İlköğretim görsel sanatlar dersinde yer alan üç boyutlu biçimlendirme çalışmalarının nesnel gerçeklik basamağındaki öğrencilerin özgüven gelişimlerine katkısı
Primary education, visual arts lesson, three-dimensional markup studies, stage in the objective reality of the students contribution to development of self-confidence
- Tez No: 356804
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. ZEHRA SENGİR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Üç boyutlu biçimlendirme, Biçimlendirme, Nesnel gerçeklik, İlköğretim görsel sanatlar müfredatı, Eğitim, Görsel sanatlar dersi, Nesnellik, Sanat eğitimi, Öz güven, Öz yetenek, Öğretim yöntemleri, Üç boyutlu canlandırma, İlköğretim, İlköğretim okulları, The three-dimensional format, Format, Objective reality, Elementary visual arts curriculum, Education, Visual arts course, Objectivity, Art education, Self confidence, Core competence, Teaching methods, Three dimensional animation, Primary education, Primary education schools
- Yıl: 2012
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada İlköğretim Görsel Sanatlar dersi kapsamında üç boyutlu biçimlendirme çalışmalarıyla özgüven gelişiminin, öğrenci görüşlerine göre değerlendirilmesini incelemek amacıyla; sanat eğitimi ve ilköğretimde sanat eğitimi üzerinde durularak, sanat eğitiminde kullanılan temel öğretim yöntemleri paralelinde, genel eğitim kurumlarında plastik sanatlar eğitimi konuları ele alınmıştır.Araştırma dahilinde 2 okulda 390 öğrenciye anket uygulanmıştır. Yapılan araştırmalarave anket verilerine göre; nesnel gerçeklik basamağında, nesnelerin üç boyutlu olarak gerçeğine uygun algılandığı ve öğrenciler için üç boyutlu biçimlendirme çalışmalarınıngörsel sanatlar dersini zenginleştirici bir niteliğe sahip olduğu görülmüştür. Görsel sanatlar dersi müfredatı incelendiğinde üç boyutlu çalışmalara ayrılan sürenin yetersizolduğu düşünülmektedir. Oysaki üç boyutlu çalışmalar, öğrencilerin derinlik, yükseklik ve genişliği algılamalarına yardımcı, eğitsel değeri yüksek, deneyim imkânı sağlayan, ayrıca öğrencilerin özgüven gelişimlerine de etki eden uygulamalardır.İlköğretim okullarında uygulanan, Görsel Sanatlar dersi çerçevesinde, üç boyutlu biçimlendirme çalışmalarına daha çok önem verilip, yöntem ve tekniklerin uygulanabilirliğinin sağlanması, Milli Eğitim Bakanlığı ilköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin, hizmet içi eğitimlerle bu konudaki bilgilerinin güncellenmesi gibi stratejik kararların alınıp, uygulamaya sokulmasıyla; karşılaşılan sorunların çözülebileceği ön görülmektedir.
Özet (Çeviri)
In this study the Primary Visual Arts course in the context of three-dimensional formatting the work of self-confidence, the development of the student according to the opinions of the evaluation in order to examine the art education and primary education, art education, with an emphasis on art education, basic methods of teaching in parallel, the general education institutions, the plastic arts education were discussed.According to data from research and survey stage of the objective reality, the fact that the fit is perceived as three-dimensional objects, the fact that close and in detail in thedrawing, three-dimensional formatting to color, and formatting activities for studentsworking in the visual arts course was found to have an enriching qualities.Less time devoted to the visual arts curricula is seen that the three-dimensional studies. Three-dimensional depth studies of students, help to perceive the height and width of the educational value is high, providing an experience, as well as practices that affectstudents' self-esteem were found to be in development.Visual arts courses in the curricula of the three-dimensional studies of the time devoted to little to be seen. Three-dimensional works of the students depth, height, and width of the perceptions of the help, the educational value is high, the experience, enabling students ' self-esteem development of the effect on the practices that were observed.Primary schools applied, Visual Arts course within the framework of the threedimensional formatting in the work of the much importance is given, methods and techniques, the applicability of the provision, the Ministry of National Education of primary school teachers ' in-service training on this issue, information updating as many strategic decisions taken to implement the introduction of the problems stressed seen.Applied in primary school, within the framework of the Visual Arts course, whethermore emphasis on the work of the three-dimensional format, methods and techniques to vensure the applicability of the Ministry of Education primary school teachers, in-service trainings, updating information, as well as many strategic decisions taken in this regard, the introduction of the application; problems it is foreseen can be solved.
Benzer Tezler
- Görsel sanatlar eğitiminde mitolojik öykü temalı hareketli (Pop up) kitapların kullanımı
The use of mythological story themed pop up books in visual arts education
MİRAY ERDOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Güzel SanatlarPamukkale ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NURAY MAMUR
- İlköğretim 8. sınıf görsel sanatlar dersinde kavramsal sanat uygulamalarına ilişkin algılar (Denizli ili örneği)
Elementary school 8th grade conceptual art practices in the visual arts lesson detects (Denizli province example)
EMRE YILDIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimPamukkale ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
ÖĞR. GÖR. BEKİR İNCE
- Sınıf öğretmeninin yürüttüğü görsel sanatlar dersi: Öğretme- öğrenme sürecine yönelik nitel bir araştırma
Visual arts lesson actualized by class teacher's: A qulitative research intended to the learning and teaching process
PELİN AVŞAR
Doktora
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiResim Bölümü
YRD. DOÇ. DR. İSMAİL ÖZGÜR SOĞANCI
- İlk ve orta dereceli okullarda güzel sanatlar eğitimi kapsamında müze eğitiminin rolü ve önemi
Role and importance of museum education in art education in elementary schools
ÖZLEM NEVRUZ TOPALLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiResim-İş Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ. YUSUF BAYTEKİN BALCI
- İlkokul öğretmenlerinin görsel sanatlar dersindeki üç boyutlu çalışmalara ilişkin materyal kullanımı (Sabundan heykel örneği)
Primary school teachers' material usage concerning three-dimensional work at visual arts course (Soap sculpture example)
AYŞE KALKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. NERMİN ÖZCAN ÖZER