Geri Dön

Examination of the effects of action video game experience on visual representation of objects

Aksiyon türündeki bilgisayar oyunları oynamanın nesnelerin temsili üzerindeki etkilerinin incelenmesi

  1. Tez No: 271204
  2. Yazar: HANDE SUNGUR
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. AYŞECAN BODUROĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Bilgisayar oyunları, Gelişme, Görsel etki, Görsel performans, Nesne, Oyunlar, Computer games, Development, Visual impact, Visual performance, Object, Games
  7. Yıl: 2010
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Boğaziçi Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Uygulamalı Psikoloji Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışma, aksiyon türündeki bilgisayar oyunları oynamanın görsel sistemde yol açtığı gelişmeleri deneyimli bilgisayar oyuncuları ve bilgisayar oyunları oynamayan kişileri karşılaştırarak inceledi. Özellikle, aksiyon oyunlarının (1) görsel kısa süreli hafızanın kapasitesine ve (2) nesnelerin görsel olarak temsil edilmesine yaptığı etkiler incelendi. Bu sorulara yanıt bulabilmek için üç farklı testten faydalanıldı. Bunlar: Çoklu Kimlik Takibi testi, Renk Çemberi testi ve son olarak da Kullanılabilir Görüş Alanı testleridir. Yapılan her ölçümde aksiyon oyuncuları için oyun oynamayan gruba göre anlamlı gelişmeler bulundu. Sonuçlar, aksiyon oyuncularının, oyun oynamayan kişilere oranla daha doğru olarak 1) hareket halindeki çok sayıdaki nesnenin kimliğini takip edip hatırlayabildiğini, 2) kısa süreli olarak gösterilen bir sunudaki nesnelerin renklerini hatırlayabildiğini ve yine 3) kısa süreli olarak ekranın farklı eksenlerinde ortaya çıkan nesnelerin yerlerini belirleyebildiklerini gösterdi. Bu sonuçlar, alansal dikkatte gözlenen ilerlemenin yanı sıra , aksiyon oyuncularının kısa süreli görsel hafızadaki bazı gelişmelerden dolayı, nesnelerin temsili konusunda da oyun oynamayan kişilere göre daha başarılı olduklarını göstermiştir.

Özet (Çeviri)

Previous research has demonstrated improvements in visual and spatial attention for expert action video game players. The present study investigated action video game play related improvements in (1) visual short-term memory capacity and (2) changes in the nature of object representations by comparing expert video game players (VGP) and non-video game players (NVGP) by employing the Multiple Identity Tracking (MIT) task, Color Wheel (CW) task and finally the Useful Field of View (UFOV). Firstly, results of the MIT task showed that VGPs could accurately track more objects and maintain object identities better than NVGPs. Secondly as demonstrated by the results of the CW task, VGPs could remember the color of a probed item on a briefly shown display more accurately than NVGPs. Finally, VGPs were more accurate in locating briefly appearing targets across the visual field. Overall, these results suggested that in addition to improving spatial attention, action video game experience also improves object processing abilities by enhancing some aspects of the visual short term memory processes.

Benzer Tezler

  1. Endüstri ürünleri tasarımı bakış açısından video oyunu endüstrisinde kavramsal tasarım

    Concept art in video games industry from the perspective of industrial product design

    İSMET YALIM ALATLI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Endüstri Ürünleri Tasarımıİstanbul Teknik Üniversitesi

    Endüstri Ürünleri Tasarımı Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. FATMA PINAR YALÇIN

  2. İlkokul öğrencilerinin yapay zeka ile ürettikleri öykülere ilişkin okur tepkilerinin incelenmesi: Bir eylem araştırması

    An examination of reader responses to stories generated by elementary school students with artificial intelligence: An action research

    MEHMET EMRAH KURU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2026

    Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUSTAFA YUNUS ERYAMAN

  3. Sosyomatematiksel konularla bütünleştirilmiş matematik öğretimi: Sosyal adalet ve eşitlik değerlerine ilişkin farkındalık ile problem kurma becerisi geliştirmeye yönelik bir eylem araştırması

    Mathematics instruction integrated with sociomathematical subjects: an action research on developing awareness of social justice and equality values and problem posing skill

    BUKET TURHAN TÜRKKAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. MEMET KARAKUŞ

  4. Davranışsal ve fiziksel multi-biyometri ile kişi kimliklendirme ve hareket tanıma üzerine yaklaşımlar

    Approaches to person identification and motion recognition with behavioral and physical multi-biometrics

    ONUR CAN KURBAN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Elektrik ve Elektronik MühendisliğiYıldız Teknik Üniversitesi

    Elektronik ve Haberleşme Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TÜLAY YILDIRIM

  5. İ.T.Ü. kampüs alanındaki kayaçların yüzey pürüzlülüğünün görüntü analiz yöntemi ile araştırılması

    Başlık çevirisi yok

    ERKAN BOZKURTOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1996

    Jeoloji Mühendisliğiİstanbul Teknik Üniversitesi

    Uygulamalı Jeoloji Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. MAHİR VARDAR