Geri Dön

Sosyal bilgiler öğretiminde istatistik ve grafik kullanım tekniklerinin öğrencilerin grafik okuma becerisine etkisi

Teaching of social studies students in statistics and graphics that the students use graph techniques the effect of students' ability to read graphics

PDF İndir

  1. Tez No: 290681
  2. Yazar: MELTEM AKIN KÖSE
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. BAHRİ ATA
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Beceri, Beceri kazandırma, Grafik teknikleri, Grafikler, Sosyal bilgiler dersi, Sosyal bilgiler öğretimi, İlköğretim öğrencileri, İstatistik, Skill, Skill acquiring, Graphic techniques, Graphics, Social studies course, Social studies teaching, Primary education students, Statistics
  7. Yıl: 2011
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu araştırmada, ilköğretim 6. sınıf Sosyal Bilgiler dersinin ?Ülkemizin Kaynakları'' ünitesinin istatistik ve grafik kullanım tekniklerinden yararlanarak işlenmesinin öğrencilerin grafik okuma becerisi üzerindeki etkisi saptanmaya çalışılmıştır.Araştırma, Kocaeli'nin Darıca İlçesi'nde Ayfer Gazanfer Güngör İlköğretim Okulu'nda 2010 - 2011 eğitim öğretim yılının ikinci döneminde yürütülmüştür. Araştırmada deneysel yöntem kullanılmış olup, deney ve kontrol grubu olmak üzere iki grup belirlenmiştir. Bu gruplar homojen bir yapıya sahip olup 30'ar öğrenciden oluşmaktadır. Öğrencilere başarı testi uygulanmıştır.Araştırma sonucunda, 2010 ? 2011 eğitim ? öğretim yılında Sosyal Bilgiler öğretiminde istatistik ve grafik kullanım tekniklerinin öğrencilerin grafik okuma becerisine etkisi incelendiğinde anlamlı bir fark olduğu tespit edilmiştir. Araştırma sonucunda, başarı testinin uygulandığı gruplar arasında grafik okuma becerileri bakımından deney grubunun lehine anlamlı bir fark ortaya çıkmıştır.Bu araştırmayla öğrencilerin Sosyal Bilgiler öğretiminde istatistik ve grafik kullanım tekniklerinin öğrencilerin grafiği okuma, anlama, yorumlayabilme ve yordama becerilerine etkisi incelenmiş ve elde edilen bulgular doğrultusunda çözüm önerileri verilmeye çalışılmıştır.

Özet (Çeviri)

This study, the primary 6. Social Studies class“country resources”unit that taking advantage of statistical and graphical techniques in use and that it tried to determine the effect of students' ability to read graphics.This research, elementary school in the town of Darica - Kocaeli Ayfer Gazanfer Güngör 2010 -2011 academic year was conducted in the second period. Experimental method has been used to study two groups of experimental and control groups were. These groups have a homogeneous structure composed of 30 students. Achievement test administered to students.In conclusion, the quantitative data were evaluated using the computer program SPSS.As a result of research, 2010 to 2011 in social studies education techniques in teaching students to use statistical and graphics significant difference was found that examined the effect of reading ability. As a result of research achievement test in reading skills between the groups in terms of graphics was a significant difference in favor of the experimental group.Researching the teaching of social studies students in statistics and graphics that the students use graph techniques to read, understand, interpret and evaluate the effects of routine skills in line with the findings and suggestions were given.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    394933

    Sosyal bilgiler öğretmenlerinin 5. sınıf sosyal bilgiler dersinin coğrafya içerikli ünitelerine ilişkin görüşleri: Ankara ili örneği

    Social studies teachers' views on geography containing units of 5th grade social studies lessons: Example of province of Ankara

    MUSTAFA AKSU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. CEMALİ SARI

  2. Tez No

    314221

    Sosyal bilgiler öğretiminde müze kullanımına ilişkin öğretmen ve öğrenci görüşlerinin incelenmesi: Afyonkarahisar müzeleri

    Social studies teacher and student evaluation of teaching museum of use of opinions: Museums Afyonkarahisar

    YAVUZ KISA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    MüzecilikAfyon Kocatepe Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. AHMET ALİ GAZEL

  3. Tez No

    286631

    İlköğretimde görev yapan sosyal bilgiler öğretmenlerinin sosyal bilgiler öğretiminde karşılaştıkları sorunlar (Denizli ve Erzurum örneği)

    The problems which social studies teachers serving in primary schools faced, during the social studies education (The examples of Denizli and Erzurum)

    İBRAHİM AKŞİT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. FEYYAZ KARACA

  4. Tez No

    615894

    Sosyal bilgiler kavramlarının öğretiminde zekâ ve akıl oyunları

    Intelligence and mind games in the teaching of social studies concepts

    SİBEL ÇAĞIR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ŞAHİN ORUÇ

  5. Tez No

    209430

    Sınıf öğretmenlerinin sosyal bilgiler öğretiminde kullandıkları yöntemler ve karşılaşılan sorunlar (niğde il örneği)

    The methods of primary school teacher's in teaching social studies and the problems that are faced (the sample of niğde)

    NADİR İHSAN AKGÜL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimNiğde Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. ADEM SEZER

Geri Dön