesi eğitim programıyla ilişkin öğretmen görüşlerini belirleyen maddelerden oluşmaktadır. Araştırmada t-testi, levene F testi ve Anova testleri yapılmıştır. Bu sonuçlara göre; okulöncesi öğretmenlerinin 2006 okulöncesi eğitim programına ilişkin görüşlerinin mesleki kıdem, okul türü ve yaş değişkenlerinden etkilenmediği, öğretmenlerin çoğunluğunun eğitim programı ile ilgili olumlu görüşte oldukları ortaya çıkmıştır.

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to investigate view of teachers about 2006 early childhood education programme.240 early childhood teachers, working during 2008-2009 academic year in NUTS 1. Region Balıkesir, Bolu, Elazığ, Erzurum, Gaziantep, İstanbul, Kastamonu, Manisa, Mersin, Nevşehir, Rize, Ankara cities, participated in this study.Two part survey was developed and used to determine view of teachers about 2006 early childhood education programme with screening model. In the first part of the survey, personal informations of the teachers including years of experience, in-service education existance, school type of work, education level and age were asked. Second part consists of questions to determine view of teachers about 2006 early childhood education programme. In the study, t-test, Levene-f test and Anova test have been applied.At the end of the study, data and analysis show that teachers? years of experience, the school where the teachers last graduated and age was not significantly related to teachers? views. Most of the teachers have given positive views about program. Recommendations based on the results were given to researchers and teachers.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    219254

    Anasınıfı öğretmenlerinin mesleğe yönelik tutumlarıyla anasınıfı eğitim programında öngörülen hedeflere ulaşılma derecesi arasındaki ilişki

    Are professional attitudes of kinder garden teachers related with kinder garden students' reaching aims and goals of education

    HALİME DELEN TANRIVERDİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. YAVUZ ERİŞEN

  2. Tez No

    740521

    Okul öncesi dönem çocuklarında duygu düzenleme becerileri ile ilgili yapılan çalışmaların incelenmesi

    Investigation of studies on emotion regulation skills in preschool children

    BERİVAN IŞIK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. BAHADIR KÖKSALAN

  3. Tez No

    710477

    Okul öncesi öğretmenlerin sesbilgisel farkındalığa yönelik (Kazanım-göstergeler hakkında) bilgileri ve yaptıkları uygulamalar

    Early childhood educators' knowledge on phonological awareness (About learning outcomes-indicators) and their practices

    ASENA FETTAH METİNOL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HÜLYA KARTAL

  4. Tez No

    784620

    Okul öncesi öğretmen adaylarının bilinçli farkındalık düzeyleri ile mesleki tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    İnvestigation of the relationship between preschool teacher's minfullnes levels and professional attitudes

    CİHAN KOÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimTrakya Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ŞENAY BULUT PEDÜK

  5. Tez No

    211200

    Türkiye'de okulöncesi eğitimin gelişimi

    The development of early childhood education in turkey

    MERYEM ÇELİK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SELAMİ SÖNMEZ

Geri Dön