Geri Dön

Üç boyutlu görsel sanatlar çalışmalarının, beyin felci (CP) vakasında devinsel becerilerin gelişimine etkisi

Three-dimensional work of visual arts, cerebral palsy (CP) in the case of kinetic effect of skills development

PDF İndir

  1. Tez No: 333524
  2. Yazar: YILMAZ ÇIRACIOĞLU
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. MELİHA YILMAZ, YRD. DOÇ. DR. BÜLENT SALDERAY
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Güzel Sanatlar, Eğitim ve Öğretim, Fine Arts, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Beceri kazandırma, Eğitim, Psikomotor beceriler, Sanat eğitimi, Serebral palsi, Özel eğitim, Özel eğitime muhtaç çocuklar, Öğretim yöntemleri, Üç boyutlu canlandırma, Üç boyutlu öğretim, Skill acquiring, Education, Psychomotor skills, Art education, Cerebral palsy, Special education, Handicapped children who need special education, Teaching methods, Three dimensional animation, Three dimensional teaching
  7. Yıl: 2013
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Resim-İş Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu araştırmanın genel amacı; Sanat eğitiminin, CP?li vakaların fiziksel gelişimine olumlu yada olumsuz etkisinin olup olmadığının belirlenmesidir. Bu amaçla, aşağıdaki sorulara yanıt aranmıştır: Üç boyutlu görsel sanatlar çalışmaların öğrenciye; devinsel (psiko-motor) becerilerinin (beceri) edinimine katkısının değerlendirilmesidir. Araştırma nitel araştırmalarda tek denekli araştırma yöntemlerinden olan vaka çalışması ile yürütülmüş; Portage erken eğitim kılavuzu ? fiziksel gelişim ölçeği ön test-son test olarak kullanılmış ve bireyde belirlenen fiziksel eksiklikler göz önünde bulundurularak yanlışsız öğretim yöntemi ve beceri analiz kaydı kullanılarak öğretim uygulanmıştır. Uygulama sürecinde öğretimin eksiksiz verilebilmesi için ipucunun giderek azaltılması sağlanmıştır. Araştırma için seçilmiş beyin felçli 4 yaşındaki E. Y. ile yapılan çalışma sonrasında elde edilen veriler değerlendirilmiştir. Alınan veriler MS Exel programı ile sayısal verilere dönüştürülmüş, grafikleri hazırlanmış ve araştırmacı tarafından yorumlanmıştır. Yapılan araştırmanın sonucunda, Portage erken eğitim kılavuzu ? fiziksel gelişim ölçeği içerisinden el ve kol bölgesini ilgilendiren sorulardan alınan verilerin ışığında katılımcının sol elini uygulama sonrasında, öncesine kıyasla %19 devinsel becerilerinde daha verimli kullandığı sonucuna ulaşılmıştır. Uygulanan Peg testten alınan verilerin ışığında katılımcının sol elini uygulama sonrasında, öncesine kıyasla ortalama 0,85 saniye devinsel becerilerinde daha verimli kullandığı sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca Jebsen testten alınan verilere göre katılımcının sol elini uygulama sonrasında, öncesine kıyasla ortalama 12,94 saniye devinsel becerilerinde daha verimli kullandığı sonucuna ulaşılmıştır.

Özet (Çeviri)

The overall objective of this research is to determine whether art education has negative or possitive effect on psychol development of children with Cerebral Palsy (CP). Fort his purpose, the following questions were sought to: Three ? dimentional Works as a visual art education technique, student; Psycho ? motor. The research is a qualitative case study research carried out with single subject research method. Portage early education guide pre-test and past-test was used as the scale of physical development and physical deficiencies identified in the individual taking into account, the accurate teaching methods and teaching skills analysis applied to registration. Education is provided free of cost reduction during application in order to be most to least prompting. The data obtarned after the study with 4 year-old E.Y with cerebral palsy was performed. The received data is converted into numerical data with MS Excel program, graphs were prepared and interpreted by the researcher. As a result of the investigation, it was coneluded that - taken from portage early education guide ? the scale of physical development - in the light of the data obtained through the questions concernibg the participant?s hand and arm, the participant started to use his left hand 19% more efficiently during physico ? motor skills Via the data gained from Peg test, it is also coneluded that he could use his left hand on the average 0.85 seconds more efficiently in physico ? motor skills. Moreover, according to the data from Jebsen test, it is observed that the participont could use his left hand on the avarage 12.94 seconds more efficiently in his physico ? motor skills.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    258125

    Sınıf öğretmeninin yürüttüğü görsel sanatlar dersi: Öğretme- öğrenme sürecine yönelik nitel bir araştırma

    Visual arts lesson actualized by class teacher's: A qulitative research intended to the learning and teaching process

    PELİN AVŞAR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Resim Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. İSMAİL ÖZGÜR SOĞANCI

  2. Tez No

    826067

    Televizyonda gerçeklik algısına sanal gerçeklik programlarının etkisi

    The effect of virtual reality programs on the perception of reality in television

    ERKAN DEDE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Güzel SanatlarMaltepe Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Ana Sanat Dalı (disiplinlerarası)

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA KARA

  3. Tez No

    633721

    Words as art materials: Generating paintings with sequential generative adversarial networks

    Sanat materyali olarak kelimeler: Seri üretici çekişmeli ağlar ̇ile sanatsal resim üretimi

    AZMİ CAN ÖZGEN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2020

    Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrolİstanbul Teknik Üniversitesi

    Bilgisayar Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HAZIM KEMAL EKENEL

  4. Tez No

    356804

    İlköğretim görsel sanatlar dersinde yer alan üç boyutlu biçimlendirme çalışmalarının nesnel gerçeklik basamağındaki öğrencilerin özgüven gelişimlerine katkısı

    Primary education, visual arts lesson, three-dimensional markup studies, stage in the objective reality of the students contribution to development of self-confidence

    HÜSEYİN İNCİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. ZEHRA SENGİR

  5. Tez No

    407805

    Ortaokul beşinci sınıf görsel sanatlar dersinde üç boyutlu (Seramik çamuru) plastik uygulamalara ilişkin bir eylem araştırması

    A practice study concerning three dimensional plastic (Ceramic clay) appli̇cation in a secondary school 5th grades visual arts lesson

    ŞADAN SAYGI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Güzel SanatlarAnadolu Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Ana Bilim Dalı

    DOÇ. METİN İNCE

Geri Dön