Bilgisayar destekli öğretimin öğrencilerin kavram bilgilerine ve tutumlarına etkisi
The effect of computer supported education to the concept knowledge and attitude
- Tez No: 296474
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ÖZDEN TEZEL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Bilgisayar destekli öğretim, Kavram öğrenme, Kavramsal bilgi, Kavramsal öğrenme, Tutumlar, Öğrenci tutumu, İlköğretim okulları, İlköğretim öğrencileri, Computer assisted instruction, Concept learning, Conceptual knowledge, Conceptual learning, Attitudes, Student attitude, Primary education schools, Primary education students
- Yıl: 2011
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Eskişehir Osmangazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Araştırma, 2009-2010 eğitim ve öğretim yılı ikinci döneminde Eskişehir ili Alpu ilçesindeki Atatürk İlköğretim Okulunda öğrenim görmekte olan 6/A ve 6/B öğrencileri olmak üzere toplam 55 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırma ön test- son test kontrol gruplu deneysel modelde yapılmıştır. ?Kütle ve Ağırlık?, ?Maddenin Tanecikli Yapısı? ve ?Yaşamımızdaki Elektrik? üniteleri kapsamında yer alan konular, bilgisayar destekli öğretim yöntemine göre tasarlanmış, ders planı ve sunumlar geliştirilmiştir. Deney ve kontrol grupları yansız olarak seçilmiştir. Deney ve kontrol grubu öğrencileri farklı değişkenler açısından (cinsiyetleri, kendilerine ait odaları olup olmaması, bilgisayarı olup olmaması, karne notları, sınav notları) eşitlenmeye çalışılmıştır. Araştırma, haftada 4 saat olmak üzere toplam 38 ders saatini kapsayan süre içerisinde gerçekleştirilmiştir.
Özet (Çeviri)
This research is applied in 2009-2010 academic year at spring term on the total 55 students in 6/A and 6/B of Eskişehir Atatürk Primary Education School in the Alpu. In the research pre and post test with control group experimental model was used. Subjects in ?Mass and weight?, ?The material?s building and their quality? and ? Electricity in our life? units were designed according to Computer-assisted teaching method applications; lesson plans and presentations were developed. Groups have been chosen randomly. Students of experimental and control groups were tried to make equal due to variables (such as gender, what if has computer, what if has own room, grade, exam results). All groups were taught four hours per week, thirty eight hours in total.
Benzer Tezler
- Lise 2. sınıf kimyasal reaksiyonlar konusunda hazırlanan bilgisayar destekli ders sunumlarının öğrenci başarısına, kavram öğretimine ve öğrencilerin kimyaya karşı tutumlarına etkisi
An experimental study on the effects of computer aided presentations at the high school 2nd grade, related to chemical reactions on student success, concept teaching and the students? approach to the chemistry
HARUN GÖNCÜ
- İnternet destekli fen ve teknoloji dersinin öğrencilerin başarı, tutum ve sorgulayıcı öğrenme becerileri ile kavram algılarına etkisi
The effect of an internet-based science and technology lesson on the achievement, attitude, inquiry learning skills and concept perceptions of learners
KÜRŞAD AYDOĞDU
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimKırıkkale ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MELTEM HURİ BATURAY
- 5.sınıf öğrencilerinin basit elektrik devreleri konusundaki başarısına bilgisayar destekli öğretimin etkisi
The effect of computer based learning method on 5th grade students' simple electrical circuits achievements
KEMAL TURAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Bilim ve TeknolojiEge Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜLYA YILMAZ
- Lise I. sınıf öğrencilerinin çözeltiler konusunu kavramaları üzerine laboratuar destekli öğretim yönteiminin etkisi
The effect of laboratory supported education method upon the conceptions of solubility of the first year high school students
SAFİYE TEMEL ASLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiKimya Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HABİBE TEZCAN
- Fen ve teknoloji dersinde bilgisayar destekli zihin haritası oluşturmanın öğrencilerin akademik başarısına, tutumlarına ve kalıcılığa etkisi
The effect of using computer based mind mapping on students? academic achievement, attitudes and retention in science and technology course
EMİNE KÜBRA FİDAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET NURİ GÖMLEKSİZ