Otizm tanısı almış bir çocuğun müziğe ve müzik çalışmalarına verdiği tepkilerin betimlenmesi
Description of the responses of a child diagnosed with autism to music and musical activities
- Tez No: 279868
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. NEVİN ERACAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Otizm, müzik çalışmaları, müzik terapi, müzik aracılığıyla iletişim, niteliksel durum çalışması, Arzu, Motivasyon, Müzik, Müzik tedavisi, Müziksel iletişim, Otistik bozukluklar, Autism, musical activities, musical therapy, communication with music, qualitative research, Desire, Motivation, Music, Music therapy, Musical communication, Autistic disorder
- Yıl: 2010
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Özel Eğitim Bölümü
- Bilim Dalı: Özel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı otizm tanısı almış bir çocuğun müziğe ve müzik çalışmalarına verdiği tepkileri betimlemektir.Araştırmanın deseni ?Niteliksel Araştırmalarda betimsel tek-denekli etkileşimsel durum çalışması deseni(Descriptive Single-Subject Interactive Case Study design in Qualitative Analysis)'dir?. Katılımcı, 6 yaşında otizm tanısı almış bir çocuktur. Araştırmanın verileri, yapılandırılmamış görüşmeler, video kamera kayıtları ve araştırmacı tarafından hazırlanan gözlemci kayıt çizelgesi ile toplanmıştır.Araştırma için yapılandırılmış sınıfta araştırmacının, katılımcı ile gerçekleştirdiği 30 çalışma, 2 video kamera ile kaydedilmiştir. Birinci ve 30. Seanslar çalışmanın başını ve sonunu temsil ediyor olması açısından güvenirlik analizine dahil edilmiş olup, bu çalışmalar dışında her 10 çalışma bölümünden(1-10, 10-20, 20-30) seçkisiz olarak seçilen 2'şer çalışma da gözlemciler arası güvenirlik test sürecine eklenmiştir. Böylece toplam 8 çalışma gözlemciler tarafından kodlanmıştır.Bulgulara bakıldığında, gözlemci kayıt çizelgesindeki 13 itemden biri olan ?çalışma ortamına uygun olmayan davranışlar? kategorisinde, 3 gözlemciye göre de uygun olamayan davranış sıklığının çalışmalar ilerledikçe azaldığı görülmüştür. Diğer itemlere yönelik analizler, gözlemciler arası tutarlılığa dayanarak, üç gözlemci arasından rastgele seçilmiş bir gözlemcinin verilerine dayanılarak geçekleştirilmiştir. Bu sonuçlara göre 11. item olan ?iletişimi başlatma ve sürdürme? kategorisi hariç diğer tüm kategorilerde, katılımcının, çizelgede belirtilen davranışlarının, sıklıklarının arttığı gözlenmiştir.Sonuç olarak, bulgularda, yapılandırılmış ortamda, içerik olarak herhangi bir düzenleme yapılmaksızın gerçekleştirilen çalışmalarda, katılımcının müziğe ve müzik çalışmalarına olumlu tepkiler gösterdiği, araştırmacı ile istekli olarak iletişime geçtiği ve müzik çalışmalarına bağımsız ve istekli olarak katıldığı tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
The aim of this work is to describe the responses of a child diagnosed with autism to music and musical activities.This research follows the model of descriptive single-subject interactive case study design in qualitative analysis. The participant is a six year old chil diagnosed with autism. The data of this research are collected from unstructured interviews, video recordings and the researcher?s observation registry.In an classroom constructed for this research, 2 video cameras recorded 30 activities carried by the researcher and the participant. The reliability of the research is tested on the analysis of the first and last sessions as well as two out of every ten sessions selected without prejudice. Thus a sum of 8 sessions were codified by the observers.When we consider the findings in one of the 13 categories in the observer?s registry, ?improper behavior in work environment,? all three observers agree that the frequency of improper behavior decreases as the sessions progress. The analysis of other categories rely on the data from a randomly selected observer on the basis of consistency among observers. According to these results, it has been observed that in every catetgory except in the 11th category of ?initiating and maintaining communication,? the frequencies of the behavior indicated in the registry increase.In conclusion, the findings show that the participant present positive responses to music and musical activities, initiates communication with the researcher, and takes an independent, active role in the musical activities within the sessions without organized content, provided by the structured environment.
Benzer Tezler
- Ailelerin otizm tanısı almış çocuklarının yaşam ve yatılı konaklama alanı ihtiyaçlarına yönelik bir araştırma
A study on the living and boarding area needs of families with children diagnosed with autism
ALPASLAN YAKIŞIKLI
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiAile ve Tüketici Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ADVİYE GÜLÇİN SAĞDIÇOĞLU CELEP
- Otizm spektrum bozukluğu tanısı almış çocukların anne babalarının depresyon, kaygı ve yaşam kalitesi düzeylerinin, psikolojik yardım almaya yönelik tutumları ile ilişkisi üzerine bir inceleme
An investigation on the relationship between depression, anxiety, quality of life and attitudes toward seeking psychological professional help levels of the parents of children with autism spectrum disorder
BETÜL YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Psikolojiİstanbul Okan ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ OSMAN AĞA ÖNAL
- Otizm tanısı almış çocukların annelerinin psikolojik belirtilerinin incelenmesi
Analyzing the physological symptoms of mothers children diagnosed with autism
ŞEYDA KOCA
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Psikolojiİstanbul Gelişim ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FATİH BAL
- Otizm tanısı almış çocuğa sahip ebeveynler ve Otizm tanısı almamış çocuğa sahip ebeveynlerde evlilik doyumu ve öz-yeterlik düzeylerinin incelenmesi
Examining the self-efficacy and marital satisfaction levels of parents of children diagnosed with Autism and parents of children without Autism
ÖZLEM TUNÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Psikolojiİstanbul Nişantaşı ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ALEV ELMAS
- Otistik spektrum bozukluğu tanısı almış çocukların ebeveynlerinde kişilik özellikleri, emosyonel yüz ifadelerini tanıma ve geniş otizm fenotip ilişkisi
Relation between personality,recognition of emotional face expression and broad autism phenotype in parents of children with autism spectrum disorder
MUHAMMED TAYYİB KADAK
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2011
Psikiyatriİstanbul ÜniversitesiÇocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TÜRKAY DEMİR