Kuantum öğrenme yaklaşımının ilköğretim ikinci kademe öğrencilerinin matematiğe ilişkin tutum, kaygı düzeyleri ve akademik başarıları üzerine etkisi
The effect of quantum learning on primary school students? academic success, anxiety and attitude towards mathematics
- Tez No: 287908
- Danışmanlar: PROF. DR. M. BAHADDİN ACAT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Kuantum Öğrenme, Matematik Eğitimi, Akademik Başarı, Tutum, Kaygı, Başarı, Kuantum öğretim modeli, Matematik, Öğrenme, Öğrenme teknikleri, Öğretim yöntemleri, İlköğretim, İlköğretim öğrencileri, Quantum Learning, Mathematics Education, Academic Success, Attitude, Anxiety, Academic achievement, Success, Kuantum learning model, Mathematics, Learning, Learning techniques, Teaching methods, Primary education, Primary education students
- Yıl: 2011
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Eskişehir Osmangazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, matematik eğitiminde kuantum öğrenme modelinin ilköğretim yedinci sınıf öğrencilerinin akademik başarıları, matematiğe ilişkin tutumları ve kaygı düzeyleri üzerine etkisini incelemek amacıyla yapılmıştır.Araştırma, 2010?2011 Eğitim ve Öğretim yılı ikinci döneminde toplam 56 tane 7.sınıf öğrencisi üzerinde Tekirdağ'da gerçekleştirilmiştir. Araştırmada ön test- son test kontrol gruplu deneysel model kullanılmıştır. Araştırma sürecinde deney grubunda kuantum öğrenme, kontrol grubunda ise yürürlükteki öğrenme yaklaşımı temel alınmıştır. Araştırma, haftada 4 saat olmak üzere toplam 28 ders saatini kapsayan süre içerisinde gerçekleştirilmiştir.Araştırmada veri toplamak için tutum, kaygı ölçeği ve araştırmacı tarafından geliştirilen 22 soruluk çoktan seçmeli akademik başarı testi kullanılmıştır. Testler her iki gruba da deneysel işlemden önce ve sonra uygulanmıştır. Analizlerde bağımsız örneklemler t testi ve bağımlı örneklemler t testi kullanılmıştır. Ayrıca öğrenci ve öğretmen günlükleri değerlendirilmiştir.Araştırma sonucunda, Kuantum Öğrenme modelinin ilköğretim öğrencilerinin akademik başarı ve matematiğe ilişkin kaygı düzeyleri üzerine olumlu yönde etkisinin olduğu görülmüştür.
Özet (Çeviri)
This research has been carried out to analyse the effect of the quantum learning model on the academic success, anxiety level and attitude towards Mathematics of seventh grade students.The research was carried out on the total 56 students at seventh grade in Tekirdağ at the spring term of 2010-2011 academic year. The experimental pattern of the research was based on pre-test and post-test control group model. In the process of study, quantum learning was applied to the experiment group and being used model was applied to the contol group. The research was completed in time of 28 lessons in total, 4 hours each week.Attitude test, concern test and the test of academic achivement including 22 multiple- choice questions was developed by the researcher were used in order to gather data. The tests were applied to each group as before and after experimental process. In the research independent samples t test and paired samples t test were used. Also, student and teacher journals were evaluated.At the end of the research, it is determined that Quantum Learning Model has positive effects on academic success and concern level.
Benzer Tezler
- Kuantum Öğrenme modeline dayalı fen eğitiminin öğrencilerin akademik başarılarına etkisi
The effect of science education based on Quantum Learning model to students academic success
ADNAN YİLGEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimFırat Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. OKTAY BAYKARA
- Genel kimyada atom ve kuantum sayıları konusunda işbirlikli öğrenmenin öğrencilerin akademik başarılarına etkisi
The effects of cooperative learning about the atom and quantum numbers of general chemistry course to the academic achievements of students
SEDA GOLGIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiKimya Bölümü
YRD. DOÇ. DR. ŞENOL ALPAT
- Fen bilgisi öğretmen adaylarının kuantum öğrenme yaklaşımına ilişkin görüşleri
The views of science candidate teachers about quantum learning approach
SİMGE ETYEMEZ DEMİRBOĞA
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. CAVİDE DEMİRCİ
- Kuantum öğrenme yaklaşımının öğrencilerin Türkçe dersine yönelik tutumlarına etkisi
The effect of the quantum learning approach on students' attitudes towards the Turkish language course
HANİFE SENA ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Türk Dili ve EdebiyatıBolu Abant İzzet Baysal ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ASLIHAN KÜÇÜKAVŞAR
- Ortaokul Türkçe dersinde kuantum öğrenme yaklaşımının uygulanması üzerine bir eylem araştırması
An action research on the use of quantum learning approach in secondary school Turkish lessons
HANDAN ÇELİK
Doktora
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZEHRA GÖRE