Geri Dön

A study on language learning strategies of students in private primary schools

Özel ilköğretim okulu öğrencilerinin dil öğrenme stratejileri üzerine bir çalişma

PDF İndir

  1. Tez No: 320945
  2. Yazar: SELEN ADA
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SELMA DENEME
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: dil öğrenme, dil öğrenme stratejileri, dil öğrenme stratejilerinin kullanımları, Dil, Dil öğrenimi, Dil öğrenme yöntemleri, Stratejiler, Yabancı dil öğrenimi, Özel okullar, Öğrenme, İlköğretim okulları, Language learning, language learning strategies, language learning strategy use, Language, Study of languages, Language learning methods, Strategies, Foreign language learning, Special schools, Learning, Primary education schools
  7. Yıl: 2011
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Trakya Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışma, öncelikli olarak Edirne ilindeki özel ilköğretim okullarında okuyan 8.sınıf öğrencilerinin İngilizce öğrenirken kullandıkları öğrenme stratejilerini bulmayı amaçlamıştır. Bu öğrencilerin cinsiyetlerinin ve başarı düzeylerinin strateji kullanımlarına etkisi de ek olarak araştırılmıştır.Veri toplamak için Volkan Karahan'ın (2007) Türkçeye çevirdiği Rae Lan' ın (2005) Tayvanlı çocuklar için kullandığı sormaca uygulanmıştır. Elde edilen veriler de, SPSS (17. 0) programında analiz edilmiştir. Bu faktörlerin analizi için t-test yöntemi ve frekans analizi yapılmıştır.Çalışma sonunda, 8. sınıf öğrencilerinin en çok kullandığı dil öğrenim strateji grupları tespit edilmiştir. Ayrıca, bu strateji gruplarına göre en çok ve en az kullanılan on alt dil öğrenim stratejisi de incelenmiştir. Bu stratejiler arasında öğrencilerin üst-bilişsel, telafi, sosyal ve duyuşsal stratejileri daha çok kullandıkları, hafıza ve bilişsel stratejileri daha az kullandıkları görülmüştür.Çalışmada cinsiyetin, dil öğrenme stratejilerinin kullanımına etkisi olduğu saptanmış ve kız öğrencilerin dil öğrenim stratejilerini daha çok kullandıkları bulunmuştur. Bunun yanında, başarılı ve orta başarılı öğrencilerin dil öğrenim stratejilerini kullanımlarında anlamlı bir fark gözlenmemiştir.

Özet (Çeviri)

In this study, language learning strategies (LLS) of 111 8th grade students learning English as a Foreign Language (EFL) in three private primary schools in Edirne are initially investigated. The effect of gender and the proficiency level of students on the use of LLS are also examined.The data are collected through the Turkish version of SILL of Karahan (2007) adapted from Lan?s (2005) Taiwanese Children?s SILL and are analysed through SPSS (17.0). To reveal the interconnections between these factors, independent t-test and frequency analyses were performed on the gathered data.At the end of the study, the most commonly used LLS by the 8th grade students were investigated. Beside this, the ten most and the least frequently used LLS were also examined. Among these strategies metacognitive, social and affective were found to be the most frequently used language learning strategies whereas memory and cognitive strategies are found to be rarely used ones. In the study, the effect of gender on the use of LLS was identified. Females were found to use LLS more widely than males. Yet, no significant difference was found on the use of LLS between successful and average students.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    188583

    A study on language learning strategies of 8th grade students according to their nationality, academic achievement and gender

    Başlık çevirisi yok

    BADE HALE ÜNAL ACUNSAL

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2005

    Eğitim ve ÖğretimBaşkent Üniversitesi

    Y.DOÇ.DR. FİRDEVS KARAHAN

  2. Tez No

    456562

    A study on vocabulary learning strategies of Turkish EFL learners at KTO Karatay University Preparatory School

    KTO Karatay Üniversitesi Hazırlık Okulu'nda İngilizce öğrenen Türk öğrencilerinin kelime öğrenme stratejileri üzerine yapılan bir çalışma

    NİDA GÜRBÜZ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2016

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ECE SARIGÜL

  3. Tez No

    187655

    Differences in the perceptions on language learning strategies of english preparatory class students studying at Gazi University

    Gazi Üniversitesi ingilizce hazırlık okulunda okuyan öğrencilerin dil öğrenme stratejileri algılamalarındaki farklılıklar

    MEHMET YALÇIN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2006

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ABDULLAH ERTAŞ

  4. Tez No

    798852

    Investigating self-regulated online learning strategies of English as a foreign language learners in preparatory schools during COVID-19

    KOVID-19 sürecinde İngilizce hazırlık öğrencilerinin kullandığı çevrimiçi öz-düzenlemeli öğrenme stratejilerinin incelenmesi

    MERVE VEZİR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Eğitim ve ÖğretimSüleyman Demirel Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. OYA TUNABOYLU

  5. Tez No

    543329

    Kars ili'ndeki özel okullarda ortaokul öğrencilerinin kullandığı İngilizce kelime öğrenme stratejilerinin incelenmesi

    Investigation of English vocabulary learning strategies of secondary school students in private schools in Kars province

    BATUHAN ÇINAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    İngiliz Dili ve EdebiyatıKafkas Üniversitesi

    Batı Dilleri ve Edebiyatları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. GENCER ELKILIÇ

Geri Dön