Geri Dön

4-6 yaş çocuklarda cimnastik antrenmanının büyüme ve biyomotor yetiler üzerine etkisi

The effect of the gymnastics training on growth and biomotor abilities in 4-6 years of age children

PDF İndir

  1. Tez No: 319639
  2. Yazar: İNCİ KESİLMİŞ
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MANOLYA AKIN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Spor, Sports
  6. Anahtar Kelimeler: Okul Öncesi, Cimnastik, Biyomotor Yetiler, Büyüme, Antropometri, Antrenman, Biyomotorik özellikler, Jimnastik, Okul öncesi dönem, Okul öncesi çocuklar, Pre-School, Gymnastics, Biomotor ability, Growth, Antropometry, Training, Anthropometry, Biomotoric properties, Preschool period, Preschool childrens
  7. Yıl: 2012
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Mersin Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışmanın amacı, 4-6 yaş okul öncesi dönemdeki çocukların 12 haftalık cimnastik antrenmanının büyüme ve biyomotor yetileri üzerine etkisinin incelenmesidir. Araştırmaya 93 öğrenci deney (47 kız, 46 erkek), 43 öğrenci kontrol (23 kız, 20 erkek) grubu olarak toplam 136 öğrenci gönüllü olarak katılmıştır. Deney grubundaki çocuklar 12 haftalık, haftada 2 gün 1'er saat cimnastik antrenman programına katılırken, kontrol grubu sadece okul programına devam etmiştir.Araştırmada uygulanan cimnastik programının okul öncesi dönemdeki çocuklara etkisinin araştırılması için; fiziksel ve antropometrik özellikler ve biyomotor yetiler ölçülmüştür.Vücut yağ yüzdelerini değerlendirmek için Durnin Womersley ve somatotip için ise Healt Carter denklemi kullanılmıştır. Esneklik ölçümleri için Beighton kriterleri kesim noktası 5 olarak alınırken, biyomotor özellikleri ölçmek için; durarak uzun atlama, dikey sıçrama (JM), dinamik denge (tecno body), reaksiyon zamanı (Digital-Type Discriminative Reaction Tester), motor beceri (phepple-type stabilimeter), el-göz koordinasyonu (coordination testter), dikkat testi uygulanmıştır. Cimnastiğin; oturma boyu (p=0,003), vücut ağırlığı (p=0,008), denge (p<0,01), denge ölçüm cihazı slalom testi (p<0,001) , durarak uzun atlama (p<0,001), dikey sıçrama (p<0,001), motor beceri (p=0,043), dikkat (p<0,001) üzerine etkisi anlamlı bulunurken, boy, kulaç, vücut yağ yüzdesi, somatotip, reaksiyon zamanı (p=0,105, p=0,368) ve koordinasyon (p=0,740, 0,639) üzerine etkisi istatistiksel olarak anlamlı bulunamamıştır. Cinsiyetin sadece motor beceri üzerindeki etkisi anlamlıdır (p=0,010). Nonhipermobil olmak ile cimnastik arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki saptanmıştır (p=0,025).Sonuç olarak 4-6 yaş okul öncesi dönemdeki çocuklarda cimnastik antrenmanının; oturma boyu, vücut ağırlığı, denge, hipermobilite, durarak uzun atlama, dikey sıçrama ve motor beceri üzerine etkisi anlamlı bulunmuştur.

Özet (Çeviri)

The aim of this study was to investigate 12 weeks gymnastics training effect on growth and biomotor abilities in 4-6 years of age pre-school student. 93 experimental (47 girls, 46 boys), and 40 control (23 girls, 20 boys) group, totally 136, were attended to this investigation as volunteer. While experimental group?s children were applied gymnastics training program one hour and two days in a week during 12 weeks, control group were participated daily school program.Physical and anthropometric characteristics and biomotor abilities were evaluated to investigate the effects of gymnastics training programs on preschool children.To evalute body fat persentage the Durning Womersday equation and for somatotype the Healt Carter equation were used. While evaluating flexibility, beighton criteria?s cut-off point was taken as 5, to evaluate biomotor abilities; standing long jump, sargent jump (JM), dynamic equilibrium (tecno body), reaction time (Digital-Type Discriminative Reaction Tester), motor skill (phepple-type stabilimeter), hand-eye coordination (coordination tester), test of attention were applied. While the effect of gymnastics on sitting height (p=0,003), weight (p=0,008), balance (p<0,001), balance measure equipment slalom test (p<0,001), standing long jump (p<0,001), sargent jump (p<0,001), motor abilities (p=0,043) and attention (p<0,001) were significant, the effect of gymnastics training on height, spam, percentage of body fat, somatotype, reaction time and coordination were not found significant. The gender effect was significant only on motor abilities. The relationship between hypermobility characteristic and gymnastics was significant (p=0,025).Consequently, gymnastic training effects on 4-6 years of age pre-school children were significant in sitting height, weight, balance, hypermobility, standing long jump, sargent jump and motor abilities.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    399247

    Anaokuluna devam eden 5 - 6 yaş grubu çocuklarda denge egzersizi uygulamalarının denge gelişimleri üzerine etkileri

    The effects of balance exercises on balance development of kindergarten children aged 5 to 6 years

    SELVİN ÇİÇEK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    SporGazi Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. KADİR GÖKDEMİR

  2. Tez No

    502117

    Farklı branşlarda düzenli spor yapan adölesan dönem öncesi 6-10 yaş grubu çocuklarda fiziksel uygunluk parametrelerinin karşılaştırılması

    Comparison of physical fitness parameters preadolescence children aged 6-10 years exercising regularly in different branches

    KÜRŞAD ŞAHİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    FizyolojiErciyes Üniversitesi

    Fizyoloji Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SAMİ AYDOĞAN

  3. Tez No

    193554

    6-8 yaş cimnastikçiler ve spor yapmayan çocukların motor beceri kapasitelerinin karşılaştırılması

    Comparison motor abilities of 6-8 year old gymnasts and non-sportive children

    MUSTAFA BAŞKAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    SporMarmara Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. N. BİROL ÇOTUK

    Y.DOÇ.DR. EKREM ALBAYRAK

    Y.DOÇ.DR. Ö. FİKRİ ERALP

  4. Tez No

    591082

    Türkiye'de organize sporlardaki çocukluk deneyimleri

    Childhood experiences in organised sports in Turkey

    GÖKHAN SEVİNÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    SporGazi Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ PINAR YAPRAK KEMALOĞLU

  5. Tez No

    101851

    Okulöncesi eğitim programları içinde oyunun çocuğun gelişimine olan etkileri

    For the purpose of to research the effects of the play of the term of preschool on the development of the child

    HALİL AYTEKİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    Eğitim ve ÖğretimDumlupınar Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. VEYSEL KÜÇÜK

Geri Dön