Mesnevi'de üst düzey düşünme becerilerinin geliştirilmesi için faydalanılabilecek metaforların incelenmesi
Analysis of the Masnavi metaphors that would be beneficial for the development of higher-order thinking skills
- Tez No: 327665
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA OTRAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Bilişüstü beceri, Düşünme, Düşünme stilleri, Eğitim, Eğitim düşüncesi, Mesnevi, Metafor, Yaratıcı düşünce, Metacognitive skills, Thinking, Thinking styles, Education, Education thought, Mathnawi, Metaphor, Creative thinking
- Yıl: 2013
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı Mesnevi'de üst düzey düşünme becerilerinin geliştirilmesi için faydalanabilecek metaforların incelenmesidir. Araştırmada; üst düzey düşünme becerileri olarak; eleştirel düşünme, yaratıcılık ve yaratıcı düşünme, problem çözme, karar verme ve üstbiliş becerileri esas alınmıştır. Esas alınan becerilerin geliştirilmesinde kullanılan stratejiler: ?Eleştirel Düşünme Stratejileri?, ?Yaratıcılığı Geliştirmek İçin 25 Yol?, ?Genel Sorun Çözme Stratejileri?, ?Karar Verme Stilleri?, ?Karar Verme Stratejileri? ve ?Üstbiliş Stratejileri? şeklinde alanyazından seçilmiştir. Daha sonra; 4017 beyitten oluşan Mesnevi'nin I. Cildi üzerinde Çağdaş Metafor Teorisi ve Metafor Belirleme Usulü (MBU) yöntemlerine uygun olarak metafor belirleme işlemleri yapılmıştır. Metafor sayısını sınırlamak amacıyla ?Metinler arası Tutarlılık? da aranmıştır. Yapılan çalışmaların sonucunda 119 metaforda karar kılınmıştır. Metaforların hedef alanları belirlenmiş, dilsel metaforlar / metaforik dilsel ifadeleri yazılmıştır. Bu aşamadan sonra; 119 metaforun her biri üst düzey düşünme becerileri açısından değerlendirilmiş ve metafor kullanımı nedeniyle ortaya çıktığı ve kullanıldığı varsayılan stratejiler tespit edilmiştir. Metaforların stratejilerin ortaya çıkması ve kullanılmasında varsayılan etkisi, bağlantı ifadeleri ile gösterilmiştir. Sonuç olarak; Mesnevide yer alan metaforları kullanarak üst düzey düşünme becerilerinin geliştirilebileceğini doğrulayan bulgulara ulaşılmıştır. Ayrıca, bulgular bağlamında, Mesnevi'nin bu amaçla nasıl kullanılabileceği konusunda bazı öngörülerde ve eğitimcilere yönelik bazı önerilerde de bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to investigate the Masnavi metaphors that would be beneficial for the development of higher-order thinking skills. In the study, critical thinking, creativity and creative thinking, problem-solving, decision-making and metacognitive skills are considered as higher-order thinking skills. Strategies used to develop the skills taken as a basis of this study are selected from the literature as
Benzer Tezler
- Konya Mevlâna Müzesi Müzelik Eserler bölümünde bulunan Osmanlı dönemi ciltleri
Ottoman era bindings in curatorial department of Konya Mevlana Museum
HACER KARA
- Süleymaniye Kütüphânesi'nde bulunan mesnevî'lerin bezeme özellikleri
Ornamentation characteristics of the mesnevies find out in the Suleymaniye Library
HASAN KORKMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Güzel SanatlarMarmara ÜniversitesiGeleneksel Türk El Sanatları Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. GÜLNUR DURAN
- Ahmed Yesevî'nin Dîvân-ı Hikmet'i ve Mevlânâ'nın Mesnevî'sinde insan
The human in Ahmad Yassawi's Divan-i Khikmat and Mawlana's Mathnawi
DARKHAN ABISHEV
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
DinAnkara Yıldırım Beyazıt ÜniversitesiŞarkiyat Araştırmaları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SAİT OKUMUŞ
- Müellifi bilinmeyen mensur bir miʿrâciye (Marmara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Kütüphanesi no: 150)
An unknown author prose miʿraciye (Marmara Universty Faculty of Theolgy Library no:150)
MEHMET TÜRKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Türk Dili ve EdebiyatıOndokuz Mayıs Üniversitesiİslam Tarihi ve Sanatları Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HALİL İBRAHİM HAKSEVER
- Divan şiirinde fahriye
Fahriye in Ottoman poetry
TUBA IŞINSU İSEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2002
Türk Dili ve Edebiyatıİhsan Doğramacı Bilkent ÜniversitesiYRD. DOÇ. DR. MEHMET KALPAKLI