Geri Dön

An Investigation of teachers questioning strategies in teaching reading comprehension

Okuma parçalarını öğretirken öğretim elemanlarının kullandıkları soru sorma stratejilerinin araştırılması

  1. Tez No: 27011
  2. Yazar: ABDÜLREZZAK ADALI
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. YENER GÜLMEZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Okuma-anlama, Soru sorma stratejileri, Yabancı dil öğretimi, Öğretim elemanları, Üniversiteler, Reading-comprehension, Questioning strategies, Foreign language teaching, Instructors, Universities
  7. Yıl: 1993
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Gaziantep Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

OKUMA PARÇALARINI üSRETİRKEN Ü5RETÎM ELEMANLARININ KULLANDIKLARI SORU SGRHA STRATEJİLERİNİN ARATTIRILMASI ADALI, Abdülrezzak Yüksek Lisana Tezi, Incıliz Dili Eçıtımi Tez Yöneticisi: Daç. Dr. Yener Gülmez Suaat, 1993, 58 Sayfa Bu çalışmanın amacı öğretim elemanlarının oku-a parçalarını üçretirken kullanmış oldukları saru sorma stratejilerini a>-sst ı rmakt ı r. Çalışmanın ceneKleri uç deCisık üniversitede ( Gszıar.ten üniversitesi, Çu^urcva üniversitesi vs ürta Doç u Teknik üniversitesi J gc^ev yapmakta alan 1OO dÇretı.tn elemanınaan aluşçnuşt jf. dgretim elemanlarının belirli soru sorma statejiîe^in ı ne kadar sıklıkta r u I iane ı k lar in \ saptarns'K için nev"eı-l- alan veriler bir dgretıTçn anketi aracıiıCı ile tneIsnmıştı r. I. Bölümde okuma anlama ve akumaGaki soru ve saru sarma bıçımleriyle ilgili çene! dır giriş yapılmıştır, II, rc-Iümae au alanaa aana ence yapılmış cl^n araştırmalara ce° in ı Itrışt i r. III. Bölümde veri toplam^ metaau ve veri toplamakta kul lan ı lan araçla ilci I ı bilgi verilmiştir. IV. Bdlümde öğretim e Isıran l ar inin stratejilerle ilci l i anket sorular ına vermiş olduklar. ranıtlar değerlendirilip, denerleri yüzde nl5ra>; Ki Kare -testi sanuşlarırla birlikte verilmiştir. Yüzae tablalarının yorumları uygunluk açısından tanlaiarın nemen altında verilmiştir.

Özet (Çeviri)

' ABSTRACT AN INVEST I BAT I ON OF TEACHER'S QUEST I ON INS STRATEGIES IN TEACHING READ INS COMPREHENSION ADALI, Abdul rezzak M.A. in English Language Teaching Supervisors Assoc. Prof. Dr. Yener Gülmez February, 1993, 58 pages This study is an attempt to investigate whether instructors use some certain questioning strategies while they teach reading comprehension passages. The subjects of the study were lOO instructors of three different universities: The University of Gaziantep, The University of Çukurova and Middle East Technical University. Descriptive data on the frequency of the use of teacher's questioning strategies were gathered by means of a questionnaire designed for the instructors. The instructors were asked to rate the frequency of their own use of particular questioning strategies in teaching reading comprehension. In Chapter I, there is a general introduction to reading comprehension and questioning in reading, Chapter II deals with the research history and the related studies in this field. Chapter III deals with the method of data collection and the measuring tool. In Chapter IV, the percentage of the instructors' choices in the questionnaire items of the related strategies is given together with the Chi Square test values. The interpretation of the choices of the instructors of the three different universities is given just below the percentage tables for convenience Science Code: ELT 599 3.11

Benzer Tezler

  1. Tez No

    94265

    The Role of content schema related pre-reading activities: More content-schema induced pre-reading activities or more grammar based pre-reading activities in ELT classes? (The Effectiveness of

    İçerik şemaya dayalı ön okuma çalışmalarının yabancı dil sınıflarındaki rolü

    EMİNE ARDA

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2000

    İngiliz Dili ve Edebiyatıİstanbul Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ALEV BULUT

  2. Tez No

    61374

    Üniversite sınıf atmosferinin algılanan empatik iletişim düzeyleri açısından incelenmesi

    An Investigation of university intraclassroom atmosphere from perceived empathic communication levels

    MUSTAFA ŞAHİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1997

    PsikolojiKaradeniz Teknik Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. YAŞAR ÖZBAY

  3. Tez No

    89312

    Matematik öğretiminde, bilgisayar ve teknolojinin kullanımı üzerine bir inceleme

    An Investigation about the usage of technology and computer in mathematics education

    SEMRA ERTEM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HÜSEYİN ALKAN

  4. Tez No

    98715

    İlköğretim kurumlarında görev yapan müzik öğretmenlerinin etkin ve etken olabilme durumlarının incelenmesi

    An Investigation of music teachers who work active and effective in primary schools

    BİRİM GÖRSEV

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2000

    Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesi

    Müzik Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. FERİDUN BÜYÜKAKSOY

  5. Tez No

    103695

    An Investigation of students and teachers attitudes toward the video class at Osmangazi University foreign languages department

    Osmangazi Üniversitesi yabancı Diller Bölümü`ndeki öğrenci ve öğretmenlerin video derslerine olan tutumları

    NURCİHAN ABAYLI

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2001

    İngiliz Dili ve Edebiyatıİhsan Doğramacı Bilkent Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    DR. HOSSEİN NASSAJİ

Geri Dön